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黑龙江医学
黑龙江医学

杜广洲

月刊

1004-5775

hljyx08@163.com

0451-87253050 87253051

150036

哈尔滨市香坊区香顺街41号

黑龙江医学/Journal Heilongjiang Medical Journal
查看更多>>本刊是由黑龙江省卫生厅主管、中华医学黑龙江分会主办的地方性综合临床医学期刊，创刊于1972年办刊三十余年来，始终坚持为临床医学、教学及科学研究服务；推动医疗卫生事业发展和改革，注重普及和提高相结合、理论与实践相结合的宗旨，经过三十余年发展在各方面取得突出在绩。本刊全体采编人员竭诚欢迎广大医务工作者订阅、投稿。
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    加用盐酸利托君治疗早产胎膜早破患者的效果

    翟倩岚
    1990-1992页
    查看更多>>摘要：目的:观察早产胎膜早破患者应用盐酸利托君治疗方案所取得的临床效果.方法:选取2021年1月—2022年6月河南省上蔡县人民医院病发早产胎膜早破患者106例,将其随机分为对照组和观察组.对照组53例采用硫酸镁治疗方案,观察组53例在硫酸镁治疗基础上加用盐酸利托君治疗.结果:观察组患者临床效果总有效率、分娩结局相关值依据标准评估值对比对照组,差异有统计学意义(χ2=8.477 2、6.445 9,P＜0.05);观察组患者相关指标值依据标准评估对比对照组,差异有统计学意义(t=8.557 5、10.934 3、40.515 7,P＜0.05);在治疗工作实施后,观察组患者肿瘤坏死因子-α(TNF-α)指标、白介素-2(IL-2)指标值依据标准评估与对照组比较更低,差异有统计学意义(t=4.910、7.155,P＜0.05);观察组患者焦虑指标、抑郁指标值依据标准评估与对照组比较更低,差异有统计学意义(t=10.773、10.540,P＜0.05).结论:针对病发早产胎膜早破患者,在硫酸镁治疗基础上联合盐酸利托君展开治疗,效果显著可缩短宫缩抑制时间、减少产后出血量、降低炎性指标水平、改善心理状态、提高足月分娩率以及胎儿存活率,降低早产风险.

    早产胎膜早破硫酸镁盐酸利托君临床疗效分娩结局炎性指标心理状态

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    BOPPPS教学联合OSCE在消毒供应专科护士培训中的应用

    栗英孙敏李星朱玉芬...
    1993-1995,2000页
    查看更多>>摘要：目的:探讨导学互动的叠加式教育(BOPPPS)教学联合客观结构化临床考试(OSCE)在消毒供应专科护士培训中的应用效果.方法:选取2021年3月—2023年3月郑州大学第一附属医院待培训的80名消毒供应中心专科护士作为研究对象,采用随机数表法将其分为两组,每组各40人.对照组实施传统带教模式,研究组应用BOPPPS教学联合OSCE考核模式,比较两组护士培训后理论知识和专业技能考核成绩及对培训模式的认可度.结果:培训后,研究组管理制度、操作流程、专业知识、质量监测和职业安全防护各项理论知识考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=4.100、3.989、3.611、4.336、2.953,P＜0.05);研究组清洗消毒流程、灭菌流程、复杂器械装配、包装、湿包的判断与处理、低温灭菌流程各项专业技能考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=4.426、4.502、3.314、3.718、3.796,P＜0.05);研究组强化理论知识、提高专业技能、提高困难解决能力、提高工作信心和提高个人综合素质各项认可度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.624、2.986、3.122、4.155、2.079,P＜0.05).结论:BOPPPS教学联合OSCE在消毒供应专科护士培训中的应用可明显提高专科护士对理论知识和专业技能的水平以及专科护士的综合素质和实践能力,对提高消毒供应中心工作质量具有重要意义,护士对该培训模式认可度较高.

    消毒供应中心专科护士培训叠加式教育教学客观结构化临床考试

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    情景模拟在康复护理多元教学法中教学效果的Meta分析

    黄思敏王雅立于红虹葛莉...
    1996-2000页
    查看更多>>摘要：目的:采用Meta分析评价以情景模拟为基础的多元化教学法在康复护理中的教学效果.方法:计算机检索PubMed、CENTRAL、EMBase、Web of Science、CNKI、WANFANG DATA、VIP、CBM,检索时间为建库至2022年5月.按照纳入和排除标准筛选文献,运用RevMan 5.3软件进行分析.结果:纳入9篇文献,共805名学生.Meta分析结果显示,在提高学生理论成绩[MD=11.33,95%CI=(9.40,13.26),P＜0.001]、操作成绩[MD=8.60,95%CI=(5.67,11.52),P＜0.001]、操作能力[RR=1.40,95%CI=(1.23,1.59),P＜0.001]和团队合作能力[RR=1.32,95%CI=(1.18,1.47),P＜0.001]方面,试验组优于对照组.结论:目前证据支持以情景模拟为基础的多元化教学法可提高康复护理课程的教学效果,但由于纳入研究质量偏低,以上结论仍需更多大样本、多中心、高质量的随机对照试验予以进一步验证.

    康复护理学教学模式情景模拟多元化教学效果Meta分析

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    TPB引导下的心脏康复训练结合温针灸在冠心病合并心律失常康复中的应用效果

    潘海粟芦涛
    2001-2003页
    查看更多>>摘要：目的:观察计划行为理论(TPB)引导下的心脏康复训练结合温针灸对冠心病合并心律失常康复依从性及心功能改善情况的影响.方法:选取2020年5月—2022年1月南阳市第一人民医院收治的126例冠心病合并心律失常患者作为研究对象,以随机数表法分为观察组(63例)和对照组(63例).对照组按临床常规予以康复训练,观察组予以基于TPB引导下的心脏康复训练结合温针灸,所有患者均开展为期1年随访,比较两组患者的健康认知水平、康复依从性及心功能改善情况.结果:干预后,观察组的疾病相关知识、自我护理行为意识、自我护理行为等维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=3.225、3.098、3.183,P＜0.05);干预后,观察组的康复依从性优良率高于对照组,差异有统计学意义(χ2=10.119,P＜0.05).干预后,观察组的左室射血分数(LVEF)高于对照组,左室舒张末期内径(LVDD)、B型钠尿肽(BNP)均低于对照组,差异有统计学意义(t=3.321、3.821、3.449,P＜0.05).结论:TPB理论能有效改善冠心病合并心律失常患者的健康认知水平及康复依从性,TPB引导下的心脏康复训练结合温针灸能有效促进患者心功能恢复.

    冠心病合并心律失常计划行为理论心脏康复训练温针灸

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    沙盘游戏和感统训练在精神发育迟缓患儿中的应用研究

    张美艳陈庆丽宋战义邝跃虎...
    2004-2006页
    查看更多>>摘要：目的:分析沙盘游戏和感统训练在精神发育迟缓患儿中的应用效果.方法:选取2022年11月—2024年5月郴州市妇幼保健院收治的80例精神发育迟缓患儿作为研究对象,采用随机数表法将其分为两组,每组各40例.对照组患儿采用常规干预,研究组患儿在对照组的基础上采取沙盘游戏和感统训练.比较两组患儿的格塞尔发育诊断量表(Gesell)评分、感觉统合失调评定量表评分、语言行为评估量表(VerBAS)评分、儿童生存质量测定量表(PedsQL4-0)评分.结果:干预后,研究组患儿Gesell各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=24.597、16.101、37.699、18.393、13.299,P＜0.05);研究组患儿VerBAS各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=7.293、13.713、8.061,P＜0.05);研究组患儿PedsQL4-0各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=28.955、9.159、11.443、15.078,P＜0.05);研究组患儿感觉统合失调评定量表各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.637、2.954、4.900,P＜0.05).结论:对精神发育迟缓患儿进行治疗时,选用沙盘游戏联合感统训练有利于提高患儿生存质量,改善患儿的感统失调及发育情况,提高其语言能力.

    沙盘游戏感统训练精神发育迟缓格赛尔发育诊断量表评分应用价值

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    健康行为改变整合理论的康复护理模式对慢性阻塞性肺疾病患者肺功能及自我管理能力的影响研究

    王晶张晴丁晓霖
    2007-2010页
    查看更多>>摘要：目的:探究健康行为改变整合(ITHBC)理论的康复护理模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺功能及自我管理能力的影响.方法:选取2019年5月—2022年12月河南省第二人民医院收治的98例COPD患者作为研究对象,依据随机数表法分为对照组和观察组,每组各49例.对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在对照组基础上给予ITHBC理论的康复护理模式.比较两组患者干预前后肺功能[每分钟最大通气量(MVV)、用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积与最大呼气容量比率(FEV1/FVC)、一氧化碳弥散量值(DLCO)]、6 min步行距离(6 MWD)、自我管理能力、自我效能(GSES)、自我负担(SPBS)、希望水平(HHI)、生活质量(SGRQ)情况.结果:干预后,观察组患者MVV、FVC、FEV1/FVC、DLCO、6 MWD均高于对照组患者,差异均有统计学意义(t=10.040、2.420、5.648、5.496、3.707,P＜0.05).干预后,观察组患者自我管理能力、GSES、HHI评分均高于对照组患者,观察组患者SPBS评分低于对照组患者,差异均有统计学意义(t=6.050、4.281、4.620、4.293,P＜0.05).干预后,观察组患者疾病影响、活动受限、呼吸症状评分均低于对照组患者,差异均有统计学意义(t=3.701、7.118、4.647,P＜0.05).结论:ITHBC理论的康复护理模式应用于COPD患者中,可提升患者自我管理能力及心理健康水平,有助于促进其肺功能恢复,从而提高其生活质量.

    慢性阻塞性肺疾病健康行为改变整合肺功能生活质量

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    认知行为干预联合早期功能锻炼对腰椎间盘突出症术后患者恐动症水平的影响

    李沂柯
    2011-2013页
    查看更多>>摘要：目的:探讨认知行为干预联合早期功能锻炼对腰椎间盘突出症(LDH)术后患者恐动症水平的影响.方法:选取2022年1月—2023年1月郑州市骨科医院收治的70例LDH术后患者作为研究对象.根据干预方式的不同将其分为对照组和观察组,每组各35例.对照组采用常规干预和功能锻炼,观察组采用认知行为干预联合早期功能锻炼.对比两组患者的恐动症水平、腰椎康复、自我效能情况.结果:干预后,观察组患者恐动症量表(TSK)评分、恐惧逃避信念问卷(FABQ)评分低于对照组,差异有统计学意义(t=3.972、4.372,P＜0.05);观察组患者日本骨科协会评估治疗分数(JOA)各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=-2.528、-2.307、-2.404、2.788,P＜0.05);观察组患者自我效能评价量表(CDSES)各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=-2.461、-3.020、-5.144,P＜0.05).结论:认知行为干预联合早期功能锻炼能够降低LDH术后患者的恐动症水平,促进腰椎康复,提高自我效能.

    认知行为干预早期功能锻炼腰椎间盘突出症恐动症水平

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    程序化手法联合常规疗法对偏瘫后上肢痛患者疼痛程度、上肢关节活动度的影响

    闫俊棚
    2014-2016页
    查看更多>>摘要：目的:探究程序化手法联合常规疗法在偏瘫后上肢痛患者治疗中的价值.方法:选取2019年1月—2023年1月河南省平煤神马医疗集团总医院收治的62例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,采用电脑随机法将其分为研究组(n=31)和对照组(n=31).对照组采用常规疗法,研究组在对照组基础上给予程序化手法.比较两组患者临床疗效、治疗前后视觉模拟量表(VAS)评分、Fugl-Meyer上肢功能量表(FMA)评分、肱动脉血流动力学[直径(D)、收缩期峰值血流速度(PSV)、阻力指数(RI)]、上肢关节活动度及不良反应情况.结果:研究组患者总有效率高于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.769,P＜0.05).治疗12周后,两组患者VAS评分较治疗前下降,且研究组低于对照组,两组患者FMA评分较治疗前升高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(t=5.478、2.587,P＜0.05);两组患者D、PSV、RI均较治疗前改善,且研究组改善幅度大于对照组,差异有统计学意义(t=2.442、2.078、2.416,P＜0.05);两组患者外旋范围、前屈范围均较治疗前增加,且研究组均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.949、2.763,P＜0.05).治疗期间两组患者均未出现严重不良事件.结论:程序化手法疗效确切,可改善血流动力学指标,有效减轻疼痛,提高上肢运动功能,且具有较高安全性.

    偏瘫上肢痛程序化手法关节活动度血流动力学

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    快速康复护理对剖宫产产妇术后胃肠功能恢复的影响研究

    毋亚坤崔影冯冬霞郭宗艳...
    2017-2019,2023页
    查看更多>>摘要：目的:探讨快速康复护理对剖宫产产妇术后胃肠功能恢复的影响.方法:选取2020年8月—2023年2月焦作市人民医院收治的93例剖宫产产妇作为研究对象,将2020年8月—2021年10月收治的46例产妇为对照组,将2021年11月—2023年2月收治的47例产妇为观察组.对照组采用常规护理,观察组采用快速康复护理.比较两组产妇干预后胃肠动力恢复时间、胃肠功能障碍情况以及不良反应发生情况.结果:干预后,观察组产妇肠鸣音恢复时间、术后首次排气排便时间短于对照组,差异有统计学意义(t=3.193、4.321、4.767,P＜0.05);干预后,观察组产妇进食—恶心—呕吐—查体—症状持续时间评分系统(I-FEED)评分低于对照组,差异有统计学意义(t=5.319,P＜0.05);干预后,观察组产妇不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(χ2=5.066,P＜0.05).结论:快速康复护理对促进剖宫产产妇术后胃肠动力恢复、减轻胃肠功能障碍、降低术后并发症有积极意义.

    快速康复护理剖宫产产妇胃肠功能

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    情志护理+个性化健康教育对中风偏瘫患者的影响研究

    杨雪勤郭小巧蒋利魁刘永瑞...
    2020-2023页
    查看更多>>摘要：目的:探究情志护理+个性化健康教育对中风偏瘫患者的影响.方法:选取2021年6月—2023年6月焦作市中医院收治的198例中风偏瘫患者作为研究对象,按随机数表法分为两组,每组各99例.对照组给予常规护理,实验组在对照组基础上给予情志护理联合个性化健康教育,两组患者均连续干预3个月.比较干预前、干预1个月后、干预3个月后两组患者Barthel指数(BI)、中文版认知情绪调节问卷(CERQ-C)、17项汉密尔顿抑郁评分量表(HAMD-17)、脑卒中特定生存质量量表(SS-QOL)评分变化情况.结果:干预1个月后、3个月后,两组患者BI评分均高于干预前,且实验组BI评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=4.852、6.312,P＜0.05);干预1个月后、3个月后,两组患者积极认知情绪评分高于干预前、消极认知情绪评分低于干预前,实验组积极认知情绪评分高于对照组、消极认知情绪评分低于对照组,差异有统计学意义(t=4.524、4.529、3.534、5.876,P＜0.05);干预1个月后、3个月后,两组患者HAMD-17评分均高于干预前,且实验组HAMD-17评分低于对照组,差异有统计学意义(t=7.147、12.561,P＜0.05);干预1个月后、3个月后,两组患者SS-QOL评分均高于干预前,且实验组SS-QOL评分高于对照组,差异有统计学意义(t=4.852、6.312,P＜0.05).结论:情志护理+个性化健康教育对提高中风偏瘫患者生活自理能力、改善认知情绪、降低抑郁程度、提高其生存质量有积极意义.

    情志护理个性化健康教育中风偏瘫

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