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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

gxjybb@126.com

0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    昂首阔步踏上壮乡教育高质量发展新征程——2022年新春致辞

    刘友谊
    1页
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    侗族女性接受职业教育阻断贫困代际传递的实践研究——以柳州市第二职业技术学校"侗寨·五娘"教改项目为例

    余冰
    4-6,15页
    查看更多>>摘要：本文以柳州市第二职业技术学校开展"侗寨·五娘"教改项目为例,论述少数民族地区女性接受职业教育阻断贫困代际传递的现实意义与实践路径,提出中职学校开发和利用地方特色文化资源,深度挖掘和整理区域内侗族非遗优势项目,构建非遗现代传承育人模式,通过倡导民族文化育人的理念,激发侗族女生自我意识觉醒;将侗族非遗技艺融入侗族女性职业教育课堂,引导侗族女生提升劳动技能;关注侗族女性社会发展轨迹,培养其可持续发展能力,促进少数民族地区非遗技艺传承和实现社会经济的长远发展.

    侗族非遗传承女性职业教育贫困代际传递"侗寨·五娘"

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    乡村振兴战略背景下中职涉农专业群"三园一平台"育训结合模式研究——以横州市职业技术学校为例

    覃翠凤
    7-11页
    查看更多>>摘要：本文基于乡村振兴战略背景,以横州市职业技术学校推进涉农专业群"三园一平台"育训结合模式研究为例,论述中职学校应积极培养适应地方特色产业发展所需人才,提出构建"五方联动"的育训平台优化涉农专业群布局,协同校园、田园与产业园探索育训结合的涉农专业群教学改革,以及构建服务乡村产业发展人才培训体系等乡村振兴战略背景下中职学校推动涉农专业群发展的具体路径.

    乡村振兴战略涉农专业群三园一平台育训结合模式

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    中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式研究

    朱新婷覃建琪
    12-15页
    查看更多>>摘要：本文基于当前中职学校顶岗实习学生的心理现状和企业对学生职业心理素养培养的需求,以广西工业技师学院顶岗实习学生为研究对象,提出中职学校顶岗实习学生职业心理素养培养模式的实施途径:校企深度融合,双方协同育人;以课程为载体,开展岗前精准教学;构建教育体系,促进职业认知;加强平台建设,建立学生心理状况追踪系统;开展咨询服务,为学生提供心理援助.

    中职学校顶岗实习职业心理素养

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    广西技工院校企业兼职教师管理策略探讨

    翁清华
    16-18,26页
    查看更多>>摘要：本文基于企业兼职教师的特性,指出当前技工院校在企业兼职教师管理方面存在的问题,论述广西技工院校管理企业兼职教师的新思路:深化校企合作,把好企业兼职教师"入口"关;建立沟通机制,提高企业兼职教师教学全过程的参与度;把握人力资源管理的核心,调动企业兼职教师投身职业教育的热情,从而充分发挥企业兼职教师的优势和作用,推动新时代职业教育高质量发展.

    企业兼职教师技工院校管理策略

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    中职电子电器应用与维修专业人才需求及专业建设思考

    何勉佟建波
    19-22页
    查看更多>>摘要：本文通过深入玉林市及其周边城市企业、中职学校了解电子信息产业发展情况,了解企业对专业技术技能人才的需求情况,提出明确电子电器应用与维修专业人才培养目标、调整专业建设方向、实施课程改革、深化校企合作产教融合、强化实训室建设、注重"双师型"教师建设等改革路径.

    人才培养技术技能人才专业建设电子专业

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    政治认同视域下"四史"教育融入高中思政课堂的思考

    陈秀迪
    23-26页
    查看更多>>摘要：本文针对高中思政课堂存在教学方式单一、教学内容浅表化、实践教学普及面不广等问题,论述将"四史"教育融入高中思政课堂的策略:基于知识整合,丰富政治认知;基于真实情境,实现以史化人;基于价值引领,坚定政治信仰;基于社会实践,推进知识迁移,让高中生在"四史"学习教育中增强政治认同感.

    "四史"教育高中思想政治思政课堂政治认同

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    党史学习教育融入中职思政"三课堂"探究

    谢亚敏
    27-29页
    查看更多>>摘要：本文论述以中职思政课内教学(第一课堂)、课外教学(第二课堂)和网络教学(第三课堂)"三课堂"为载体,积极探索党史学习教育融入中职思政"三课堂"的策略:铸魂定向,在课内教学开展红色文化教育;联动发展,强化课外教学的育人效果;小课堂大视野,在网络教学深化党史教育,引导学生学党史、感党恩、跟党走,提升党史学习教育教学实效,落实立德树人根本任务.

    党史学习教育中职思政三课堂

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    中职学校"三课一体、纵横相融"大思政育人体系的构建——以柳州市第一职业技术学校为例

    苏凯陈彬彬
    30-34页
    查看更多>>摘要：本文基于"大思政"工作理念和中职思想政治课程标准,以柳州市第一职业技术学校为例,具体论述"大思政"育人体系的构成要素及各要素同向、同行、同频的问题,针对中职学校构建"大思政"育人体系存在的认识误区和现实难点,提出纵向深挖通过"四个课堂"增强思政课教学实效性、横向拓展充分发挥其他课程的思想政治教育功能和统筹设计开发思政元素鲜明的主题式校本课程等"大思政"育人体系的构建与实施策略.

    思想政治教育课程思政"大思政"育人体系

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    中职学校实施德育量化评价提升学生品德素养的策略

    肖瑞芬
    35-37页
    查看更多>>摘要：本文分析德育量化评价的有效性,论述中职学校实施德育量化评价提升学生品德素养的策略:严格制订德育量化评价的标准、制订德育量化评价内容、明确德育量化评价方式、管理德育量化评分结果.德育量化评价实现学生自我管理,有利于全方位、多角度评价学生,提高中职学校德育工作的实效性.

    德育量化评价中职学生品德素养

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