期刊,华章 2014年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

华章

主　　编：吕钦文

出版周期：旬刊

国际刊号：1009-5489

电子邮箱：jlhuazhang@163.com

电　　话：0431-85320552，81182781

邮政编码：130022

地　　址：吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang

查看更多>>坚持理论创新，繁荣社会科学。

正式出版

收录年代

对福建高校高水平运动队运行模式的探讨

陈永兵刘荧南施发

252-252页

查看更多>>摘要：高校高水平运动队的学习与训练管理是一项系统、复杂的工程。本文通过对福建省各高校高水平运动队学习与训练情况实地考察和问卷调查，了解福建省高校高水平运动队的管理特点、办队模式和运动队的生源现状，研究认为：高校应建设一支专业的高水平运动队管理队伍，优化办队模式，提高招生质量。

关键词：

高校高水平运动队福建省

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职业院校篮球教学改革研究

高崇喜

253-253页

查看更多>>摘要：体育教学在职业院校教学中起着重要的作用，可以提高学生的身体素质，促进学生身心的健康发展。篮球以其独有的趣味性和健身性成为学生喜爱的运动项目之一，通过调查发现当前篮球教学的过程中出现了一些问题，影响了篮球教学的开展，本文分析了当前职业院校篮球教学改革中存在的问题，并提出了一些合理化建议，希望为职业院校篮球教学改革的发展提供借鉴。

关键词：

职业院校篮球教学改革

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对牡丹江市冬管中心速滑运动员500米起跑技术的研究

刘德光杨含笑

254-254页

查看更多>>摘要：起跑技术在速度滑冰技术中有着重要的地位，尤其在短距离的比赛中，起跑技术的好坏是决定比赛成绩的重要因素之一。速滑运动员在安静状态下快速进入滑跑途中，并且要求速滑运动员必须要具有较好的爆发力量及合理的动作结构。

关键词：

速度滑冰500米起跑

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工学结合与高职体育课程建设对策研究

徐博

255-255页

查看更多>>摘要：如今，我国高职学校教育面临着由从前的规模扩张到学校内涵建设的转变，高职教育要立足于提高其教育质量、服务社会主义高速发展的需要，工学结合，培养实用型的技术人才，以突出本学校发展的特点和规律。高职学校体育课程应重视学生自身专业与体育基本能力的结合，对高职体育课程进行全方面的改革。

关键词：

工学结合高职教育体育教学改革

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浅谈中职语文课堂中的语言和谐美

杨丽君

256-256页

查看更多>>摘要：和谐校园是创建和谐社会不可缺少的一部分。和谐课堂更是和谐校园的重要体现。作为一名中等职业教育的语文教师，从声音、谈吐和语言评价三个方面来构筑具有和谐美的语文课堂，对提高教学质量，促进师生之间民主、平等、和谐，起着极为重要的作用。

关键词：

职教语文声音和谐美谈吐和谐美评价和谐美

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新教师在田径训练与比赛中应注意的几个问题

杨小玲

257-257页

查看更多>>摘要：新教师，指首次接触田径训练与比赛的教师。因为田径训练与比赛的特点主要有：人数多、项目多、时间长、教师少。因此，在训练与比赛中，一定注意一些问题，才能保证好训练和比赛。本文将从田径训练与比赛中容易出现的问题为出发点，初步探讨解决方案，为新教师快速适应田径训练与教学提供一定的理论参考。

关键词：

体育教师田径训练

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论社区体育的作用

张璐璐

258-258页

查看更多>>摘要：随着城市经济的快速发展和城市结构的不断细化，社区体育成为体育事业发展中很特别的一项内容，也成为社会体育的基础，所以本文就社区体育的作用，功能，意义等方面内容进行简要的阐述。

关键词：

社区体育社会体育体育结构

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基于明德项目谈农村小学教育质量的提升策略

吴庆国

259-259页

查看更多>>摘要：通过分析明德项目对农村小学教育教学的作用，在学科教学、品质教育和能力培养等几方面提出了提升农村小学教育质量的策略，探讨一些具体做法。

关键词：

农村小学教育质量提升策略

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查看更多>>摘要：小学教育中的概念、性质、法则、公式、数量关系的解题方法等基础的知识，是进一步学习的基础，必须使学生扎实的学好。在这些基础知识中，概念是核心内容，是基础的基础。数学概念是客观事物的数量关系和空间形式本质属性的反映，也可以说是人们对客观事物数和形的科学抽象。掌握数学概念是学生牢固掌握基础知识和发展能力的前提，是提高教学质量的先决条件；离开数学概念的教学，加强双基，发展智力，将变成一句空话。因此，引导学生正确地全面透彻地理解数学概念是教学中的一项主要任务。为了完成这个任务，我们应该不断地优化教学方法，提高概念教学效率。

关键词：

概念教学教学质量

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幼儿园环境创设的个案研究

黄薇

261-261页

查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”《3-6岁儿童学习与发展指南》也对为幼儿提供环境提出了很高的要求。瑞吉欧学校的工作者认为“环境是教育的重要组成部分，环境应具有教育内涵，学校没有一处无用的环境。”墙壁会说话、环境是第三位老师、环境是最佳的记录方式等对环境的诠释和实际深入人心。反观我们周围的许多幼儿园，那些“为创设而创设、为美化而美化”的形式主义现象普遍存在。本文就我观察的L幼儿园围绕主题活动《秋天来了》的环境创设谈一谈环境创设中的一些具体问题。

关键词：

幼儿园环境创设个案研究

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