首页期刊导航|华章
期刊信息/Journal information
华章
华章

吕钦文

旬刊

1009-5489

jlhuazhang@163.com

0431-85320552，81182781

130022

吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新，繁荣社会科学。
正式出版
收录年代

    “班班通”在体育教学中的尝试

    苏奕宁
    298-298页
    查看更多>>摘要：在我市实现“班班通”的前提下，一线教师进行了学科与信息技术的整合探索，一改传统的“三段式”单一教学方式，恰当利用信息技术动态图像、演示技术，以及媒体信息的丰富性、形象性和生动性，实现了教学过程的可视化、互动化、个性化，使课堂教学变得更加生动和高效，刺激学生各种感官参与学习，以提高学生的学习积极性和热爱体育的兴趣，帮助学生理解所学内容。通过与信息技术的结合优化，体育课堂教学从而达到培养学生学习、认知创新能力的目的，提高了体育教师课堂教学设计和调控能力及科研意识。

    班班通体育教学尝试

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学音乐课程评价

    陈威娜
    299-299页
    查看更多>>摘要：音乐课程的评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展自己的潜能，培养兴趣，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展。教师对学生的评价要用发展的眼光，从不同阶段的回顾和对比中，把握其进步与发展，使评价起到激励和促进的作用。新课程要求我们用新的评价理念、方法和途径来开展音乐教育。这种评价应更具多样性、合作性和过程性，能进一步培养学生的音乐灵性，促进学生身心素质全面和谐地发展。

    小学音乐课评价多样性合作性过程性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学校与社区相结合促进学生身心发展

    刘蕊冰
    300-300页
    查看更多>>摘要：新世纪的学校教育是在一个前所未有的复杂环境中进行的，制约青少年成长的因素更加复杂，学校德育教育的封闭性与社区外部环境的开放性矛盾更加凸现，单靠学校封闭式的教育已行不通。作为教育者，绝不应无视学生的生活背景，而应正确的认识与对待，有效地把握，合理地利用学生的成长空间。社区环境是影响学生成长的重要因素。

    社区教育学生发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何开发和利用身边的科学资源

    肖萍
    301-301页
    查看更多>>摘要：什么是科学资源？怎么开发科学资源？有以下7点经验和大家分享和交流：充分利用实验室的资源、自制学具资源的开发、图书馆的资源利用、充分发挥网络资源的运用、学校以外的社会资源的利用、乡土资源的开发利用、发挥教师、家长等人才资源的作用。通过以上的活动挖掘出开发和利用科学资源的方法，通过对科学资源的开发和利用使其服务于科学活动，并开阔教师和学生的眼界，丰富科学课堂，是科学课更加精彩。

    开发利用科学资源

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “写”出语文课的精彩

    蔡巧琴吴文
    302-302页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，如何让孩子喜读乐写，每个语文教师都在为之不断努力。然而，如何激发学生对作文的兴趣，调动学生写作的积极性和主动性，提高学生的写作能力，让学生写出内容充实、语言优美、感情真挚的文章来呢？我们是否可以帮助孩子找到写作的素材？是否可以让孩子从写一段话开始对写作真正地感兴趣？是否可以用身边的教育资源为孩子的写作服务呢？引导学生在阅读中发展习作，在习作中促进对阅读的深化理解。现结合教学实际谈谈自己的一些粗浅的看法。

    写作语文课精彩

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    注重过程教学，提高数学素养

    李晓文
    303-303页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑思维非常严密的学科，其教学目的不仅是传授知识，更重要的是教学生如何获取知识的思维过程，数学教学要注重过程化，这有利于发展学生能力。

    数学教学注重过程发展能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    美的语言--浅谈幼儿园教师语言技巧的重要性

    李娜
    304-304页
    查看更多>>摘要：幼儿教师的语言具有一定的特殊性，对幼儿的成长的发展有着非常重要的作用，这就决定了幼儿教师的语言要标准、规范，要能体现人性化特点，具有艺术化特征，并结合其它多种形式的语言充分发挥语言魅力，使孩子们伴着我们富有魅力的语言健康快乐的成长。

    幼儿教师语言示范性艺术化人性化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何提高小学数学教学的有效性

    杜玉
    305-305页
    查看更多>>摘要：为了顺应新课改下小学数学课堂教学日益增加的要求，真正的提高小学数学课堂教学的有效性，就必须对小学数学的课堂教学进行微调整，使之有效而且全面的实施素质教育。面对着数学课程改革中暴露出的教学中的问题，我们应积极的分析问题出现的原因，并且制定出能够提高教学有效性的方法和策略，从而真正的做好我国小学数学的教学工作。本文便对小学数学教学中存在的主要问题以及提高小学数学教学有效性的方法和对策两个方面的内容进行了详细的分析和探讨，从而详细的论述了如何做好小学数学的课堂教学工作。

    小学数学教学主要问题提高对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    五大领域有机融合，主题探究活动促进幼儿全面发展

    冯丽明
    306-306页
    查看更多>>摘要：进一步理解了五大领域教育与儿童发展的关系和重要性。我们要遵循3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，本着实施3-6岁各年龄段儿童学习与发展的目标和相应的教育建议，从而，教师和家长真正建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域不断的关注幼儿的学习与发展，给予适当的帮助、点拨和指导，做到恰如其分的“四适”，适时、适地、适度、适宜，给予幼儿及时的肯定与鼓励。开展“主题探究活动”、“生态式体验”教学，把五大领域有机地融合，并与随机“生成教学”相结合，通过多元化的“主题探究活动”将社会、家庭和幼儿园联结起来，促进教育“三位一体”化的形成，为幼儿终身的可持续发展奠定良好的基础。

    五大领域主题探究有机融合幼儿全面发展“三位一体”化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    实行精细化管理是提高办学质量的必由之路

    杜相辉
    307-307页
    查看更多>>摘要：当前教育改革不断深入，各校都在你追我赶，想方设法提升自己的办学水平。本文论述了实行精细化管理是提高学校办学质量的必由之路。注重树立精细化的管理理念、辩证地处理好“精细管理”与“人文管理”的关系、完善可监控的精细化管理过程，注重有反馈的精细化管理结果，使学校管理从粗放型到精细化的转变。

    精细化管理人文管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据