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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    任务式教学在中职会计实训教学中的运用

    吴枫桦
    195,197页
    查看更多>>摘要：任务式教学法有利于调动学生学习的积极性和学习的创造性,面对基础较差的中职生的会计专业教学,通过任务的教学设计、任务的教学呈现和完成等教学程序,经过任务前、任务环、任务后等教学步骤,并遵循情感原则、激励原则、开放原则、全体原则和合作原则,探索了任务式教学运用在中职会计实训教学方法.

    任务式教学中职会计实训运用

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    高职会展英语课程教学体系研究与探讨

    藏旭
    196-197页
    查看更多>>摘要：本文通过对会展英语教学体系中课程体系、教学模式、学生、教材、师资和实训基地等这六个普遍存在的突出问题进行研究和分析,并相应地提出一些具体的措施和解决方法,希望能对高职会展英语教学体系改革与实践提供一些参考和借鉴.

    会展英语教学体系项目化教学人才培养

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    中职对口升学考试的对策

    王明亭
    198页
    查看更多>>摘要：中等职业学校对口升学考试,各个学科的分值与教学时间的比值不同,导致有些学校偏重于文化课的教学.中等职业学校高中化,背离了中职教育的方向.要扭转这一办学方向,就应该调整对口升学考试各个学科的分值比重,取消对口升学班,加强监理,狠抓常规教学.

    对口升学幼师生幼儿师范分值比重

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    学生问题解决能力在职业院校化学教学中的培养

    陈茂红
    199页
    查看更多>>摘要：化学属于实践性教学科目,它与理论学科不同,实际教学时不仅要注意提高学生对理论知识理解能力,还要重视对学生问题解决能力的培养.结合我国职业院校的化学教学实践活动,本文对化学教学中培养学生问题解决能力的重要性进行分析,并着重探讨了学生问题解决能力的培养方法,总结出相关结论,供同行参考借鉴.

    职业院校化学教学问题解决能力培养方法

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    兴趣引入在课堂中的导向作用

    谷龙琦
    200页
    查看更多>>摘要：中职学校扩大招生以来,我们已经看到了中职学生整体素质的下降.中职学校在教育上寻求新的教学模式是当前迫切要解决的问题,及时有效地进行教学方法改革是提高课堂教学质量的重要途径.从事多年计算机多媒体课程教学工作,我深感一课堂开端的重要性:让学生喜欢上这节课,这门课,进而爱上整个专业,兴趣导向是关键.总结多年的教学经验,我想就兴趣引入在课堂中的导向作用以及如何进行兴趣引入与同行们一起交流分享.

    教学改革教学做辅合一兴趣引入导向

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    新时期民办高校思想政治教育对象研究

    库明阳
    201页
    查看更多>>摘要：随着社会主义市场经济深入发展,民办高校学生的思想观念发生了深刻变化.如何应对民办高校思想政治教育工作新挑战,增强思想政治教育实效性,成为民办高校面临的重要课题.本文通过网络调查问卷,分析当前民办高校思想政治教育对象现状.指出当前民办高校思想政治教育对象新特点,重点论述了民办高校思想政治教育遵循的主要原则和对策.

    民办高校大学生思想政治教育对象

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    专业英语对土建类学生就业影响分析

    纪晓薇
    202页
    查看更多>>摘要：本文首先通过对土建工程专业英语类教学的现状和问题进行简要的介绍;其次讨论了专业英语教学对土建类学生就业的影响;最后提出了相关的改革措施,以供参考.

    土建工程专业英语就业问题

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    学前教育专业专科生的职业期望研究

    王乐李玲
    203-204页
    查看更多>>摘要：本研究采用吴谅谅、李宝仙编制的《职业期望量表》对学前教育专业的598名专科生进行调查.结果显示:被调查学生的职业期望水平偏高,职业期望各因素的重要性排序为:稳定性因素、自我发展因素、声望地位因素.同时,本研究还探讨了影响学生职业期望水平的原因,并给出了有针对性的建议.

    学前教育专科生职业期望

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    中职学校班主任专业化发展的困境及其对策研究

    宋学忍黄小丹
    205,220页
    查看更多>>摘要：本文立足于中职教育发展现状及学生现实情况,探索中职学校班主任专业化进程中所存在的种种困境,力争寻求切实可行的解决办法,有效推动中职学校班主任专业化发展,从而促进中职教育事业的发展.

    中职学校班主任专业化困境对策

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    中专教学中如何培养学生的创新思维

    钞雅丽
    206页
    查看更多>>摘要：中专教学,是以培养学生知识技能为主,提升综合能力为辅的教育全过程.创新,以培养创新意识、创新精神、创新能力为目的,是素质教育的核心内容.随着时代的进步,学生创新思维能力的培养也越来越受到重视,课堂教学是培养学生创新思维的主要途径.笔者就中专教学如何培养学生创新思维,在教学过程中,如何调动学生热情,针对学生个性特征、教学性质,有计划、有思路的培养学生创新思维,提出几点认识.

    中专教学教师创新思维学生培养兴趣

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