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期刊信息/Journal information
黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龙江教育（高教研究与评估版）

李芳

月刊

1002-4107

hljjy-gj@126.com

0451-86608263

150080

哈尔滨市南岗区学府路74号

黑龙江教育（高教研究与评估版）/Journal Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)CHSSCD北大核心
查看更多>>本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
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收录年代

    科教产融合背景下"交通经济与政策"课程的教学改革与实践

    钟绍鹏范美含王仲
    33-37页
    查看更多>>摘要：为了适应新时代交通强国、一带一路、新基建等政策对交通工程专业创新复合型人才的需求,文章通过对国内外"交通经济与政策"课程建设模式的探寻与分析,找出其中存在的问题,并据此建立了科教产融合的"交通经济与政策"课程体系.该体系通过重视学生基础能力、创新能力的培养,以及改进后循环递进式的教学质量考察体系,使得课程教学质量得到了大幅度的提升,也为交通工程专业本科教育提供了一定启示.

    交通经济交通政策科教产融合交通工程专业课程改革

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    新文科背景下高校英语专业教学质量监控提升路径研究

    李凡
    38-41页
    查看更多>>摘要：有效地保障人才培养质量是高等院校专业建设的重要组成部分.在新文科建设和"双一流"建设的背景下,二级学院和专业面临的重要任务之一是构建一套较为完善的教学质量监控系统,以保障人才培养质量和自身生存发展.将基于PDCA循环法则的"双闭环控制"模式运用于高校专业教学质量监控,能够推动高校教学质量保障理念的变革,对本科教学和管理的各个环节提供反馈和参考,完善人才培养目标修订,促进课程体系建设,推动教学工作不断改进.

    新文科质量管理体系双闭环控制PDCA循环法

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    "专创"背景下创新创业教育与专业教育融合的探索与实践

    杨凯凡
    42-44页
    查看更多>>摘要：文章针对当前大学生创新创业教育在实践中的现状和存在的主要问题,结合实际,探索创新创业教育与专业教育融合的培养方案建设路径,并以数学专业的具体课程为示范,来说明如何在教学过程中融入创新创业思想.

    创新创业教学模式人才培养

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    基于教与学关系的动态双螺旋教学模式——以"理论力学"课程教学为例

    王慧王乐商泽进
    45-49页
    查看更多>>摘要：考虑教学活动中两个基本要素"教"与"学",文章以教学活动进程和教学互动反馈两个维度为着眼点,构建教学活动中的师生共同体,提出动态双螺旋教学模式.该模式通过明确教学目标及优化教学设计强调教学进程上的螺旋式上升,并基于多样化的信息化教学手段及多元化的师生互动反馈方式,激发师生教与学之间的双向互动,以期实现教与学的双向推进,全面提升教学质量.

    双螺旋模式互动反馈线上教学混合教学

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    大中小思政课教师建党精神培育的四维探赜

    陈静
    50-52页
    查看更多>>摘要：大中小思政课教师是立德树人的关键主体.当今世界正经历百年未有之大变局,大中小思政课教师面临政治素养、理论素养、文化素养、历史思维的大考验,提升大中小思政课教师的能力素养既是时局变化下立德树人的育人之需,也是大中小思政课教师自身发展之路.建党精神是中国共产党人在伟大建党实践中创造的宝贵精神财富,为中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力.文章从研学建党精神的理论之基、坚定建党精神的政治价值、传承建党精神的文化之脉、追溯建党精神的历史之源四个维度,汲取建党精神的力量,审视当前国际国内变化发展大势,认清大中小思政课教师的历史使命,着力夯实大中小思政课教师的素养和能力,以期为人才培养服务.

    大中小思政课思政课教师建党精神立德树人

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    来华留学生汉语沉浸式教育管理的探索与反思

    王宏吴格非
    53-55页
    查看更多>>摘要：来华留学生教育管理水平直接关系到留学生培养质量的高低.将沉浸式教学理念应用于来华留学生教育管理可以促进来华留学生教育管理工作与教学活动有机融合,构建汉语沉浸式教育环境,从而增加留学生的汉语接触量,推动留学生跨文化意识成熟和汉语交际能力提高.来华留学生汉语沉浸式教育管理实践也暴露出一些问题,需要在教育管理工作中持续改进.

    语言沉浸式留学生教育管理跨文化意识汉语交际能力

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    生命科学类研究生产教融合培养模式的研究与实践

    李海英宋刚端木慧子
    56-58页
    查看更多>>摘要：研究生教育是培养高层次、创新型人才的主要方式.以提高地方性综合院校研究生教学质量和大力为地方经济服务的宗旨,文章基于OBE理念,以研究生创新基地为依托,深入推进生物产业化研究生培养,在立德树人、增加企业参与度、双导师等方面建立长效机制,构建了产教融合的研究生培养模式,旨在提高生命科学类相关专业的研究生教育培养质量,服务龙江生物经济发展,推动研究生创新能力提升.

    研究生培养产教融合创新基地

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    食品科学与工程跨学科研究生培养模式探讨

    王荣春程翠林卢卫红
    59-62页
    查看更多>>摘要：食品产业是保障我国民生的基础产业,食品科学与工程学科是为食品产业服务的,其综合性强,理论与实践结合紧密,融合了多学科如生物学、化学、农学、医学、工程学等方面的知识、理论和研究方法,本身具有较强的学科交叉属性.随着各国、各界对跨学科创新型人才的渴求,培养研究生的跨学科能力日益受到重视.文章对美、英、中的跨学科创新型研究生培养现状进行了研究,并提出了研究生培养可以改进的方向.

    食品科学与工程跨学科研究生培养

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    高校社科管理创新视角下的哲学社会科学育人研究

    吴文钰
    63-66页
    查看更多>>摘要：文章分析了高校哲学社会科学育人中的主体、客体、介体、环体四要素及存在的主要问题,提出了高校社科管理视角下推动育人的对策,即要充分提高对哲学社会科学育人功能和意义的认识;大力加强对哲学社会科学育人主体和客体的支持;加强哲学社会科研伦理道德和方法体系建设;构建有利于哲学社会科学育人的良好学术生态环境;加强哲学社会科学管理创新.

    高校科研育人育人要素社科管理视角

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    走向数学素养培养与课程思政相融通的教学

    高彦伟杨柳
    67-69页
    查看更多>>摘要：数学课程思政教学应是知识传授、素养培养和品格涵育的统一体,目前,大学数学课程思政建设仍存在学科素养与思政教育融通上的不足.深刻认识数学文化的育人作用与思政教育深度融通的内在逻辑,研究数学素养培育与思政教育相融通的教学是课程思政切实取得成效的要求和进路.根据对数学素养核心成分与课程思政核心要素的认识与对标,提出在实际教学中应该从宏观上构建数学课程思政的教学框架,利用问题解决和多维度考核评价与驱动教学反思来实现数学素养培养与思政教育深度融通的教学.

    数学文化数学素养课程思政教学范式

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