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期刊信息/Journal information
湖南第一师范学院学报
湖南第一师范学院学报

刘济远

双月刊

1674-831X

yishixuebao@126.com

0731-88228163

410205

长沙市岳麓区枫林三路1015号

湖南第一师范学院学报/Journal Journal of Hunan First Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨，以质量求生存、谋发展。
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    学生自主学习课堂建构的四个基本维度

    孙刚成汶莎莎
    66-72页
    查看更多>>摘要：人工智能时代的来临预示着世界变化的速度将进一步加快,人的知识与能力的更新同样会加快,人的自主学习能力与终身发展能力也就日益重要起来.从教育的本质上看,学习就是激发学生自主行动和发展的过程,就是帮助学习者养成更强大的学习力和发展力,从而创造更大的生命价值.为此,从我的课堂我做主的自主发展意识、我的课堂我规划的自主学习能力、我的课堂我出彩的自主实践场域和我的课堂发展我的自我价值实现四个基本维度建构学生自主学习课堂,既有利于让自主学习落地生根,又有利于激发办学活力,推动新的学习变革.

    自主课堂自主发展意识自主学习能力自主实践场域自我价值实现

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    毛泽东诗词对新时代思想政治教育话语优化的启示

    陈振媚王凯文
    73-78页
    查看更多>>摘要：毛泽东诗词以其哲思铸魂、寓意深邃的话语理念,形象思维、修辞妙用的话语形式,以诗叙史、史诗底蕴的话语内容,言简意深、通俗易懂的话语交往,成为毛泽东思想政治教育话语优化的典范,为新时代思想政治教育话语优化提供了诸多启示:聚焦思想深度,话语理念揭示哲理性;勾勒审美尺度,话语形式增强诗意性;熔铸历史厚度,话语内容彰显时代化;感知生活温度,话语交往体现大众化.

    毛泽东诗词思想政治教育话语优化

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    农村教师突发性矛盾纠纷及其防治

    蒋蓉聂星星
    79-85页
    查看更多>>摘要：教师是乡村教育振兴的核心力量,有针对性地分析农村教师突发性矛盾纠纷的特征并提出相应的防治对策,能助力当前社会亟需的结构转型.调研发现,参与者认为其主要目的是道义性的利益诉求,政策待遇未兑现和劳动强度大分别是其行动的根本原因与基础动因,线上线下同步进行且组织松散是其行动特点,职业声誉和职业情意受损是关联影响.基于此,完善政策,积极回应农村教师合理需求;加强对话,引导农村教师合理维权;全程介入,疏解农村教师不良情绪,是防治农村教师突发性矛盾纠纷的有效途径.

    农村教师突发性矛盾纠纷特征防治

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    数字生活中儿童"童年消逝"的隐忧与应对

    代苗雪戴兰芳
    86-90页
    查看更多>>摘要：童年对于儿童个体成长意义重大.互联网的负面效应正阻碍着儿童完满童年的实现,使得许多儿童陷于"童年消逝"的隐忧当中,具体表现为:"过度操作"的网络媒介侵蚀着儿童的时间价值,"饶有趣味"的虚拟世界催使着儿童的精神沉溺,"纷繁莠杂"的网络讯息加剧了儿童的童真迷失.对此,基于现实的考量,厘定"童年消逝"的网络责任,应从网络媒介环境、外部监督、媒介素养教育以及回归"自然"生活等角度提出相应的举措.

    网络儿童童年消逝隐忧

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    "学以成人"思想探析

    王琦刘美芳
    91-94,100页
    查看更多>>摘要：孔子之"学"是一个由"效"而"觉"、学以成人的动态发展过程.其"成人"不仅是指生理意义上的成人,还蕴涵着道德、能力与职责等综合要求,更是有理想、有道德、有文化的全面发展的"完人".孔子志于道、据于德、依于仁、游于艺的思想,为如何"学以成人"提供了路径与方法,对于现代社会的人才培养具有重要的借鉴与参考价值.

    学效觉成人教育

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    《阿Q正传》叙事中的委婉手法举要

    殷志纯
    95-100页
    查看更多>>摘要：《阿Q正传》是鲁迅先生最为有名的小说之一,作品综合运用了多种委婉的叙事手法,使作品避免平铺直叙的同时,亦让情节在起承转合中既暗藏玄机又流畅精巧,故而反映出鲁迅先生作为一代大师的卓越成就和高超技法.

    《阿Q正传》委婉手法

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    影视字幕翻译的再创造探究

    刘畅立
    101-105页
    查看更多>>摘要：影视字幕翻译作为文学翻译的一种,与再创造息息相关.再创造的本质就是语言的二次创作,是将原文进行艺术加工成为符合译语观众接受与审美的创作.再创造可适度通过归化、异化得到实现,同时译者也要充分考虑语境以及再创造艺术美的问题.

    影视字幕翻译再创造归化与异化语境艺术美

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    《史记》语域幽默翻译的风格再现

    熊风张丽红
    106-112页
    查看更多>>摘要：幽默在《史记》中虽然数量不多,但在人物塑造和史家态度的表达等方面起到了非常重要的作用,语域幽默则是《史记》展现幽默的主要手段之一.从Halliday语域理论出发,分析《史记》的语场、语旨和语式幽默的风格特征,探究《史记》语域幽默翻译的风格再现问题发现,《史记》语场幽默翻译的风格基本上得到了再现,而写实化的译文可能造成语旨和语式幽默风格的缺失.不论是处理何种语域幽默,准确充分再现《史记》语域幽默的风格都是可行且必要的.

    《史记》语域幽默翻译风格再现

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