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期刊信息/Journal information
黑龙江科学
黑龙江科学

郭春景

月刊

1674-8646

hlj16133@163.com

0451-82316133

150090

哈尔滨市嵩山路15号

黑龙江科学/Journal HEILONGJIANG SCIENCE
查看更多>>是报道黑龙江省自然科学领域的基础理论研究和应用研究方面研究成果和新技术成就的综合性学术期刊。报道内容包括能源、材料、化工、机械、动力、电气、电子、信息与控制、计算机、生物工程、土木工程、市政环境、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性科学相关的学术论文。
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    大学生职业规划与辅导员咨询服务的关联性

    陆丹丹
    114-116页
    查看更多>>摘要：为研究大学生职业规划与辅导员咨询服务之间的关系,通过描述性统计、Pearson相关性讨论、CRITIC权重法和线性回归分析等方法对匹配程度、服务评价、便利程度、规划认知和规划期望这5 个维度展开研究.结果显示,各维度在大学生职业规划与辅导员咨询服务的关联性方面存在一定差异,整体呈现相对均衡的趋势,且彼此间存在显著正相关关系,为后续分析提供了有力支持.其中,规划期望的权重占比最大,为47.235%,凸显了学生对做好未来职业规划的极大期望.由CRITIC权重法可知,服务评价(满意度)和便利程度(可及性)维度在0.01 的显著水平上对学生职业规划的认知有显著正向影响,表明学生对辅导员提供的咨询服务满意度越高其对职业规划的认知就越清晰.

    大学生职业规划辅导员咨询服务匹配程度便利程度规划期望

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    精细化管理方法在学生管理中的应用效果

    曹小红
    117-119页
    查看更多>>摘要：在高等教育日益发展的今天,提高学生管理效率、优化学生体验、促进学生全面发展成为亟待解决的问题.为探析精细化管理方法在学生管理中的应用效果,以调研问卷的形式进行实证研究.结果显示,精细化管理方法显著优化了学生管理流程,提升了服务质量与资源利用效率,提升了学生的满意度,并促进了学生行为的积极改善.通过应用精细化管理方法,高校能够更好地满足学生需求,提升管理效率,营造积极健康的学习环境,推动学生全面成长与发展.

    精细化管理学生管理效率提升

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    基于数据分析的学生管理策略与学生满意度关系研究

    张彦君
    120-122页
    查看更多>>摘要：为研究基于数据分析的学生管理策略与学生满意度之间的关系,采用问卷调查法系统分析了学生对管理策略的满意度.结果表明,受访学生对管理策略的总体满意度较高,问卷各层面之间无显著一致性,反映出受访学生对不同层面的关注点存在差异.数据分析应用程度显著影响学生满意度,而其他层面之间无明显因果关系.在中间分位数水平上,数据认知、收集分析及数据分析应用层面均显著影响学生满意度.单因素方差分析结果显示,年级差异对满意度具有重要影响.

    数据分析学生管理策略学生满意度数据认知

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    虚拟现实技术在文博产业中的应用效果

    顾斯豪
    123-125页
    查看更多>>摘要：文博产业是保护与传承文化遗产的重要领域,虚拟现实技术在文博产业中展现出广泛的应用前景.将虚拟现实技术与博物馆结合创造新的艺术展览形式,设计开发虚拟数字博物馆VR体验项目,通过数据收集与建模、纹理渲染、虚拟交互模型设计等,以线上展览与互动体验,为文博文化与工艺提供新的呈现方式.

    虚拟现实技术文博产业虚拟平台

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    新时代乡村高素质教师队伍建设现状及提升策略

    石艾鑫汪霁张紫萱
    126-128页
    查看更多>>摘要：通过问卷调研法深入探究乡村教师队伍建设的现状发现,乡村教师队伍中女性教师的比例略高,学历背景以本科学历为主,小学教师数量最多,高中教师数量略低.乡村教师对终身教育的接受程度较高,主要通过在职进修与持续培训进行自我提升,但对学位课程的接受度较低,普遍认为评定体系的公平性是对乡村高素质教师队伍建设最有效的提升策略,高中学段的教师对于教学方法培训、教育技术应用培训、社会认可及颁发优秀教师奖励的需求程度相对较高.基于此,应提高乡村教师队伍的社会责任感、职业认同感,加强终身教育体系建设,以期为完善乡村教育体系,提升乡村教育质量,促进乡村振兴战略的实施提供参考.

    乡村教师队伍建设乡村教师培训乡村教育终身教育

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    课程思政融入医学统计学的教学实践

    赵慧昂聂姗姗查青青何林...
    129-131页
    查看更多>>摘要：以医学统计学课程目标3 的教学内容作为思政的融入点,探讨课程思政对医学统计学课程教学效果的影响.选取西安思源学院2023 级护理学专业05 班和06 班共计91 名学生作为研究对象,05 班为实验组,课程讲授融入思政元素,06 班作为对照组,课程讲授未融入思政元素,比较实验组与对照组课程目标 3 的期末考核成绩和总成绩.结果显示,实验组成绩高于对照组(P＜0.05),以微课和真实案例播放的方式融入课程思政教学课堂活跃度明显提升,提高了学生的期末考核成绩、报国热情、职业认同感、创新精神与奉献精神等.

    课程思政医学统计学考核成绩爱国热情职业认同感创新精神奉献精神课堂气氛

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    思政教育视角下高校大学生网络信息安全教育实效性研究

    权颖庆
    132-134页
    查看更多>>摘要：基于思政教育视角探讨高校大学生网络信息安全教育的实效性.结果显示,高校大学生网络信息安全教育均值高于理论中值,处于中等偏上水平,主要体现在辨别善恶能力、价值判断能力、网络安全意识、网络法制意识、网上交友现象和网络游戏情况上,但在网上交友现象方面的教育还有待提升.高校大学生网络信息安全教育及其网络法制意识、价值判断能力及网络游戏情况维度在学生专业上存在显著性差异,高校大学生网络信息安全教育的辨别善恶能力、网上交友现象、网络法制意识、价值判断能力及网络游戏情况维度在学生年级上存在显著性差异.为此,高校应加强网络信息安全教育在思政教育中的地位,提高大学生的网络信息安全意识,加大对网络信息安全教育的投入力度,积极营造绿色网络环境.

    思政教育高校大学生网络信息安全教育价值判断能力辨别善恶能力网络安全意识网络法制意识

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    信息化时代大学生对思政教育新形式的接受意愿

    邱腾飞董姝言
    135-137页
    查看更多>>摘要：信息化时代,信息传播的方式发生了根本性变革.信息化发展与教育教学现代化联系紧密,思政教育是培养学生综合素质和促进其成长成才必不可少的组成部分,与信息化时代发展的特点相结合十分必要.基于信息化时代发展背景,以大学生对思政教育新形式的意愿为主线设计相关调查问卷并展开调研.从思政教育工作形式的意愿程度方面来看,受访者线上团日活动和理论学习的得分最高.从思政教育新形式的内容方面来看,整体得分相对较低.从思政教育新形式的理论课程印象方面来说,得分最低的为教学环境.由单因素方差分析可知,思政教育新形式的意愿程度会受到专业和政治面貌的影响.

    信息化时代大学生思政教育创新形式意愿程度

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    5G时代高校思政课教师信息化助研能力提升模式建构研究

    马婷婷
    138-140页
    查看更多>>摘要：为提升5G时代高校思政课教师的信息化助研能力,坚持系统原则,通过文献研究法、访谈法及观察法构建高校思政课教师信息化助研能力提升模式模型,并通过问卷调查收集 300 份数据进行模型验证.经t检验、探索性因子分析及验证性因子分析发现,由数字化意识、数字化技能、数字化教研3 个子系统构成的提升模式模型结果十分显著,提升模式成立.经多元回归分析发现,学校培训和同行态度是影响5G时代高校思政课教师信息化助研能力提升的重要因素,应加强对高校思政课教师数字化素养与数字化教研能力的培训,使数字化成为高校思政课教师教研能力跃升和质变的推力.

    5G时代高校思政课教师信息化助研能力数字化意识数字化技能数字化教研

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    数字化技术在高校思政教学中的应用效果研究

    曹静漪
    141-143页
    查看更多>>摘要：以某高校在校学生为研究对象,对数字化技术赋能高校思政教学的发展现状及教学效果进行调研.结果表明,教师应用数字化资源的频次同教师对数字技术知识、数字技术资源的选择策略和使用方法的掌握程度以及教学中开展数字化应用的效果呈显著正相关关系,数字化技术是否成为未来思政教学的发展趋势与思政课教学中开展数字化应用的效果显著相关.一半以上的受访者认为无法有效利用数字化资源,需要花费大量时间筛选合适的资源.基于此,应进一步加强数字化技术与思政教学的融合程度,加强高校在数字化技术应用方面的投入,做好数字化资源的指导工作,让学生了解数字化技术在思政课教学中的优势并享受到数字化技术给思政课程教学带来的便利,从而提高思政课程的教学质量.

    数字化技术高校思政教学数字化资源

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