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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

027-87509971,18963997561

430074

湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
收录年代

    音乐教育领域中人工智能技术的应用研究

    沈玉华
    166-168页
    查看更多>>摘要：人工智能技术已经在多个领域之中得到了有效渗透.特别是音乐教育方面,在最近几年中,为了保证教学质量,许多教师也开始尝试应用此类技术.通过这一模式,教学活动的整体形式便发生了巨大改变,不再受到传统教学方式的束缚,教师可以采用全新的音乐系统以及音乐软件完成授课,以此保证教学的整体质量,进而促使教学活动得到全面拓展.本篇文章主要描述了人工智能技术早期在音乐教育中的应用情况,探讨了在音乐教育中应用人工技术的可能性,并对加强人工智能技术在音乐教学中应用效果的方法方面发表一些个人的观点和看法.

    人工智能技术音乐教育应用研究

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    人工智能推动商务英语自适应学习的创新路径探索

    李昆澄
    169-170,173页
    查看更多>>摘要：伴随全球化不断发展,商务英语的重要性日益凸显,其作为一门关键的语言技能,对于个人和组织在国际商务领域的成功都至关重要.自适应学习是根据学生的学习特点和需求,调动一切资源力量来提供个性化的学习支持,有着打造智慧学习环境、培养创新型商务英语人才等多重优势.为此,可以从多个角度对商务英语自适应学习模式进行优化,如构建自适应教育模式框架、设置自适应教育模式模块、灵活应对不同类型学生,在人工智能视域下使自适应学习路径的构建得到进一步发展.

    人工智能商务英语自适应学习

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    以大数据推动会计专业信息化教学创新研究

    刘玮璐
    171-173页
    查看更多>>摘要：大数据已成为当今信息社会的关键资源和驱动力,它已渗透到各行各业并产生了深远影响.该文聚焦于融合大数据技术于会计教学,以促进会计专业信息化教学模式的创新和发展,提高学生的实践能力和创新思维.通过探讨大数据时代会计专业信息化教学的必要性,分析大数据时代会计专业信息化教学存在的问题.对此,从树立信息化教学理念、适当调整会计专业课程体系、创新多样化的会计专业教学模式等方面实施,期待借此深化会计专业信息化教学改革,推动会计专业信息化教学向更高水平迈进.

    大数据会计专业信息化教学

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    高职院校道桥专业群数字化升级探索

    刘建李海粉
    174-176页
    查看更多>>摘要：交通类高职院校为适应区域产业发展对复合型高技能人才的需要,建立以道路与桥梁工程技术专业为核心,联合道路工程造价、道路养护与管理、道路工程检测等相近专业组成的道桥专业群.随着数字时代的到来,数字技术的快速发展让道桥专业群建设得到了新的动力.本文从社会需要、行业需求和专业群自身建设三个方面分析了道桥专业群数字化升级的必要性,从教学参与者、教学资源、教学环境、教学管理和BIM教学五个方面提出了道桥专业群数字化升级的路径.

    道桥专业群数字技术升级路径

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    数据驱动下高校图书馆智慧服务的构建策略

    胡殿侠
    177-178,181页
    查看更多>>摘要：信息科技的迅猛发展进一步推动了高校智慧化教育建设,高校图书馆作为知识传承和信息服务的中心,面临着前所未有的机遇和挑战.数据驱动的理念逐渐渗透到各行各业,高校图书馆也不例外,其运营和服务方式正在经历深刻的变革.该文通过分析数据驱动下高校图书馆智慧服务的特征以及构建原则,从"加强基础设施建设,引入智能化设备""加强资源整合,实现数据管理和智能检索""提高馆员服务能力,实现'人工+智能'双向融合"等方面实施策略,促使高校图书馆更好地利用数据驱动技术提升服务水平,满足大学生的需求.

    数据驱动高校图书馆

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    OBE理念背景下的"三位一体"大学英语课程教学设计

    梁志华
    179-181页
    查看更多>>摘要：基于高等职业院校大学英语课程课堂实践,根据"新文科与外语+"大背景下中国外语课程思政的现状与挑战,本研究借鉴OBE(成果导向)教学理念,提出"整体性""系统性"和"准确性"三位一体的教学设计方法,旨在处理大学英语教学设计中的目标实现和适切性的问题.概括地讲,包括语言教学与思政教育的整体性设计、大学英语课程与思政教育融合的系统性问题、语言教学与思政教育所产生的耦合问题,以及语言教学与思政教育评估方法的认同一致性问题.

    OBE教学理念大学英语课程思政教学设计

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    混合式教学模式在《中小企业创立与经营管理》课程中的应用

    王林孙春和
    182-183,186页
    查看更多>>摘要：混合式教学模式结合了传统面对面教学和在线学习的优势,为学生提供了灵活、互动和实践的学习体验.本文分析了《中小企业创立与经营管理》课程教学面临的挑战,如学生对理论知识的消极态度和实践经验的缺乏.剖析了混合式教学模式的应用价值,具有提升学生的主动学习能力、增加课程实践性、提供灵活多样的教学方式、强化理论与实践的联系等重要作用.在此基础上,提出了实施混合式教学模式的策略,包括设计互动性强的在线学习活动、线下课堂重点指导和深入讨论、线上线下学习内容的有效衔接,以及根据学习反馈实时调整教学策略.

    混合式教学教学模式教学设计应用

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    OBE理念下《Web前端技能包》课程教学研究

    陈翠琴
    184-186页
    查看更多>>摘要：计算机专业课程在高等教育中占据着举足轻重的地位,为了培养出符合行业需求的高素质人才,教育界不断探索新的教育理念和方法.其中,OBE(Outcome-based Education)理念以其强调成果导向的特点,逐渐受到广泛关注.因此,本研究以《Web前端技能包》为例,深入探讨如何将OBE理念应用于计算机专业课程的教学中,首先对OBE理念进行解读,在该理念的支撑下对《Web前端技能包》课程进行设计,并结合教学设计进行反思,从而提出了相应的改进建议,旨在提高计算机专业课程的教学质量,培养出更多具备实践能力与创新精神的高素质人才.

    OBE理念计算机专业课程教学《Web前端技能包》

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    地方革命精神融入"中国近现代史纲要"课教学的价值与路径探赜

    程世利
    187-189页
    查看更多>>摘要：地方革命精神是各地共产党人在革命、建设、改革和发展实践过程中创生和演绎的具有鲜明地方特征的精神瑰宝,将其融入"中国近现代史纲要"课教学,可以扩容教学案例资源、守正党史育人方向、完善大思政课建设和唤醒内生学习动力.地方革命精神融入"中国近现代史纲要"既要讲原则,也要有方法,在氛围上要"浓"、素材上要"专"、教法上要"活"、传播上要"广".

    地方革命精神浙江"中国近现代史纲要"思政课大思政

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    《概论》课教学中构建知识图谱的基本原则与具体示例

    张崔英
    190-192页
    查看更多>>摘要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课旨在提升学生对马克思主义中国化成果的认识,并能够运用其基本观点和方法分析问题、解决问题,增强学生对中国特色社会主义的"四个自信".以知识图谱的形式将《概论》课各个部分知识点之间的关系呈现出来,可以使学生更清楚地理解不同知识点之间的内在关系.所谓知识图谱,即以"图"的形式来呈现各个知识点及其相互关系、内在逻辑.在构建《概论》课知识图谱的过程中,要坚持准确性、深刻性、透彻性、发展性原则.文章分别对关于"中国特色社会主义理论"的知识图谱、关于"坚持和发展中国特色社会主义"的知识图谱进行了具体示例.

    《概论》课知识图谱基本原则具体示例

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