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期刊信息/Journal information
河南教育学院学报（自然科学版）
河南教育学院学报（自然科学版）

刘金海

季刊

1007-0834

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0371-65682637

450014

河南省郑州市纬五路21号

河南教育学院学报（自然科学版）/Journal Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)
查看更多>>本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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    基于"互联网+"的生物化学课程建设与探索

    王潇然孟凡荣李会强金维环...
    54-57页
    查看更多>>摘要：生物化学是生物学相关专业的重要基础课.河南农业大学生物化学教学团队建设了生物化学网络教学平台,基础生物化学MOOC、虚拟仿真实验教学共享平台及生物化学微信公众号等多种线上教学平台,包括基础理论、实验技术和前沿进展.相关内容辅助学生夯实理论基础、提升实验技能、培养学习兴趣.生物化学系列在线课程建设对探索线上线下混合式教学模式,拓宽高素质专业人才培养途径和方法具有重要意义.

    生物化学互联网+网络教学在线课程

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    双创背景下大学生创业意愿调查及分析

    董李娜何岚冯可可
    58-62页
    查看更多>>摘要：为探究双创背景下大学生创业现状,利用问卷调查法,基于定性分析与定量分析相结合的原则,剖析大学生创业过程中在理念认知、资金支持、环境建设等方面存在的问题,并以此为切入点,从社会、学校、大学生3个角度为提升大学生创新创业能力提供支持.

    高等教育普及化创新创业体系量化分析创业意愿创业定位

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    基于学习通课程的学生网络学习行为研究

    郭长东尹永学
    63-65页
    查看更多>>摘要：针对超星学习通课程学习过程中学生出现的被动学习、消极学习现象,提出分析学生学习态度的方法,构建学习态度跟踪模型.首先针对超星学习通平台收集的学生网络学习行为数据,选取与学习态度相关性较高的指标,形成训练数据集;然后,通过调查法对学生学习态度进行调查,以此获得学习态度标签;最后,基于分类算法构建学习态度跟踪模型,采用五折交叉验证方式进行实验.实验对比了不同分类算法的预测准确率,当采用Ada-Boost(Adaptive Boosting)算法作为学生态度积极性分类算法时,可较为精准地预测学生的学习态度.实验结果表明,构建的学习态度跟踪模型具备一定的学习态度分析能力.

    超星学习通网络学习行为学习态度分类算法交叉验证

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    韩国共同教育阶段体育课程内容分析及启示——基于2009修订和2015修订文本的分析

    朱春山张馨天韩改玲
    66-72页
    查看更多>>摘要：为促进我国义务教育阶段体育与健康课程的改革,借鉴其他国家的课程理念和课程内容体系尤为重要.采用文献资料法,对韩国建国以来的10次基础教育课程修订背景及内容进行了翻译与整理,重点以第七次课程改革中2009修订与2015修订的体育课程标准内容文本为依据,从5个活动领域及其价值分析,得到如下启示:"健康第一"的观点相同,课程内容紧跟学生全面发展的需要而设置;内容设置既要体现健康所需的知识与实践能力,又要结合各学校教育条件,挖掘、培养与时代所需的运动项目活动示例;重视培养学生安全意识的预防和处理、学生体育品德教育的养成.

    韩国共同教育体育课程启示课程标准

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    2020年国际乒联总决赛伊藤美诚技战术分析

    王勇关慧勤
    73-77页
    查看更多>>摘要：为及时准确地把握日本头号主力伊藤美诚的最新竞技特点,为中国女队备战东京奥运会、提升训练、参赛的科学化水平提供借鉴,运用文献资料法、专家访谈法、比赛观察法等方法,对近期举办的国际乒联巡回赛总决赛中伊藤美诚的技战术表现进行了对比解析,提出了对策和建议.

    国际乒联总决赛伊藤美诚技战术

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    合作学习对激发大学生运动兴趣的策略及心理成因

    常会丽
    78-82页
    查看更多>>摘要：选取自愿参与体育合作兴趣小组的大学生120名,将研究对象分3组,以心理学理念植入作为研究自变量,探讨合作学习对大学生运动兴趣影响的心理成因.结果显示:以团队融冰、夸夸我自己、四度漫沟通为主题的团队合作项目为依托,以社会助长作用与社会抑制作用、马斯洛需要层次论、社会交换理论3个方面的相关理念知识作为体育合组兴趣小组的理念引导材料,对提升合作小组的体育锻炼兴趣有一定的积极作用.

    运动兴趣合作学习分组实验心理成因大学生激发

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    特殊教育体育教师专业化发展诉求

    刘成菊刘玉
    83-86页
    查看更多>>摘要：在对特殊教育体育教师专业化发展进行诠释的基础上,剖析了其专业化发展内涵的本质,对特殊教育体育教师专业化诉求进行研究.研究认为,特殊教育体育教师专业化发展具有"特殊性""专业性"和"时代性"特征.通过对这些特征的分析,阐述了特殊教育体育教师与普通体育教师的差异性.从教师专业化发展的角度,个人层面所体现的内因,以及社会层面、国家层面、制度层面、学校层面等所体现的外因,对特殊教育体育教师专业化诉求进行研究,以提高特殊教育体育教师专业化水平,促进专业化的发展.

    特殊教育体育教师专业化发展诉求

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    体教融合背景下运动教育模式在大学篮球选项课教学中的应用策略

    朱建军
    87-90页
    查看更多>>摘要：体教融合是落实"立德树人"根本任务,促进学生学科核心素养的形成关键因素之一.运用文献法,从运动教育模式的内涵与特征入手,结合篮球的本质特点与篮球教学的实际目标,分析大学篮球选项课教学中应用运动教育模式的价值导向,进而提出运动教育模式在大学篮球选项课教学中的实现策略:结构化的教学设计,固定分组的练习,多种比赛的设计,全面与多元的评价.

    体教融合运动教育模式大学篮球选项课

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    健康中国背景下科学健身普及的现状与发展导向

    党琳燕
    91-95页
    查看更多>>摘要：全民健身科学普及工作具有支持体育科技创新、服务人民为中心的体育、矫正不科学的科普知识和适应新型科普手段支持等重要价值,针对我国当前全民健身科学普及工作存在的问题,提出具有针对性的建议.

    健康中国全民健身科学健身普及健康素养

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