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期刊信息/Journal information
航海教育研究
航海教育研究

孙培廷

季刊

1006-8724

hh-jy@163.com

0411-84726982

116026

辽宁省大连市凌海路1号

航海教育研究/Journal Maritime Education Research
查看更多>>本刊是航海教育研究会会刊，由中国航海教育研究会和大连海事大学共同主办，是目前我国航海教育领域惟一公开发行的有国际、国内标准刊号的学术期刊。在航海教育界有较大的影响和较高的知名度。
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    文献计量视角下国内外海事英语研究的回溯与展望

    李少杰黄茹
    63-70页
    查看更多>>摘要：海事英语是国际海事沟通的标准语言,对海事英语的相关研究为全球海事领域的交流与发展奠定坚实基础.利用CiteSpace 6.2 文献计量工具,对2000-2024 年CNKI与Web of Science数据库收录的海事英语研究相关文献进行深入的可视化分析,旨在探究海事英语研究领域的核心作者、主要研究机构、研究热点前沿及发展趋势.结果显示,国内外海事英语研究都经历了萌芽期和增长期,当前,国内正处于稳步增长期,国外处于快速增长期.国内外海事英语研究在合作网络、研究热点及研究视角方面都存在显著差异.国外研究呈现出更为密切的合作模式和广泛的研究视角.研究强调了国际合作的重要性以及采用多元化研究方法和跨学科视角的必要性,旨在促进海事英语在学术研究中的广泛应用,并为应对当前国内海事领域学术研究所面临的挑战提供有效的解决方案.

    海事英语文献计量CiteSpace学术研究

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    课程思政提升专业课教学效果及思政元素嵌构逻辑——基于课程思政示范课程的实验研究

    陈扬晁艺荧赵睿冯晨曦...
    71-76页
    查看更多>>摘要：以教育部首批"三全育人"综合改革单位——上海海事大学交通运输学院课程思政示范课程实践为依托,以一线课堂教学实践为研究视角,通过实验研究方法试图揭示:(1)课程思政是否可以提升专业课教学效果;(2)思政元素与专业知识点的嵌构逻辑.基于实验组与控制组的课堂问卷统计分析结果,基本支持了课程思政可以提升教学效果的结论;对课程思政课堂话语进行扎根分析,进一步提炼出三类思政元素与专业知识点的嵌构逻辑.

    课程思政专业课教学思政元素嵌构逻辑实验研究

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    现代信息技术与高校思政课教学:融合困境及路径优化

    田春艳王惠媛赵子野
    77-81页
    查看更多>>摘要：论述现代信息技术发展给高校思政课带来的机遇和挑战,分析当前高校现代信息技术与思政课教学融合中的困境,提出提升教师信息素养、加强思政课平台建设、加强网络空间管理、转变教学观念等现代信息技术与高校思政课教学深入融合的路径.

    现代信息技术高校思政课融合路径

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    历史主动精神融入"马克思主义基本原理"课教学三维探论

    侯凤英
    82-87页
    查看更多>>摘要：历史主动精神融入"马克思主义基本原理"课教学,是大学生深化理解马克思主义基本原理的应然之举,是提升大学生认同"马克思主义行"的现实诉求,是提升大学生主动精神的客观要求.历史主动精神内蕴的主观能动精神、科学精神和主体精神,与马克思主义的意识能动作用原理、理性认识原理、群众史观原理的内容相契合.因此,采用历史叙事式教学和问题交互式教学,将历史主动精神的内涵融入意识能动作用原理、理性认识原理、群众史观原理中,有助于提升大学生的主动精神、创新精神、主体精神,从而增强大学生对历史主动精神的认知认同和思维方法认同,进而增强大学生对"马克思主义行"的认同.

    历史主动精神"马克思主义基本原理"课主观能动精神科学精神主体精神

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    "SPOC+对分课堂"混合教学模式在研究生思政课中的应用

    蒋璀玢周一
    88-93页
    查看更多>>摘要：为增强研究生思政课教学实效,实现研究生思政课课堂在"教"与"学"及"权"与"责"上的动态平衡,推动新时代研究生思想政治教育工作创新发展,提出"小规模限制性在线开放课程(SPOC)+对分课堂"混合教学模式."小规模限制性在线开放课程"契合研究生思政课对个性化学习的要求,"对分课堂"契合研究生思政课对自主性学习的要求,混合教学模式集合了两种教学模式的优点,凸显出"1+1＞2"的总体效果.将混合教学模式应用到研究生思政课教学中,需要从课前、课中、课后三个环节进行系统的教学设计,同时要把握好教材体系与教学体系、精讲与留白、主体与主导之间的关系,将优势化为实效,达到最佳教学效果.

    小规模限制性在线开放课程对分课堂混合式教学研究生思政课

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    数字资本主义时代大学生网络消费的隐忧及应对策略

    汪金英卢安冉
    94-101页
    查看更多>>摘要：数字资本主义作为资本逻辑进入数字阶段的资本积累新样态,因其隐形化、强制化特征隐匿于网络消费市场,并深刻影响大学生的网络消费观念与行为.数字资本主义时代存在的智能算法推荐、西方资本运作、商品营销模式等给大学生网络消费过程带来一定挑战,使得错误消费习惯被固化、理性消费行为被淡化、正确消费观念被冲击.而大学生是数字经济发展、网络强国建设的生力军,消解数字资本给网络消费过程带来的隐忧,促使大学生树立正确网络消费观念至关重要.为规避、消解大学生网络消费过程中的隐忧,提出在技术、群体、环境层面引导大学生形成健康网络消费习惯,践行理性消费行为,助力其树立正确网络消费观念.

    数字资本主义大学生网络消费

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    网络文化消费主义影响下大学生精神生活的现实审视与纠治路径

    李秋艳
    102-109页
    查看更多>>摘要：采用深度访谈法调查网络文化消费主义视域下大学生精神生活的现状,探究网络文化消费主义对大学生精神层面产生的消极影响,认为网络文化消费主义在一定程度上弱化大学生的主体意识,消解其对于主流意识形态的认同,甚至引发道德行为失范.面对网络文化消费主义给大学生精神生活带来的冲击,提出纠治网络文化消费主义消极影响的有效路径:进一步强化高校意识形态话语体系建设;加强校园全媒体传播体系的构建;增强高校美育德育协同育人功能;引导大学生树立健康消费观念.

    网络文化消费主义大学生精神生活思想政治教育主流意识形态

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    征稿启事

    封2,封3页
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