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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

027-87509971,18963997561

430074

湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    高等职业教育"双主体、深融合"产业学院建设研究

    谭雪峰
    53-55页
    查看更多>>摘要：在"双高建设"的大背景之下,高等职业学院必须坚守以需求为导向的原则,以产业与教育的融合和学校与企业的合作为核心,宗旨在于塑造出符合产业及其相关领域要求的优秀技术及技能专业人士,同时也致力于为地方经济的优秀进步提供精确的支持.学院应该与最优秀的企业及其相关领域携手共建产业学院,借助产业学院这一平台,促进产学研的深入融合以及校企间的协作,以此打造一个"双主体、深度融合"的创新产业学院教学方法.基于此,文章对于职业教育"双主体、深融合"产业学院建设做出探究,以期为相关工作提供借鉴.

    高等职业教育双主体深融合产业学院

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    教学诊改背景下高职院校教育质量提升机制研究

    范成博徐佩文
    56-58页
    查看更多>>摘要：教学诊改是一种教学改革方式.在现代教育改革的过程中,高职院校要在人才培养过程中以教育工作的本质和性质为前提,不断提升教育质量,建立健全以学生为中心、以教师和技术人员为主体,基于工作过程的高职院校内部教育质量保证体系诊断与改进保障体系.高职院校教育质量提升机制对推动高职院校内涵发展具有重要意义,有利于实现专业课程教学过程的全面优化和高效运行,以期培养高素质综合型人才.

    教学诊改高职院校教育质量提升机制

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    职业院校学生心理健康教育的问题与对策研究

    陈南苏王远霞
    59-60,66页
    查看更多>>摘要：随着社会和经济的发展,人们的生活品质得到了不断的提升.与此同时,社会竞争也越来越激烈,人们的情感态度与人际交往开始发生了深刻的变化.我国正处于社会发展与经济建设的重要转型期,社会环境的复杂性与多变性,使人们承受着更多的压力和挑战.高职学生正处于人格形成的关键阶段,他们在社会就业、职业发展及岗位工作中面临着不同的心理健康问题,需要高职院校持续优化并调整心理健康教育策略,提升学生的职业素养.为此,本文结合职业院校学生心理健康教育的特征、方向、问题,提出加强资源整合、完善内容体系、创新教育方式及规范管理等对策.

    职业院校学生心理健康教育问题对策

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    以服务为导向的管理理念下高职院校教学管理模式构建

    刘京祥
    61-63页
    查看更多>>摘要：服务导向管理理念为当前高职院校教学管理模式构建的基础需求.在高职院校教学管理模式中引用全新管理理念,可确保教学管理的专业性,为当前构建全新教学管理模式的重要基础.为进一步构建高职院校教学管理模式,要明确当前教学管理模式构建的具体问题,将新型管理理念、服务型教学管理机制与新型课堂文化等纳入全新教学管理模式中,提升教学管理模式构建的合理性,使高职院校教学管理更具可持续性.

    服务为导向管理理念高职院校教学管理模式

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    "双元"导向下电子信息技术专业群育人新生态探究

    陈新锐
    64-66页
    查看更多>>摘要：新一代人工智能背景下,职业院校通过持续不断地创新人才培养模式,充分调动和发挥校企"双主体"的能动作用,构建共同培养、协同育人、共同发展的新生态,提升人才培养质量,促进职业教育高质量发展.传统的人才培养模式中,存在实践教学在总学时中占比不足、课程目标与企业岗位需求对接度不高、双师型教师实践经验不足、实践教学质量不高、校企合作资源共享度不够等问题.北海职业学院电子信息技术专业群在"双元"育人模式下,从课程体系建设、课程资源共建共享、师资队伍建设、实践教学改革、产教融合和社会服务等方面进行了探索与实践,积累了宝贵的经验,为高水平专业群发展奠定了良好基础.

    双元电子信息技术专业群校企合作新生态

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    积极心理学视野下高职贫困生获得感提升路径研究

    卢颖饶品欢
    67-69,87页
    查看更多>>摘要：贫困生作为高职院校的特殊群体,其获得感水平受到社会的广泛关注.本文通过阐述高职贫困生获得感的内涵,探讨影响高职贫困生获得感的主客观因素,并运用积极心理学理念,从塑造阳光心态,增强积极情绪体验;完善自我意识,培育积极人格特质;优化育人环境,构建和谐校园等三方面提升高职贫困生获得感,从而有利于落实"立德树人,全面发展"的理念,对深化职业教育教学改革,切实提高人才培养质量具有重要意义.

    积极心理学高职贫困生获得感

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    新时代河北省高职院校大学生有序政治参与现状及对策研究

    王恩清徐爱民
    70-72页
    查看更多>>摘要：高职院校大学生有序政治参与在推进新时代我国民主政治建设、促进大学生自身成长发展上具有重要意义.高职大学生有序政治参与呈现出参与热情提高、参与心态理性、参与方式多样等积极态势,但同时存在政治参与态度冷漠化、动机功利化、过程无序化、行为效能感低等消极倾向.高职院校通过采取发挥思政课的主阵地作用、构建大思政教育体系、营造良好的校园文化氛围、开展丰富的社团实践活动等对策,实现对学生有序政治参与的有效引导.

    高职院校大学生有序政治参与

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    基于"新工科理念"的欠发达地区高职路桥专业校企合作体系持续发展研究

    王新华
    73-75页
    查看更多>>摘要："新工科理念"符合现阶段地方高职院校工科教学改革的需求,是经济社会发展背景下对工科综合型人才的培养方向.以欠发达地区高职院校路桥专业为研究对象,分析了地方院校工科教学中存在的师资团队构成不合理、教学理念传统化、实践教学落后等现状.基于"新工科理念"提出了契合地方院校工科教育改革的校企双元育人合作体系,根据地方经济发展及教育水平从校企共同优化专业布局及重构专业知识技能体系;共建"产、学、研、赛融合实习实训基地";共建专兼结合的"双师型"教学团队;合作完成"岗位实习"教学任务等四个方面提出了校企合作持续发展策略,用以培养符合新科技发展的卓越型工科人才.

    新工科理念高职院校路桥专业校企合作持续发展

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    技能竞赛培育高职学生职业核心素养实践研究——以高职商务类实训项目为例

    康蕊
    76-78页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的快速发展,企业对于人才的要求日益提高,高职院校培育学生职业核心素养成为教育教学改革的重要工作之一.本文运用技能竞赛培育学生职业核心素养以重构高职院校商务类课程教学内容,着重开展"赛、学、做"三位一体的商务活动实践实训课堂,为学生营造集理论性、实践性与操作性于一体的实践实训职业情境,提升高职商务活动实训教学质量,培养学生职业化思维、职业化行为、职业化技能以及职业化习惯,从而促进学生综合素质得到全面发展,满足商业企业对于高质量应用型人才的需求.

    技能竞赛职业核心素养商务类课程实训项目教学设计

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    基于三螺旋理论的高职院校电商直播人才培养策略研究

    王海莉
    79-81页
    查看更多>>摘要：随着电商直播的爆发,人才培育质量和数量与市场需求存在巨大缺口.通过文本挖掘了解电商直播人才应具备的核心能力素养.高职院校电商直播人才培养存在问题包括政府政策引导细化不够、企业积极性不高、高职院校规模小等的问题未能很好满足企业人才需求.三螺旋理论主要探讨政府、企业和高校的交互合作关系;基于三螺旋理论,提出发挥政府、企业、高职院校三方的优势与作用的电商直播人才培养策略,达到培养懂技术、会策划、精运营、能直播的互联网营销复合型人才.

    三螺旋理论高职院校电商直播

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