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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

jlhuazhang@163.com

0431-85320552，81182781

130022

吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新，繁荣社会科学。
正式出版
收录年代

    以传统文化为素材创新大学生思想政治教育

    李冀殷海云许佳雯
    174页
    查看更多>>摘要：博大精深的中国传统文化所蕴藏的资源,是高校开展思想政治教育的活水源头,为当代大学生思想政治教育的创新开辟了一条有效途径.本文在介绍传统文化与思想政治教育内涵统一性、相互融合性、时代矛盾性等关系的基础上,阐述了传统文化精华元素赋予思想政治教育的时代价值及实效性.

    传统文化思想政治教育大学生时代价值实效性

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    高校非计算机专业信息技术教学研究问题

    刘洋
    175页
    查看更多>>摘要：计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容.而目前高校非计算机专业的计算机基础应用教学存在着很多不合理的地方.本文就这些问题进行了分析,并提出了相应的解决措施.

    高校非计算机专业教学问题

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    军校教员课堂教学能力评价指标研究

    孟凡秋邵尉卢春兰尹廷辉...
    176页
    查看更多>>摘要：本文从开展课堂教学能力评价的意义出发,论述了军校教员课堂教学能力的构成,并对不同于以往的一级评价指标研究内容进行了具体陈述.

    教学能力评价指标

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    城乡音乐教育发展状况研究

    荣豫川
    177页
    查看更多>>摘要：新时代的教育发展对音乐教育提出了更高的要求,但当前,我国城乡音乐教育的发展并不均衡,本文分析了导致城乡音乐教育发展不均衡的原因,探讨了村级城乡音乐教育均衡发展的措施.

    城乡教育音乐教育教育均衡

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    浅议德育的内在法则

    沙永红
    178页
    查看更多>>摘要：德育的内在法则是德育的内在运行规律,是德育的真实成果内化于心,形成个人内在品质.德育既发展个性自身的真善美素质,又把社会良好道德内化为个人品质.个体发展和德育内化,意示着德育既是内在的,又是快乐的.

    德育内在法则内化

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    试论琵琶教学中视障人听触觉能力的表达

    孙方旭
    179页
    查看更多>>摘要：根据国家目前对视障人数目统计中关于民族弹拨乐器对视障人缺陷的补偿少之又少,尤其针对乐器教学和实践这个角度来分析.本文作为2013年黑龙江省教学厅高等教育教学改革项目的一角,主要针对竖式民族弹拨乐器中琵琶教学活动来剖析视障人视觉缺陷的现状,阐述视障人在竖式民族弹拨乐器琵琶教学活动中听觉、触觉能力表达的必要性和可行性,以及对其心理品质的影响和促进.

    视障人琵琶教学听触觉能力表达

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    高等职业教育思想政治理论课程改革模式探究

    王迪峰
    180页
    查看更多>>摘要：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,加强和改进高职学生思想政治教育工作,不断提升高职高专学生的思想素质,是人才培养的重要体现.实践证明在以往单一的专任教师负责制的思政课导致的教学问题颇多,课改成果收效甚微.本文对如何提高职业教育思想政治理论课程改革提出了几点方法,提出了适应思政课改要求的“专任教师与辅导员组合分担”新模式,不断推进思政课改工作,使高职高专教育积极、健康、有序、稳步地向前发展.

    高等职业教育思政课改组合分担

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    “结构化程序设计”教学研究

    王建敏
    181页
    查看更多>>摘要：“结构化程序设计”是计算机编程课程的重要组成部分,这部分的学习效果直接影响到学生的编程能力.目前高职院校学生对这部分的学习遭遇瓶颈,使学生的编程能力受阻,只有进行课堂教学改革,才能让学生突破瓶颈,编程能力切实提高.

    结构化学习情境程序设计课堂教学

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    如何提高中专生的口语

    王晶
    182页
    查看更多>>摘要：英语,在中专学校作为一门基础课,越来越频繁地使用于我们的学习、工作、生活等各个领域,人们亦认识到这一语言的重要性.但鉴于中专生的知识水平,听说能力,尤其是“说”的能力往往被忽视.因此,很多学生学的都是“哑巴”英语.中专生英语口语表达能力是中专英语教学的重点,也是难点.为了解决这个问题,本文从制约因素出发,分析学生不开口水英语原因并采取有效措施提起学生学习兴趣,积累词汇,以教材为基础多加练习以提高中专学生的英语口语表达能力.

    限制因素兴趣积累词汇练习

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    精品课程的网络化建设研究

    王琳曹广军刘欣
    183页
    查看更多>>摘要：本文通过对国家精品课程实现网络教学资源的共享建设情况的分析,阐明精品课程的研究目标及研究意义、精品课程的技术路线和实施步骤以及精品课程建设要解决的关键技术之处.要实现精品课程的网络化建设,必须完善网络教学资源共建共享保障机制,加强网络教学资源内容建设,建设统一的网络教学资源共建共享平台.

    精品课程网络课程网络资源

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