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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

gxjybb@126.com

0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    基于实践活动的高中地理教学设计与实施——以《大气受热过程》教学为例

    毛秀英罗惠中
    120-122,130页
    查看更多>>摘要：本文基于实践活动的开展进行教学设计与课例实施,阐述开展此类教学的一般流程:基于真实情境设计实践任务—指导并评价学生的实践活动—基于实践困惑进行课堂探究—迁移新知解答新情境的问题,并以《大气受热过程》一课教学为例,进行教学设计与实施的具体展示.

    实践活动教学设计实施流程《大气受热过程》

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    验证蜡烛燃烧产物与点燃白烟探究实验的改进

    陈思静朱汝葵张丽霞黄贤凤...
    123-126页
    查看更多>>摘要：本文论述改进验证蜡烛燃烧产物与点燃白烟探究实验的途径,提出借助矿泉水瓶和冰袋定性研究蜡烛燃烧产物二氧化碳和水蒸气、采用手持技术定量研究蜡烛燃烧过程中氧气和二氧化碳的含量变化,以及利用彩色生日蜡烛点燃蜡烛燃烧引出的白烟等实验改进措施,以期让实验操作更简单、让实验现象更明显,提高实验的成功率,培养学生化学学科思维.

    实验改进蜡烛燃烧定性实验数字化实验

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    基于学生问题意识培养建构核心概念——以教学高中生物"群落的演替"为例

    邓楠杜彤彤
    127-130页
    查看更多>>摘要：本文以"群落的演替"一课的教学为例,论述在高中生物学教学中培养学生学科核心素养的途径,提出以学生的问题意识培养为切入点,以建构概念为落脚点,将提出问题、分析问题、解决问题融入课堂教学导、学、评三个环节的教学方式.

    问题意识核心概念教学方式

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    模型与建模思维在研究高中生物遗传规律中的应用——以教学基因分离定律为例

    徐玉送兰瑛
    131-134页
    查看更多>>摘要：本文以教学基因分离定律为例,论述模型与建模思维在研究高中生物遗传规律中的应用:通过分析遗传规律构建模型,进一步提炼与升级模型,进而让学生在真实的情境中识别基本模型、解释相应的现象,从而达成突破遗传规律学习难点、培养学生科学思维的目的.

    模型与建模思维基因分离定律科学思维高中生物

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    中职车工工艺课程线上线下混合式教学模式的应用

    覃晓
    135-138页
    查看更多>>摘要：本文从混合教学的角度分析中职车工工艺课程的教学现状,阐述混合教学模式在中职车工工艺课程教学中的可行性,提出构建适用于中职车工工艺课程的混合式教学模式,即课前任务学习、课中任务实施和课后总结提升.

    车工工艺理实一体化混合式教学

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    "互联网+体育教学+家校联动"教学模式的应用

    莫燕飞
    139-141页
    查看更多>>摘要：本文分析"互联网+体育教学+家校联动"教学模式的内涵及运用这一教学模式的条件与原则,论述有效运用"互联网+体育教学+家校联系"教学模式的策略:加大互联网在体育教学与家校共育中的普及度、制订家校联动的体育教学措施、形成有效的评价监督机制,提高家校联动育人质量.

    体育教学互联网+家校联动

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    中职体育教学拓展训练的实践应用

    董捷吴章华
    142-144页
    查看更多>>摘要：本文论述在中职体育教学中开展拓展训练的路径,提出完善拓展训练设计方案、精选拓展训练内容、强化拓展训练实践体验、促进拓展训练认知内化等具体做法,旨在促进学生情感态度、心理素质、交际能力和身体素质的全面成长.

    中职学校体育学科拓展训练实践应用

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    广西实施巩固中等职业教育基础地位专项行动

    封3页
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