期刊,华章 2014年卷27期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

华章

主　　编：吕钦文

出版周期：旬刊

国际刊号：1009-5489

电子邮箱：jlhuazhang@163.com

电　　话：0431-85320552，81182781

邮政编码：130022

地　　址：吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang

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正式出版

收录年代

浅谈有效教学在英语阅读课堂的实践

肖力

268-268页

查看更多>>摘要：在以学生为中心的教学理念下，有效教学被认为是当代新课改的核心思想，而英语阅读教学在提升学生综合素质的领域里是最具潜力的，最为重要的。因此，如何有效地增强学生的阅读能力是作为英语教育工作重要任务。本文结合教学经验对英语阅读课堂有效地进行探讨。

关键词：

有效教学英语阅读

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问题情境教学的创设与创新能力的培养

林满连

269-270页

查看更多>>摘要：培养受教育者的创新能力，理当是教育的本义，更是我们目前教育改革所倡导的素质教育的核心和灵魂。课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”在中学数学的课堂中创设“情境教学”来培养学生的创新能力，让他们充满激情，思维活跃，勇于探索，获得更多的成功机会，从而顺应时代的需要，面向世界，面向未来。

关键词：

数学教学情境创新

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浅谈初中文言文的“少教多学”

苏明灿

271-271,326页

查看更多>>摘要：初中文言文教学令语文教师头疼，成了很难突破的制约瓶颈。课堂的低效、枯燥无味，导致绝大部分学生讨厌学习文言文，甚至于达到谈“文言文”色变的境地。基于此，激活文言文教学的课堂渠道，提高课堂成效，笔者认为，把“少教多学”的教学思想贯彻落实到文言文课堂中，不失为一计良策。

关键词：

初中文言文少教多学

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诌议新课改下初中英语课外作业的有效评价

朱文娟

272-273页

查看更多>>摘要：初中英语课外作业对学生的课堂学习和知识的巩固起着比较重要的作用，教师们也对此比较重视，导致许多教师对学生的全部作业都亲力亲为，整天埋头于这些作业中不能自拔。但是，他们的这种评价方式并没有获得相应的回报，有些学生对许多讲过做过的知识点依然不能掌握，一错再错。因此，笔者就课外作业的有效评价的认识、意义以及策略等几个方面进行阐述，望能提高教学效率。

关键词：

新课改初中英语课外作业有效评价

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查看更多>>摘要：书法作为中国文化的精髓，以它博大精深，意趣高雅的艺术魅力而绵延数千年，而作为炎黄子孙的我们，应该继承并弘扬。儿童是祖国的未来和希望，教师如何正确、有趣的引导幼儿并适时、适度、适量的加以培养，使书法艺术能够真正的继承并弘扬，是每一个书法教师的责任和义务。寓知识于故事之中，不仅能最大限度地吸引学生，还能为抽象逻辑思维提供一种直观形象的载体，美国发现主义倡导者杜威就曾说过：“故事是儿童最生动的逻辑”。

关键词：

书法故事兴趣教育

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初中体育选修课的若干问题思考

程世宏

275-275页

查看更多>>摘要：如何改变以往体育课简单、枯燥的模式，使学生从一堂体育课中，既学到体育知识又锻炼身体，增进身心健康，这是一个亟待解决的问题。应运而生的体育选修课尊重学生人格、关注学生个体差异，创设引导学生主动参与的教学环境，激发了学生学习的积极性。本文就初中体育选修课的背景与依据进行了阐述。

关键词：

中学体育体育选修课快乐体育

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浅谈初中英语高效课堂的构建

春敏莉

276-276页

查看更多>>摘要：构建英语高效课堂已经不是一个新鲜的话题，眼下，素质教育的号角已吹遍了祖国大地，新课改对初中英语的教学提出了新的要求：摒弃从前只注重词汇、语法教学的旧理念，改变“一言堂”“满堂灌”等教学方式，强调把课堂交给学生，让学生做课堂的主人，发挥学生的主观能动性及教师的主导性，师生共同合作、积极努力、有效配合，从而实现高效课堂的构建。那么，如何构建高效课堂呢？笔者认为有以下几点措施。

关键词：

预习讲解训练检测

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试析如何培养农村小学生的英语口语交际能力

刘伟

277-277页

查看更多>>摘要：在英语教学中，对口语交际教学的思想认识不够、小学生的恐错心理、教师的不当评价、对话题内容训练不到位以及忽视课外语言交际环境的创建等是影响小学生的英语口语交际能力的几大突出问题。

关键词：

英语口语教学存在的问题教学策略

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浅谈初中学生数学理解性学习的策略

王恩哲

278-278页

查看更多>>摘要：数学是每个人的学习生涯中都必须掌握的一门科学，对于初中的数学学习有着承前启后的作用。怎样学好初中数学，是每位教师、学生以及学生家长都关注的话题。在数学理解研究中，一个受到大家关注的课题是数学理解性学习，学生在日常数学学习中，对理解性学习策略能够恰当运用，对其自身数学理解能力的提高可以有效的促进。

关键词：

初中学生数学理解性学习策略

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物理教学中学生提出问题的能力培养

王洪洲

279-279页

查看更多>>摘要：促进个体认知发展的重要途径就是培养学生提出问题的能力，这也是学生学会学习的众多方法之中的一个，提出问题是课堂教学中必不可缺少的环节。提出问题能力的培养不仅在培养学生的实践能力和创新意识上，还是在促进学生全面发展中占有非常重要的地位。

关键词：

物理教学提出问题的能力培养

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