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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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收录年代

    声乐表演专业教师教学策略之个案研究

    谭静欣
    201-201页
    查看更多>>摘要:本研究旨在探讨声乐教师教学策略对学生学习成果之影响,采取个案研究法对某高校声乐教师授课进行观察,采用「声乐技巧课观察量表」为研究工具,同时伴以观察日志对参与本次研究的授课教师教学策略使用情况进行分析。限于篇幅,在研究结果部分仅对重要发现进行呈现。结果显示:授课教师教学策略使用比较灵活多样,而且有效;授课教师使用的“比喻”和“心理”教学法收效良好。

    教学策略声乐个案研究

    “项目驱动+案例教学”模式在课程教学中的应用

    乔海珍刘晓瑜
    202-202页
    查看更多>>摘要:针对网页设计与制作课程的特点和高职院校的培养目标,提出“项目驱动+案例教学”模式,并以一个真实的项目为例,阐述了该教学模式的实施过程和效果。

    高职院校教学模式应用

    英语专业应用型人才培养模式下基础英语活动式教学实践探讨

    王敬策
    203-203页
    查看更多>>摘要:加强教学改革体系建设是实现英语专业应用型人才培养模式的有效方法。本文以基础英语教学为切入点,以活动式授课来实践教学改革,探讨运用活动式教学方法指导学生进行英语学习,进而使学生在英语环境下对所学的英语知识进行创造性思考和运用,从而达到基础英语的教学目的,实现英语专业应用型人才培养的最终目标。

    应用型人才培养基础英语活动式教学

    浅谈高职院校化工类专业学生的职业能力培养

    王玉环
    204-204页
    查看更多>>摘要:职业能力培养是高职院校的重要教学内容,近几年通过加强对高等院校的职业能力培养已经为祖国造就了大量的高素质的应用型人才。化工类专业学生的职业能力是影响其日后发展的重要因素,如何加强化工专业学生的职业能力培养已经成为了高职院校所面临的重要问题。就我国的发展状况来看,化工高职院校是化工人才的主要来源,总的来说化工高职院校培养的是高中起点的三年制高职生和高中起点的两年制高级工。因此,必须采用特别措施加强其学生的职业能力,本文针对高职院校化工类学生的职业能力培养问题,提出一些具体措施。

    高职院校职业能力培养化工类专业

    基于“师组互动”教学模式在《实用英语》课程的改革和探索

    吴清清
    205-205页
    查看更多>>摘要:语言是一种工具,学习语言的最终目的是进行沟通和交流。因此,英语教学的任务不只是教给学生基本的语言知识,更重要的是教给他们运用这些知识进行交流的能力。本文探讨了《实用英语》课程教学中存在的问题、“师组互动”缺失原因、理论来源及运行模式。通过“师组互动”教学模式在改课程中的改革和探索,培养学生自主学习和合作学习,发展学生的社会性人格。

    师组互动师生协商式学生中心式

    浅谈如何培养中文师范专业学生的创新能力

    竺莉娜
    206-206页
    查看更多>>摘要:当前的我们处于知识经济时代,由此可见,知识对于经济发展的重要性。知识并不是一成不变的,而需要不断创新和改革,而这些创新与改革的主体就是人。因此,对于中文师范专业的学生来说,掌握知识的创新能力是培养中国未来创新人才的关键。目前的师范专业学生缺乏创新能力是多因素造成的,而本文就对这些因素进行了深入分析,然后提出了一些自己的见解。

    知识师范专业创新能力

    论思政教育对学生职业规划的影响

    刘波
    207-207页
    查看更多>>摘要:思想政治教育是学校培养学生正确人生观和道德观的重要途径,对学生今后职业规划和人生发展有着不可忽视的作用。本文基于中等专业学校教学情况,梳理了思政教育与学生职业规划之间的关联性,然后进一步分析思政教育对学生职业规划的作用和影响。

    思政教育职业规划关联性

    声乐专业视唱练耳课程体验式教学之研究

    刘思遥
    208-208页
    查看更多>>摘要:我国音乐专业在建国之初大量借鉴了前苏联的教学体系,至今仍有部分内容在沿用。第五届(北京)国际视唱练耳教学论坛暨中俄视唱练耳教学艺术周举办后,众多学者再次从俄罗斯的视唱练耳教学中汲取新鲜血液,改进课程与教学。本研究借鉴俄罗斯视唱练耳教学成功经验,以体验式教学为主导思想,以声乐专业为主要实验对象,改革视唱练耳教学。

    体验式教学视唱练耳俄罗斯

    口译笔记法运用于英语专业八级考试听力讲座部分

    赵宋文
    209-210页
    查看更多>>摘要:英语专业八级考试中听力讲座部分一直是考生普遍感觉难度大、失分多的题型。本文通过对专八听力讲座部分情况进行分析,探讨了口译笔记法运用于听力讲座部分教学的可行性以及运用口译笔记法指导教学的方法。

    口译笔记法英语专业八级考试讲座部分

    探索适合我国国情的大学英语教学法之我见

    王琳
    211-211页
    查看更多>>摘要:大学英语是大部分大学生在校期间的必修课程,很多学生学习英语感觉很吃力,成绩也不是很理想,而成绩好的学生也未必能够通过英语顺畅交流。教师的授课模式一般也以满堂灌为主,学生和教师在英语课堂上都感觉很疲劳。针对这种状况,应该对我国的大学英语教学法进行变革,改变以考试为导向的教学思路,树立以学生为中心的教学思想,加大力度培养学生英语综合能力,采取更加灵活多样的教学法活跃课堂,增强学生学习大学英语的兴趣。

    国情大学英语教学法