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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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    浅谈高中数学数列教学的有效策略

    王耀民
    271-271页
    查看更多>>摘要：数列是一种离散型函数，近年来多次出现在高考试卷压轴题位置，故而是高中数学中重要的教学内容之一。在教学过程中，教师要充分了解学情，根据学生的不同的学习起点，有针对性地进行教学设计，实施教学。同时，通过进行课前预习以及利用多媒体课件等有效策略，提高数列教学的实效。

    学情课前预习多媒体

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    关于高中数学教学作业设计的几点建议

    郭林强
    272-272页
    查看更多>>摘要：高中数学是高中阶段的核心课程之一，对学生的发展至关重要。作业设计能够巩固学生在课上所学的知识，也是课堂的拓展和延伸。因此，必须保证作业设计的科学性和合理性，否则就不能起到布置作业的效果。本文通过研究高中数学教学作业设计现状，提出高中数学教学作业设计的几点策略，期待为高中数学教学做出贡献。

    高中数学作业设计建议

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    发挥学生主体作用，培养探究学习能力

    王子会
    273-273页
    查看更多>>摘要：在20多年的初中数学教学中，自主探究学习方式的合理运用，对学生的自主发展的作用是明显的，我们在自主探究活动中对老师与学生、学生与学生的关系，探究之后的评价等方面给予了很多关注。但我们感觉到，自主探究还应充分考虑到探究的主体、探究的过程、探究后的深入。本文从以下的四个方面阐述了数学自主探究式数学。“创设情境是探究学习的前提”；“自主学习、独立探究是探索学习的基础”；“合作交流是探究学习的重要途径”“实践应用是探究学习的目标”。

    自主探究实践归纳分析

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    任务型教学法指导下的高中英语阅读教学的应用研究

    王琦
    274-274页
    查看更多>>摘要：任务型教学法是以任务为手段。在任务完成的过程中，为达成目标，学习者通过合作、探索，在自己原有认知能力的基础上，建构新知，通过任务的完成从而习得新知，达成学习目的。阅读能力在高中学习阶段是重要的培养技能。本次实验采用实验前后的控制组设计，运用统计软件SPSS21.0对实验所得数据进行检验，以探索任务型教学法指导下的高中英语阅读教学效果。实验结论是任务型教学法与传统教学法相比更能提高高中学生的阅读技能。

    任务型教学学习策略阅读教学

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    开发地域资源提高德育实效的探究

    汤伯沂周铭强
    275-275页
    查看更多>>摘要：社会转型期未成年人思想道德建设面临的新挑战、面对的新问题，是学校亟待完成的新任务和新要求。重智育、轻德育是当前学校存在的普遍现象，学校容易忽视学生综合素质、情感体验及价值观的培养，学生的创造力、社会实践能力、自我发展能力差。课堂是对学生教育的主战场，但要取得理想的效果，单靠书本和校内的资源，部分学生的厌学情绪日益加重，违纪行为不断加剧，德育水平难以提高。这主要原因是对德育资源的有效开发与利用做得不够，德育资源对于提高德育实效性的有着非常重要意义，这就要求学校要更多考虑如何开发地域资源来提高德育实效。

    地域资源德育思路实效探究

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    中学体育教学中的“快乐体育”

    史保虎
    276-276页
    查看更多>>摘要：随着新课程体系的改革，“快乐体育”越来越成为众多体育工作者的教育思想与教学方法。如何更好地在教学中实施“快乐体育”课堂教学，提高教学效果呢？于是对“快乐体育”教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。本文就体育教学中“快乐体育”教学发表自己的一些看法。

    快乐体育中学教育

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    以一课时为例试探初中英语高效课堂模式

    韦国权
    277-277页
    查看更多>>摘要：高效不是一蹴而就的，必须要经历低效的过程，就是摸索、积累的过程--从教者教的低效使学生开始经历自主学习、合作学习，唤醒他们的自我意识，做学习的主人，使学习从低效逐步走向高效！

    一课时初中英语高效课堂模式

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    浅谈多媒体信息技术在课堂教学中的作用

    王艺璇
    278-278页
    查看更多>>摘要：信息技术高速发展的今天，教学领域也迎来创新性的发展，将计算机信息技术与课堂实践紧密结合，本文就自己在学习领域所见所闻所感，谈谈自己的几点认识。

    信息技术多媒体教学教学课堂作用

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    新课程下提高高中历史教学有效性的策略

    王继发
    279-279页
    查看更多>>摘要：历史教师是教学活动的引领者、指导者，对高中历史课堂有效性教学的探讨，可以为教师改进教学提供参考和借鉴，并促使其不断反思，不断进步，提升专业水平。本文从新理念教学、多种教法教学、多元化评价三个方面谈论历史教学的有效策略。

    高中历史教学有效性策略

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    在体育教育中进行德育渗透

    林和平
    280-280页
    查看更多>>摘要：把德育教育渗透到各学科教学之中，让学生的身体健康和心理健康同步发展，学校教育者一直都在努力的尝试。本人凭多年体育教育教学经验，总结并领会、执行上级德育教育精神，就爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、心理品质教育、遵纪守法教育等在体育教育过程中的渗透做如下研究。

    体育教育德育渗透

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