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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    解读高校公共管理学科建设的重点与方向

    肖茂盛
    189-190页
    查看更多>>摘要：公共管理学科作为高校的一个重要学科，尽管其设置时间不是很长，但是其重要作用有目共睹。因此，高校公共管理学科建设问题成为高校需要重点考量的事宜。抓好公共管理学科建设，高校的发展才能更加稳固。本文首先阐述了公共管理学科的特征，继而分析高校公共管理学科建设的现实依据，然后分析了目前公共管理学科建设存在的问题；最后提出了相应的解决策略，希望对推动公共管理学科的建设步伐起到积极的作用。

    高校公共管理学科重点策略

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    社会转型期“90后”工科大学生价值观取向的实证研究

    朱效传
    191-192页
    查看更多>>摘要：大学生价值观教育一直以来都是高校思想政治教育中的一项重要内容。本研究以问卷的形式调查了广东工业大学部分工科学院“90后”大学生的价值观现状，剖析了其价值观的成因、取向及特点，并提出了不断完善“90后”工科大学生价值观的有效对策。

    社会转型期工科大学生价值观调查研究

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    高等教育与基础教育衔接的运行模式分析

    唐小艳
    193-195页
    查看更多>>摘要：作为教育系统的两个重要的组成部分，高等教育与基础教育存在许多不衔接的问题，这主要表现在：衔接理念淡薄，衔接制度薄弱，衔接实践缺乏。要解决这种不衔接问题，需要政府、高等教育机构、基础教育机构以及其它各种社会力量等利益相关者的共同努力和相互协作。在衔接内容方面，高等教育与基础教育需要在教育目标、培养类型、课程设置、评价机制等方面进行统合。同时，还需从政策制度配套机制、人力资源整合机制、物力资源共用机制、财力资源共赢机制、信息资源共享机制等方面构建动力系统，以推动高等教育与基础教育的有效衔接，提高人才培养质量。

    高等教育基础教育运行模式动力系统

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    关于如何提高五年一贯制高职学生学习数学兴趣的探索和研究

    律海燕
    196-196页
    查看更多>>摘要：高职数学教学存在“教”与“学”脱节现象，同时学生对数学课程普遍缺乏兴趣，有效的提高五年一贯制高职学生学习数学的兴趣，帮助学生认识学习数学的意义，进行初、高职数学衔接教学，更好地完成教育教学任务，提高教学质量。

    五年一贯制数学兴趣

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    浅析电脑音乐制作在高师音乐教学中的应用

    张冬雪
    197-197页
    查看更多>>摘要：在科学技术不断发展的过程中，其应用范围也在逐渐的扩大，其中计算机应用技术的发展是比较明显的。近些年来，随着高校教学改革的不断深入，高师音乐教学也成为了改革的重要组成部分，电脑音乐制作技术在高师音乐教学中的应用是教学改革的重要突破，对提高高师音乐教学的质量有着不可忽视的重要作用。电脑音乐制作技术有着其独特的优势，不仅是传统教学模式的巨大改革，同时还可以提高学生学习的积极性，从而提高音乐学习的效率和质量，由此可见电脑音乐制作在高师音乐教学中的应用前景是十分广阔的。

    电脑音乐制作高师音乐教学技术应用

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    高校民族民间舞蹈“风格性”的教学手法

    李窦逗
    198-198页
    查看更多>>摘要：高校中的民族民间舞蹈“风格性”的教学方法主要是指舞蹈老师在指导学生进行训练的时候，为了能够达到教学目标，解决教学重点和难点的同时采取的一系列的方法、技能和程序。民族民间舞蹈的“风格性”教学需要我们让学生从不同方面、不同渠道上不断汲取民族民间舞蹈不同的内容和情感，笔者从事了多年高校的舞蹈教学，积累了一定教学经验，总结出了相应的教育教学措施与方法。

    高校民族民间舞风格性教学手法

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    浅析播音主持专业膨胀发展后存在的就业危机

    高丽凤张建强
    199-199页
    查看更多>>摘要：受到国家教育机制方面的影响和制约，扩招后播音主持专业发展步伐加快，专业膨胀趋势加强，再加上现行就业状况前景并不看好等客观原因的存在，导致播音主持专业膨胀后就业面临危机。为了进一步解决现阶段我国播音主持专业膨胀后存在的就业危机问题，文章就这方面进行初步分析，并提出相关看法，以期对解决本专业膨胀发展后存在的危机问题有些许帮助。

    播音主持专业膨胀就业危机

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    高校思想政治教育中微博的实践运用

    万佳
    200-200,381页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的发展，微博逐渐融入了人们的生活，并且以其独特的优势赢得了大学生的喜爱，微博的使用为高校思想政治教育工作提供一些便利，同时也带来了一些挑战。该文章通过分析微博对高校思想政治的影响，探讨了高校思想整治教育中微博的实践运用。

    高校思想政治教育微博实践运用

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    商务智能课程模块化管理与分层教学模式研究

    胡敏
    201-202页
    查看更多>>摘要：分层教学本质上是以教学对象的差异为出发点进行研究的。教学对象的差异主要表现在学生的专业特点不同，对先修课程掌握程度不同，对编程或应用的兴趣点也不同。因此，需要因“专业”、因“方向”、因“兴趣”施教。分层教学的最终目标，就是将模块化的理论、实践知识点，应用到不同需求的学生上，从知识点的模块化管理和教学方式方法的模块化管理角度实现分层教学的目标，并针对实践模块进行模块化管理与分层教学模式的研究。

    商务智能课程模块化管理分层教学模式

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    大学生课堂使用手机现状调查与对课堂教学影响的分析

    蒋小伟
    203-204页
    查看更多>>摘要：随着科学信息技术的发展和人们物质水平的提高，手机已成为大学生日常生活的必需品。手机在给人们带来方便的同事，也带来了不利的影响。本文以大学课堂为切入点，调查大学生上课使用手机的现状，分析对大学课堂教学的影响，并提出自己的一点建议。

    大学课堂使用手机教学影响分析

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