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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    学前教育学生科学和数学知识调查与研究

    周超
    239-239页
    查看更多>>摘要：学前教育是所有学习阶段中较为重要的阶段之一，直接关系到了学生的学前启蒙教育、日后学习兴趣和能否全面发展等重要问题，在学前教育过程中，学前教育教师的知识掌握情况就显得尤为重要。学前教育教师是学生的启蒙教师，直接影响到学生日后人生观、世界观、价值观的建立，所以，即将成为学前教育教师的学前教育专业学生的知识掌握情况就成为了关注的焦点。本文就学前教育学生的科学和数学这两方面的知识进行调查与研究，深入探讨学前教育学生知识水平提高的方法，为以后的学前教学研究提供借鉴和参考。

    学前教育学生科学知识数学知识

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    中专物理学困成因与对策分析

    赵素勤
    240-240页
    查看更多>>摘要：中专院校是我国中等专业技术人才的培育基地，物理学在该阶段教学中占据重要地位。当前，我国中专院校物理教学过程中存在着诸多问题，严重影响着中专院校教学成果。本文中，笔者主要阐述中专物理教学存在的问题，分析问题的成因，并提出一系列旨在突破中专物理教学困境的方法和措施。

    中专物理问题成因对策

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    实例启导式教学法的数学教学模式探析

    余锁保
    241-241页
    查看更多>>摘要：目前很多学校开展教学方法研究，但是数学教学中将“实例启导式”教学法作为研究方向的还很少，“实例启导式”教学法是集问题探究教学法、启发式教学法，结合生活实例、数学内部知识的例子（练习）问题对学生教学的一种综合教学方法。

    实例启导式教学模式

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    职业院校学生职业生涯决策问题初探

    卫娟娟邓莹
    242-242页
    查看更多>>摘要：职业生涯决策在大学生职业生涯规划中占据着非常重要的地位，也是经营成功人生的第一步。但在许多职业院校中，学生的职业生涯决策仍存在一些问题，使其职业发展频频遇挫，本文对这些问题进行研究并提出相应对策，引导学生重视职业生涯决策。

    职业院校职业生涯规划职业生涯决策

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    体育舞蹈赛事评判体系改革探讨

    王燕梅闻忠波
    243-243页
    查看更多>>摘要：关于体育舞蹈赛事，近几年最让人记忆深刻的莫过于2010年的广州亚运会了，在其中的体育舞蹈比赛中，中国的选手梁瑜洁和沈宏为中国代表团赢得了第1000枚亚运金牌。在体育舞蹈备受关注的同时，在体育舞蹈赛事中，关于评判体系存在的问题也浮出水面，本文就现阶段体育舞的状况进行概括，再对评判体系存在的弊端进行分析；最后为体育舞蹈赛事评判体系的改革进行探讨。

    体育舞蹈赛事评判体系改革探讨

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    试论体育游戏在运动训练中的应用

    王庆江
    244-244页
    查看更多>>摘要：体育游戏是一种形式多样，内容丰富的娱乐活动，通过体育运动能够获得知识、技能和技巧，对于提升运动员的自信心、增强学生体质、培养团队合作精神有着很大的帮助，是运动训练中不可缺少的一种活动形式。本文就体育游戏的特点、功能进行分析，对体育游戏在训练中的应用深层探讨。

    体育游戏运动训练运动素质

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    霍兰德理论在高职院校学生职业兴趣培养的应用

    谭丽
    245-245页
    查看更多>>摘要：本文采用霍兰德理论进行职业兴趣测定，帮助高职院校学生自我认知，获取个人职业倾向情报，做好职业选择，学好专业，培养职业兴趣，促进个人职业发展。

    职业兴趣霍兰德理论高职院校

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    民办高校商务英语教学研究

    苏丹
    246-246页
    查看更多>>摘要：近年来，为适应社会的发展趋势，许多民办高校开设了商务英语专业，但随着时间的推移和各方面因素的影响，民办高校的商务英语专业在教学中存在的问题便暴露了出来，本文阐述了民办高校在商务英语教学中存在的问题，并针对这些问题给出了解决策略。

    民办高校商务英语教学研究

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    高职生理特殊生教育引导与研究

    盛力
    247-247页
    查看更多>>摘要：针对生理特殊学生的教育是一项非常复杂而又艰巨的工程。生理特殊的学生由于外在条件和普通学生不同。因此，背负了更大的心理压力。实现对生理特殊学生的教育需要把握差异化教学方式，针对高职生理特殊学生的教育目标是为了能够让所有学生都能够获得更加良好的发展。

    生理特殊学生教育指导

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    构建“3D”中职语文教学方式

    封明浩
    248-249页
    查看更多>>摘要：改变中职语文教学的传统方式，由动而活，由活而生成、由生成而发展，建构“3D”中职语文教学，让学生从课前动态预习、课堂动态探究和课后动态延伸入手，体现中职学生语文学习的自主性，实现中职语文教学的有效性，有利于学生个性的完善、综合能力的提升以及社会化的发展。

    3D中职语文教学方式

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