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黑河教育
黑河教育

车久贵

月刊

1002-1647

heihejiaoyu@163.com

0456-8203280

164300

黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education
查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。
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    "双减"政策下中学音乐教学优化策略

    王旭
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的实施,对音乐教学工作也提出了新的要求,作为一名音乐教师,应如何按照"双减"政策的要求优化中学音乐课堂,使音乐学科更符合"双减"政策下的教育发展,让学生更轻松愉快地参与到音乐学习中,提升学生的音乐素养和知识能力,是当前音乐教师研究的重要课题.本文结合"双减"政策分析了目前中学音乐课堂教学中存在的问题,探究了"双减"视野下中学音乐教学课后服务模式,使中学音乐教育真正做到"立德树人""以情感人""以美育人".

    "双减"政策音乐教学课后服务

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    谈体育微课的应用价值与设计心得

    赵伟
    67-68页
    查看更多>>摘要：体育微课主要是为了突出体育课堂教学中的知识点,或是反映课堂中某个教学环节.相对于传统的线下体育课,体育微课的内容更加精简,更具有目标性.体育微课主要选取教材中比较突出的、需要解决的教学问题,有针对性地进行教学设计,让学生在课前预习教学内容,课后对所学内容进行消化理解.

    小学体育微课应用设计心得

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    浅析小学体育教学中的组织方法

    张建民
    69-70页
    查看更多>>摘要：新课程使教学目标、教学内容、教学方式、评价方法等发生了新的变化.合理的组织方法能够保障体育教学过程流畅地进行,还能更高好激发起学生学习体育的积极性,取得满意的学习效果.此外,合理的组织方法还能检测课堂的组织纪律性.一节成功的体育课,除了要考虑学生的各种学习和身体情况、场地器材的选择,还要全面而细致地考虑教材、教法和教学的组织问题.

    体育教学组织方法场地器材

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    浅议信息化教学在体育教学中的应用

    姜联惠
    71-72页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的不断提升,现代信息技术也随之不断发展.在体育教学中融入信息技术已成为一种趋势.体育教师应积极应用信息技术手段开展信息化体育教学,调动学生体育活动的热情,减轻学生在学习中的疲惫感和精神压力,提高体育教学效率,促进学生的全面发展.

    信息化教学体育教学现状应用研究

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    让体育作业回归育人本位

    孙宝霞
    73-74页
    查看更多>>摘要：体育作业作为学校体育课堂的延续,需要把其育人功能与学科特质展示出来,教师布置作业,要吃透教材内容,掌握重难点,明确教学目标,了解学生,作业设计有趣、简便、可行,使学生真正在知识、能力、行为和健康等方面得到全面、有效的提升,让体育作业真正成为课堂的延续,让体育作业回归育人本位.

    小学体育作业育人

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    以美育美向美而行——浅论高中美术课堂教学策略

    张丽丽
    75-76页
    查看更多>>摘要：高中美术教育要着力提升学生的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,发挥课堂主阵地的作用.为全面落实"双减"工作,提升高中美术教学质量,教师应以学生为主体,以"三重境"为架构,以目标为导向,坚持"以美育人、以美育美、向美而行"的理念,不断完善教学策略,促进学生全面发展.

    高中美术课堂教学教学策略

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    小学音乐课堂教学探索——学生音乐兴趣的培养

    罗智敏
    77-78页
    查看更多>>摘要：一堂优质的音乐课能够激发学生的学习兴趣和求知欲望.在小学音乐教学中,如何根据学生的年龄、性别和教学任务等的不同创新教育教学方式,促使小学生爱上音乐这门课,让其能够在学习音乐知识的过程中对音乐产生浓厚的兴趣,进而促进其音乐素养的提升,是值得思索的问题.在小学音乐课堂教学过程中,不断致力于对小学生音乐兴趣的培养,是音乐教学的重要任务,只有这样才能提高音乐课教学效果,培养学生养成浓厚的音乐学习兴趣.

    音乐课堂兴趣教学

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    浅析幼儿园食堂的精细化管理

    金毅
    79-80页
    查看更多>>摘要：我园食堂从建立到完善已十多年,在食堂管理方面逐渐积累了一些经验.在食堂管理工作中,应健全制度化管理,规范流程,把好每个关口,如卫生消毒关、食品留样关、食材存储关、高危食材关、人员晨检关、器械使用安全关、带量食谱制定关等,筑牢食材采购防线,相关材料要按时归档.通过精细化管理,为师幼的健康保驾护航.

    幼儿园食堂操作管理

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    游戏化教学在幼儿课堂教学中的应用

    林凤娇
    81-82页
    查看更多>>摘要：在幼儿教学中运用游戏教学,能激发幼儿学习的热情,并利用游戏渗透知识点,这是目前最有效的教学方法之一.教师应善于运用游戏教学法,将趣味性游戏融入课堂,引导幼儿在游戏中学会自主学习,让课堂学习变得更轻松,教师教学质量获得相应的提升.本文通过对游戏化课程教学内容的详细介绍,重点分析为何要在幼儿教学中应用游戏化教学,并对游戏化教学在课堂中的应用进行深入探究.

    幼儿游戏化课程教学

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    聚焦写生体验,开启探究之旅

    刘宇嶙
    83-84页
    查看更多>>摘要：幼儿写生和成人写生有所不同,幼儿写生是把自己对物体的空间认知大胆地表现在纸上.写生活动能让幼儿开阔视野,陶冶情操,培养幼儿的观察力、想象力和情感感悟能力,同时,也能促进幼儿个性化审美能力、表现力和创造力的发展.户外写生活动是美术活动中不可缺少的一部分,它能让幼儿发现体验自然中的美,在体验式户外写生的指导上,教师应注重引导幼儿细心观察,在发现中探索,在讨论中构思,在创作中想象,在评价中添彩.

    美术教学幼儿写生体验式多元化

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