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期刊信息/Journal information
广西教育（高等教育）
广西教育（高等教育）

月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（高等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    高职院校新工科人才创新创业教育探究

    陈颖
    119-121,126页
    查看更多>>摘要：本文分析目前高职院校新工科人才创新创业教育中存在的问题,提出采取多重保障提升双创教育的受重视程度、开展校企联合打造对接产业双创教育的发展平台两大策略,探讨实施创新创业教育的有效途径及方法,全方位提升师生的创新创业实践能力.

    创新创业教育校企合作创业能力

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    产教融合背景下高职新工科人才培养研究与实践——以柳州城市职业学院为例

    彭定文谢帮灵
    122-126页
    查看更多>>摘要：本文阐述高职新工科人才培养的意义和方式,提出依据产业需求构建新工科人才培养专业群、对标产业岗位能力要求开展课程建设、互聘互兼打造"双师双技"教学团队、打造高水平产教融合实训基地等策略,以柳州城市职业学院改革实践为例,为高职新工科人才培养提供可借鉴和复制的模式.

    产教融合高职新工科人才培养

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    基于工作坊模式的师范生创新素养培育

    李健原旭辉
    127-130,134页
    查看更多>>摘要：本文对当前基础教育师资素养的突出短板进行分析,结合高等师范院校对师范生创新素养培育的实际,论述工作坊模式培育师范生创新素养的优势及策略,从目标、方法、过程、产出四个维度提出做法:以教育研究能力为指向,提高师范生创新设计意识;教师导师与学生导师相结合,构建师范生自组织创新模式;以提出问题、解决问题为主线,帮助师范生形成创新实践能力;以创新敏感度和物化成果为重点,完善师范生创新素养测评指标体系.

    工作坊模式师范生创新素养

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    RCEP正式生效背景下广西粮食行业检验技能人才培养研究

    陈宁春
    131-134页
    查看更多>>摘要：本文阐述RCEP正式生效给广西粮食行业发展带来的机遇及面临的挑战,分析新工科背景下广西粮食行业检验技能人才培养存在的问题,提出着力提升粮食检验技术专业认知度、促进理论教学与实践教学齐头并进、搭建多学科融合的协同育人平台、建立粮食检验人才综合评价体系、依托RCEP生效新机遇拓宽国际视野的人才培养措施.

    RCEP广西粮食行业粮食检验人才培养

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    课程思政建设体系下的大学英语课程教改策略

    苏道佳
    135-138,142页
    查看更多>>摘要：本文阐述课程思政建设体系下大学英语课程教改的必要性与可行性,提出课程思政建设体系下的大学英语课程教学设计原则,并以"Tolieor nottolie"英语课程为例,从教学内容、教学方法、课程实施等方面论述课程思政建设体系下的大学英语课程设计.

    课程思政大学英语必要性可行性设计原则

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    基于积极心理学视角的高职英语教学优化路径

    杨扬
    139-142页
    查看更多>>摘要：本文分析高职学生学习英语的消极心理与成因,以积极心理学理论为指导,提出高职英语教学优化路径:以教师职业幸福为契机,充分发挥教师积极力量;以英语职业价值为导向,发掘学生积极人格特质;以专门用途英语为抓手,建立积极英语教学环境.

    高职英语教学优化学科核心素养积极心理消极心理

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    基于就业导向的高职应用文写作课程教学探讨

    钟霞张志秀
    143-145页
    查看更多>>摘要：本文分析当前高职院校应用文写作教学中普遍存在的问题,并从课程构建、教学模式、教材建设三个方面论述就业导向下高职应用文写作课程的教学优化策略.

    高职应用文写作就业导向课程教学

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    以"智媒素养+国际传播素养"提升为核心的播音主持媒介素养教育课程教学改革探讨

    廖守欢
    146-150页
    查看更多>>摘要：本文阐述"智媒素养+国际传播素养"的构成,结合目前播音主持媒介素养教育课程教学实践中存在的问题,论述以"智媒素养+国际传播素养"提升为核心的播音主持媒介素养教育课程教学改革要点:媒介素养教育相关课程间的联动整合是教学改革实践的基础;"探索与创新"一体化的模块化混合教学模式是教学改革实践的核心;打造一流的媒介素养教学团队是实现教学改革实践的保障.

    播音主持智媒素养国际传播素养媒介素养教育

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    少数民族元素在室内设计中的应用——以侗族元素为例

    朱明秀
    151-153页
    查看更多>>摘要：本文论述侗族元素适用于室内设计的类型概况、侗族元素运用于室内设计的思路,提出侗族元素运用于室内设计的实践路径:从建材选择上融入侗族元素,突出自然性;从构筑方法上借鉴侗族元素,突出实用性;从色彩搭配处运用侗族元素,突出民族风情;在装饰陈设中融入侗族元素,突出审美性.

    高职院校少数民族文化元素侗族室内设计

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    数智时代背景下《审计学》线上线下混合式教学探析

    李慧王彦凤郭婷
    154-157页
    查看更多>>摘要：本文以内蒙古工业大学《审计学》混合课程示范项目为例,分析线上线下混合式教学的方法、优势以及实施效果,认为混合式教学的线上课程采用的是SPOC模式、线下授课注重开展审计案例研讨、期末评价采用过程性考核方式,能提高教师信息化教学能力、促进教师与学生课堂角色的转变、线上和线下教学相辅相成互为补充、能突破传统线下教学的障碍,实践证明,在《审计学》课程教学中采用线上线下混合式教学更符合学生自主认知规律、得到学生普遍认可、能提高学生的学习兴趣和综合能力,值得推广.

    混合式教学教学效果审计学

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