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期刊信息/Journal information
湖北经济学院学报（人文社会科学版）
湖北经济学院学报（人文社会科学版）

张奋勤

月刊

1671-0975

430205@163.com

027-81973959

430205

湖北省武汉市江夏区藏龙岛科技园

湖北经济学院学报（人文社会科学版）/Journal Journal of Hubei University of Economics
查看更多>>《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》是一份人文社会科学综合性学术期刊，月刊，国内外公开发行。办刊宗旨是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，宣传党的方针政策，反映市场经济条件下政治、经济、文化、法律等领域的最新研究成果，成为我校教学、科研的主要阵地和对外宣传的重要窗口。本刊主要刊登经济学、管理学、政治学、哲学、语言与文学、史学、法学、文化、教育学等学科的论文。读者对象为高等院校师生及从事社会科学理论研究工作者。
正式出版
收录年代

    新时期农林院校包装工程专业人才培养的思考与实践

    舒祖菊都学飞江润芳高宝善...
    129-132页
    查看更多>>摘要：新时期对包装工程专业人才培养提出了更高的要求.在农林地方院校,需因地制宜,利用农林优势,明确专业方向,进行专业建设,服务地方经济的发展.在"新工科"的背景下,需理论联系实践,以学生产出为中心,既要将思想教育融入专业教育,又要与国际交流接轨.为此,对包装工程专业人才培养进行积极的思考与实践,并实施相应的改革,使包装工程专业培养的人才既能符合我国社会主义社会发展的要求,又符合地方院校特色发展的要求.

    包装工程新工科学生产出人才培养

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    大数据背景下智慧图书馆的服务创新研究——以湖北经济学院图书馆为例

    王岚
    133-135页
    查看更多>>摘要：互联网时代,以海量数据为特征的大数据时代来临.大数据驱动下智慧图书馆不断创新发展,智慧化服务创新模式也日新月异.本文首先探讨了大数据对智慧图书馆服务创新的影响,进而以湖北经济学院为例对大数据环境下智慧图书馆服务创新模式的特点和需求进行了分析,并基于问卷调查方法探索了智慧图书馆服务创新的发展现状及不足,进而给出了相关的对策建议.

    大数据智慧图书馆服务创新数据挖掘

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    大学生合理"增负"实践路径探究

    郑亚威刘在洲
    136-139页
    查看更多>>摘要：我国已建成世界上规模最大的高等教育体系,但在结构和质量上有待进一步提高,大学生学业合理"增负"势在必行.学业"增负"不是简单增加学生学业任务,而是通过增加学业挑战度,激发大学生的学习动力和兴趣,提高学生综合素质.通过对本科学生进行调研访谈,了解新时代大学生学习生活现状及调查主体对学业"增负"的态度,做出客观分析,从高校、教师、大学生三个主体层面提出政策建议,为各级实施"增负"政策提供参考.

    大学生合理"增负"学业压力"增负"对策

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    双创背景下大学生就业指导课程教学有效性路径研究

    张欣然
    140-142页
    查看更多>>摘要：在"大众创业、万众创新"这一社会大环境视角下,以双创时代对高校人才和就业指导课程提出的新要求为基础,以提高大学生与时俱进的创新创业能力和适应社会发展的就业能力为目的,以重点分析大学生就业指导课程教学在"大众创业、万众创新"号召下面临的现实困境为出发点,进而提出创新大学生就业指导课程教学有效性的实现路径.

    双创背景大学生就业指导课程教学有效性

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    经济学课程线上教学设计与基于学习通的学习效果研究

    齐航王光超徐慧玲付晨玉...
    143-147页
    查看更多>>摘要：本文提出以"用户友好"原则建设教学资源、以角色代入式案例引导学生兴趣、"每课必练、以练促学"的课堂外学习监督为一体的经济学专业基础课程线上教学设计方案.通过对学生满意度调查,与传统教学班级的成绩对比,验证了在线教学设计的有效性,并发现线上学习提升了学生优秀率.基于超星学习通平台记录的学情数据,本文通过对学习页面访问量时间分布数据进行双因素方差分析,验证了每周作业作为课堂外学习监督手段的必要性和有效性;通过对教学视频反刍比进行多元线性回归分析,识别出学生性别、先修课成绩和课程进度是影响教学视频吸收率的关键因素.研究结果对于制定精细化、个性化的经济学专业基础课程线上教学方案具有借鉴意义.

    线上教学微观经济学教学策略学情分析个性化教学

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    跨专业综合实训中制造公司生产业务仿真教学设计——基于《经营管理综合仿真实习》课程

    陆榕
    148-150页
    查看更多>>摘要：《经营管理综合仿真实习》作为跨专业实验课程融供应链、生产、财务为一体,不同专业的学生在虚拟仿真背景下以团队形式开展经营活动.生产制造企业作为仿真实训的重要主体,其经营活动涉及生产、销售、采购、财务等各个环节.我们认为,高校跨专业综合实训中生产业务的仿真教学普遍存在业务设计相对简单,业务场景不够丰富,教学手段及工具落后的问题.课程应结合企业实践进一步完善生产业务线仿真实训,提供更丰富的业务场景和多元化的业务内容.在教学中,教师应将线上和线下教学相结合,灵活运用多种教学方法.课程考核评价时要注重个人评价与团队评价相结合,过程评价和结果评价相结合.

    综合仿真实习生产业务教学设计

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    金融统计模型与方法国际化课程建设与探索

    孟雪井梁奕世
    151-154页
    查看更多>>摘要：在全球一体化的时代,我国高校需要充分利用全球资源培养具有国际视野和国际竞争力的人才.国际化课程建设是高校提高教学质量、培养国际竞争力人才的重要措施之一.本文以湖北经济学院金融统计模型与方法课程国际化建设为例,采用问卷调查的方法,了解学生对金融统计模型与方法国际化课程建设的看法和需求,从课程目标、课程设置及课程内容几方面进行改进教学,并针对课程国际化建设在教学实践中存在的问题,提出改进意见,为后续课程国际化建设提供参考.

    国际化课程本科生教育金融统计

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    大健康视域下普通高校健康教育与多学科教学的结合机制

    孙立海
    155-157页
    查看更多>>摘要：随着健康内涵的拓展和丰富,健康教育与体育、心理健康教育等多学科课程教学的有效结合问题,引起人们的普遍关注.以普通高校健康教育与多学科教学的结合机制为研究对象,运用文献研究法、专家访谈法和规范分析法等研究方法,系统研究普通高校健康教育与多学科课程教学结合的现实必要性、结合机制和动态实施措施,旨在为推进高校健康教育工作、提高健康教育质量提供参考.研究认为,普通高校健康教育与大学体育、心理健康教育等多学科课程教学结合,是形成健康教育合力、实现人才培养目标的重要环节;是优化健康教育模式、提高教育教学质量的迫切需要.高校健康教育与多学科课程教学的结合机制就是以决策机制为先导,以动力机制为核心,以衔接机制为纽带,以运行机制为保障,四个方面相互作用,共同提高多学科课程教学协同育人的积极性,保证健康教育与多学科课程教学结合的有效衔接和顺畅运行.

    大健康普通高校健康教育多学科教学结合机制

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    "通专结合":地方本科院校体育教育改革路径探索——以武汉华夏理工学院为例

    刘涛
    158-160页
    查看更多>>摘要：学校体育是实现立德树人,提升学生综合素质的有效途径,体育教育能有效提升青少年身心健康素质、开发学生心智、完善个性发展,从而实现"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"的教育目标.本文结合武汉华夏理工学院校情、学情,提出新时代高校体育教育改革方案,通过优化体育通识课程体系、加强师资队伍建设、结合体育专业发展、协同校企合作等方式,将专业教育相关内容融入公共体育课教学活动中,通过通识教育与专业教育的有机结合,全面提升学生的综合素质,提高学生的社会实践能力,培养学生的终身体育意识,养成学生良好的运动习惯.

    体育教育通识教育专业教育休闲体育

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    我校举行庆祝建党100周年教职工合唱汇演

    杨宏斌曾雅欣苏雅蔓
    封2,封3页
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