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期刊信息/Journal information
湖南第一师范学院学报
湖南第一师范学院学报

刘济远

双月刊

1674-831X

yishixuebao@126.com

0731-88228163

410205

长沙市岳麓区枫林三路1015号

湖南第一师范学院学报/Journal Journal of Hunan First Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨，以质量求生存、谋发展。
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    “课程思政”融入“高等 学”课程教学的探究

    曾玉华
    60-63页
    查看更多>>摘要：“课程思政”不同于以往的德育,它的核心要义在于实现知识传授与价值引领的有机统一.很多教师对“课程思政”融入“高等数学”课程的价值内涵、教学目标、教育资源、教学方法缺乏足够的认识,在教学过程中暴露出了一些突出问题.根据专业人才培养特点和专业能力素质要求,“课程思政”需要从完善课程教学目标,提升教师思政素养,丰富课程思政资源,创新教学模式方法等几个方面进行教学改革与创新.

    课程思政高等数学育人

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    新时代外语课程思政三维探析

    张丽红阮东彪
    64-69页
    查看更多>>摘要：新时代外语课程思政研究应把握三维着力点,理念是关键,方法是手段,实践是落脚点,外语教师在外语课程教学中,要从宏观到微观、从理论到实践提升外语课程思政理念、掌握方法、深化实践,从而更好地推进外语课程思政,落实立德树人教育根本任务.

    课程思政外语课程立德树人

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    论孔昭绶师范教育启蒙思想

    陈棋周可
    70-74页
    查看更多>>摘要：被誉为“民主教育的先驱”的孔昭绶在两度担任湖南第一师范校长期间,萌生了师范教育启蒙思想,涉及师范教育的目的、内容、方法三方面的内容.师范教育的目的可分为宏观的——救国强种和微观的——造就小学教员两部分.依据当今对教师的知识结构的划分,师范教育的内容包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四个方面,并由此形成了师范教育的方法.孔昭绶的师范教育启蒙思想为一师培养大批优秀的师范生做出了巨大的贡献,其意义深远.

    孔昭绶师范教育启蒙思想师范教育目的师范教育内容师范教育方法

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    武陵山连片特困地区教育扶贫创新模式研究——以湖南省泸溪县为例

    雷菁
    75-77,85页
    查看更多>>摘要：教育扶贫在精准扶贫中具有基础性、先导性和持续性作用.在“扶教育之贫”与“依靠教育扶贫”以及实现二者更好结合方面,泸溪县通过建立健全体制机制、大力推进教育均衡、办好职业教育等举措进行了积极探索并取得了良好成效.最大限度发挥教育扶贫功能,还需在树立新的教育扶贫理念、实现扶教育之贫与依靠教育扶贫的“双轮驱动”、大力发展职业技能教育、更加注重教育扶贫的实效性和长期性建设、坚持公平的同时更加突出效率等方面进行改进.

    教育扶贫精准扶贫泸溪县

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    真实语料在高校英语作为二语习得课堂的应用之实证研究方法概评

    李异飞李艺辉潘洞庭
    78-81页
    查看更多>>摘要：国内外有关真实语料在高校英语作为二语习得课堂的应用的实证研究总体而言视角多元,质性与量化方法相结合,多数采用了数据三角论证方法,在数据收集工具、收集过程和数据分析过程的信度和效度问题还有待进一步重视.

    真实语料二语习得高校英语实证研究

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    基于传承中国传统文化的学前教育专业美术教学切入点分析

    谭芳
    82-85页
    查看更多>>摘要：学前教育专业的美术教学具有自身的特殊属性,文化的传递与发展是其不可或缺的责任.中国传统文化蕴藏着丰富的民间艺术养分,凝聚着深邃的民族文化精神.高师学前教育专业学生作为未来的教师,应具备深厚的中国传统文化素养.学前教育专业的美术教学应从三个方面切入优秀传统文化:以国学的博大精深切入美术素养教学;以中国画的审美意向切入绘画教学;以传统工艺的样式技巧切入设计教学.

    中国传统文化学前教育美术教学教学切入点

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    国际合作视域下农林经济管理专业人才培养模式研究

    陈帅宇闵锐黄炜虹丁文斌...
    86-90,105页
    查看更多>>摘要：纵观农林人才培养现状,我国在农林经济管理专业人才培养方面还存在着培养模式单一、专业人才难以满足产业需求等困境.通过分析对比国内典型的国际合作培养模式表明,采取拓宽人才培养渠道、加大英语环境资源和财政投入力度、优化农林专业人才培养模式等措施,有利于培养优秀的国际化农林专业人才、壮大国内农林产业人才力量、推进我国农业现代化.

    国际合作办学农林经济管理专业高等教育人才培养模式

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    自主机器人的道德责任困境研究——基于人类责任视角

    简小烜
    91-95页
    查看更多>>摘要：自主机器人的道德责任面临着主体缺失之困.从实践上而言,由于存在研发、生产、使用、管理等多个环节及多个参与主体,再加之机器人具有自主性,容易出现因果链失效和远距离效应等问题,导致人类责任的弥散和逃避,最终造成了责任主体的缺失.实际上,研发者、制造商、使用者和政府部门等是主要责任主体,因此需要从研发、制造、使用和管理各个环节来确定和分配各个主体的行为规范与责任要求,以保证每个意外、每个环节都有责任主体承担道德责任.研发者和制造商应尽可能地预测自主机器人的行为及其产生的后果,让机器人是安全与可控的.使用者应在遵守自主机器人操作规范的同时,进行强制保险的购买.我国政府则应致力于打造一个集国家法律、社会伦理、行业标准等于一体的人工智能监管体系.

    自主机器人道德设计人工道德行为体

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    从《默觚》看魏源的王道政治观

    胡慧娥
    96-105页
    查看更多>>摘要：魏源在《默觚》一书中有许多关于政治的文化思考,体现了其王道政治理念.他提倡王道纯出乎道德,是学古之道,亦主张王道有近功,是富民之道.魏源视王道政治为理想治道,在人事、制度诸方面提出了一些较为具体的主张,同时他强调时势变革论,主张为治者应待时而发,顺势而为,要懂得变易.魏源王道政治观体现了他对传统政治文化的深刻诠释,在今天仍具有较大启示意义.

    魏源王道政治默觚现代启示

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    用爱国情怀铸造勇担时代责任的新青年——对习近平高校考察系列讲话的思考

    匡立波周双娥
    106-112页
    查看更多>>摘要：习近平总书记高度重视青年工作,党的十八大以来他先后视察了北京大学、北京师范大学等国内近二十所高校,发表了一系列重要讲话.这些讲话从立志筑梦、崇德修身、勤学苦练、开拓进取等方面对大学生提出了成才要求,其核心要义是期待青年厚植爱国情怀,勇担时代责任!高校要贯彻习总书记讲话精神,教育大学生认清复杂多变的国际形势,认识新时代艰巨光荣的强国使命,以强大的民族自信鼓舞青年人在社会主义现代化建设的实践中砥砺新担当,奋进新时代!

    习近平讲话高校考察青年爱国主义

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