首页期刊导航|河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
期刊信息/Journal information
河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
河南职业技术师范学院学报（职业教育版）

张社字

双月刊

1008-7516

zhiyejiaoyuban@vip.163.com;zhiyejiaoyuban@hist.edu.cn

0373-3040334

453003

河南省新乡市五一路

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）/Journal Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
查看更多>>本刊是研究和宣传职业教育的学术性刊物。由河南职业技术师范学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。主要读者对象为：职教管理部门、研究机构、培训机构和各级各类职业学校的领导、管理人员、研究人员和广大师生。
正式出版
收录年代

    强化《饲草生产学》实践教学的探索

    何万领李晓丽王占彬徐廷生...
    111-112页
    查看更多>>摘要：<饲草生产学>是动物科学专业重要的选修课程,由于受教对象无农学基础,使得该课程的教学与实践困难重重.近年来,课程组通过实物教学与多媒体相结合、加强实践教学资源的建设与开发、突出课程内容实用性与创新性等方面的改革尝试,激发了学生的学习主动性,提高了学生的动手能力和创新能力,收到了较好的改革效果.

    饲草生产学实践教学教学资源毕业设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    数学教学中"听、说、读、写"能力的培养

    郭运瑞
    113-114页
    查看更多>>摘要："听、说、读、写"是学习知识的基础,知识又是能力的基础.数学课堂教学要培养学生的数学素质和创新能力,应注重学生"听、说、读、写"能力的培养.其培养途径一是在数学教学中注重数学语言训练;二是教师要及时引导和点拨,适时反馈和调控.

    数学教学数学语言能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    广告设计专业学生职业能力的培养

    郑国喜
    115-116页
    查看更多>>摘要：从行业对广告设计专业学生职业能力的要求入手,重新划分课程的能力模块,进而制定课程标准,加强实践教学和毕业设计,强化学生职业能力的培养,提高广告设计专业人才的培养质量.

    广告设计专业职业能力培养目标课程模块

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高考背景下学生历史思维能力的培养

    杨铮
    117-118页
    查看更多>>摘要：历史思维能力是学习、研究历史时必须具有的思考历史问题和解决历史问题的能力.学习历史课程的根本目的是使学生获得对历史发展的思辨能力.这就要使学生完成从单纯的掌握历史知识信息向历史思维能力培养转化,这些能力具体化为记忆能力、理解能力、分析能力和应变能力.

    高考学生历史思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    公安职业院校体能达标对学生课后体能训练的影响研究

    魏毅
    119-120页
    查看更多>>摘要：当前,公安职业院校执行公安部制定的<公安民警体育锻炼标准考核规定>,学员容易达标,不能有效地激发学员自觉进行体能训练的积极性.为强化学员的体能训练,使学员较好地达到警察职业对体能素质的要求,必须科学安排体能课,并且采取一系列的措施,促进学员课后进行体能训练,提高学员的体能素质.

    公安职业院校体能达标体能训练

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    中学生生物探究实验能力培养的研究

    王东平
    121-123页
    查看更多>>摘要：为改革传统的生物实验教学模式,适应新课程标准的要求,对中学生生物探究实验能力的培养进行实验研究.选取高二理科10个班学生为研究对象,以8个探究实验为例进行研究,结果显示:开展探究性实验,可以大大激发学生对科学研究的兴趣,培养学生的科研意识、创新意识,提高学生的科学探究综合能力;学生能运用探究能力进行学科理论学习,并取得明显的学习效果.

    中学生生物探究实验能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    中学生物实验教学的现状调查与分析

    周晋
    124-126页
    查看更多>>摘要：为了解中学生物实验教学的状况,选取某县3所普通高中高二理科班学生510人为调查对象进行调查,结果表明:领导和教师不重视生物实验教学;学校生物实验的条件较差;生物实验教学方式方法落后,演示实验较多、探究实验严重不足,实验教学的评价不科学.学生还就如何提高实验教学质量提出了自己的看法和建议.结合调查结果,按照新课程标准的要求,就转变教育教学观念、加强实验教学改革、实施科学管理进行了探讨.

    中学生物实验教学教学观念教学方法教学管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高中历史教学中学生自主学习能力的培养

    高克仁
    127-128页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    发挥科任教师对班级管理作用的方法

    杜天颖
    127页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    语文教学中调动学生主动性的方法

    校瑞芳
    128页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普