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广西教育
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广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版;读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    "五育并举"视域下高中思想政治课教学探究——以"民族区域自治制度"一课教学为例

    罗晓瑜
    125-127,140页
    查看更多>>摘要:在高中思想政治"民族区域自治制度"一课的教学中,教师从五育融合视角入手,探索"五育并举"与思想政治教育教学活动的深度融合:创设故事情境,强化学生的道德素养;开展问题导学,提升学生的知识水平;引入媒体素材,锤炼学生的意志品质;发布美学创意任务,提高学生的审美素养;开展社会实践,增强学生的劳动意识等,从而促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现全面发展和身心健康成长.

    "五育并举"高中思想政治课堂教学

    中职思想政治课案例教学法的应用探究——以哲学与人生课程教学为例

    吴光燃
    128-131页
    查看更多>>摘要:案例教学法的应用,能够提高中职思想政治课教学效果.在中职思想政治哲学与人生课程教学中,教师可以"抗洪救灾"思政案例为切入点,探索案例教学法在中职思想政治教学中的应用策略,通过深挖教材内容,融入思政元素;引入典型案例,设计驱动性问题;模拟案例应用,在讨论中升华情感;回归生活实际,进行社会互动学习;评估与反思,持续改进教学方式等具体做法,构建高效的中职思想政治课堂.

    案例教学法中职教育思想政治课教学哲学与人生

    数字化实验在燃料电池教学中的应用——以"'自制氢氧燃料电池'实验改进和拓展"一课为例

    罗燕何大明
    132-135页
    查看更多>>摘要:在高中化学氢氧燃料电池教学中引入数字化实验,教师可以引导学生综合运用传感器及软件收集和整理化学实验过程中的数据,由定性分析转为定量实验,更准确地呈现宏观无法观测到的实验结果,使实验探究简单化、可视化和高效化,从而提高课堂教学效果,发展学生的化学学科核心素养.

    数字化实验燃料电池化学教学

    深度学习视域下高中化学主题式情境教学探析——以"苯酚的结构和性质"为例

    龙融玲
    136-140页
    查看更多>>摘要:深度学习视域下的主题式情境教学,注重情境的整体性、关联性、发展性,能有效解决当前情境教学存在的碎片化、无序化、过载化等问题.实施深度学习视域下的主题式情境教学,教师可以引导学生在主题情境中进行具有挑战性的主题学习,通过理论建模、实验探究、文献查阅等多种方式,在不断的学习中获得结构化的化学核心知识,在批判性思考中形成解决问题的思路,在理论与实践的结合中促使核心素养不断发展.

    深度学习主题式情境教学苯酚的结构和性质

    指向社会责任培育的OESQA单元教学实践——以"物质的输入和输出"教学为例

    黄小斌
    141-144页
    查看更多>>摘要:培育社会责任是高中生物学学科育人目标之一.教师开展指向社会责任培育的OESQA单元教学可以分五步进行,即以教学目标为先导、以目标评价为证据、以真实情境为主线、以问题解决为支架、以任务活动为动力.

    逆向教学设计单元整体教学OESQA教学策略社会责任

    第二届全国乡村振兴职业技能大赛广西选拨赛在柳州开赛

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