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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    探索高中政治新课程改革课堂教学模式整合

    王福存
    288-288页
    查看更多>>摘要：随着我国教育制度的不断完善，教育发展也不断改革创新，尤其是近十几年来，我国的教育事业发展更是步上了一个新台阶。而高中教育更是成为全社会人民共同关注的教育重点，它关系着一个学生的未来，能否踏入大学的门槛。因此，近几年来我国实行了教育新课程改革，随着教育新课程改革的实施，教师同样也需要注入新活力，不断对传统的教学模式进行改革创新和不断完善，转变传统的教学观念和认知理念，以适合新课标的教学方式进行生物课程的教学。通过课堂、实验、实践、学生自主学习等方式来共同完成教学，适应新的课程需求，提高高中政治教学的课程质量。

    新课程改革高中政治课堂教学教学模式整合

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    创新型高中数学课堂的科学构建

    张雷
    289-289页
    查看更多>>摘要：本文以创新型数学课堂的概念介绍为切入点展开论述，接着论述构建创新型数学课堂的重要性；最后从以兴趣为动力、以探究为平台以及以问题为引导三个角度详细论述创新型数学课堂的科学构建。

    高中生教师创新型课堂数学

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    现代形体训练运动对于青少年身心发展的影响

    徐畅
    290-290页
    查看更多>>摘要：20世纪年代来，由于全球经济社会转型和现代科技的发展，民众生活方式和消费结构产生重大变化，这种变化直接促使中学教学体系产生改革。当前形体训练在国内高校开展的如火如荼，深受大学生喜爱，充分展现出当前大学生的艺术魅力。相对于高校而言，中学时青少年身体发育的关键时期，可塑性极大。笔者试着从身体和心理两个方面对于形体训练运动对于青少年影响进行探析。

    形体训练身体心理

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    中学体育教学实施素质教育的问题与对策

    王飞
    291-291页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断推进，人们对教育教学活动越来越重视。它不仅关乎着学生的学习成绩，而且是衡量我国综合国力的重要指标。但是，由于我国传统观念的束缚，以及资金数量的限制，使得初中体育教学相对落后，无法使其与素质教育进行紧密结合，在很大程度上阻碍了学生身体素质的提升。针对这样的现象，本文就结合我国初中体育教学的实际情况，分析一下体育教学实施素质教育的主要问题，并提出行之有效的解决办法加以改进，从而保证体育教学的有效性，促进学生的良好发展。

    中学体育教学素质教育问题对策

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    语文教学与德育渗透

    孙文梅
    292-292页
    查看更多>>摘要：“师者，所以传道受业解惑也。”作为语文教师，就是要把语文知识的传授、语文能力的培养与思想品质、道德情操的教育和熏陶有机地结合起来，只有这样才能实现语文教学的目的，才能达到课改的要求。那么如何在语文教学过程中有机地进行德育渗透呢？在此，本文谈谈自己的看法。

    语文教学德育渗透

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    如何在英语教学中渗透情感教育

    李小莉
    293-293页
    查看更多>>摘要：把情感教育渗透到高中英语课堂教学中去，注重师生情感的建立和沟通，主动关心学生，克服学习和生活中的困难，经常鼓励和表扬学生，力争提高学生学习英语的兴趣，寓乐于教，寓乐于学，从而会大面积提高英语教学质量。

    高中英语教学情感教育

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    设“课眼”巧授学

    朱秋菊
    294-294页
    查看更多>>摘要：农村中学现存学生资质一般，他们对文本的理解能力比较差，如果一堂课没有一个好的切入点、突破口，而是铺陈开来，学生往往思维比较零散，抓不到重点，一堂课下来对文本内容的把握效果并不好。鉴于此，我想上课时找一个切入点、突破口，使学生能较容易、准确地理解文章内容，抓住课堂内容重点。

    农村中学初中语文课堂教学课眼

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    放手“做中学”，构建物理活动课堂

    王晖
    295-295,326页
    查看更多>>摘要：在课堂上给学生充足的时间进行分小组探究、辩论，使学生成为学习的主角，尊重学生的自主学习方式，放手让学生在“做中学”，教师“隐身”，适时适度地引导，促进学生的探究学习能力的可持续发展。

    物理课堂做中学探究学习浮力教学

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    重视名著“悦”读，让名著引领心灵的航向

    陈婷影
    296-296,312页
    查看更多>>摘要：近年来，我国的语文教学越来越关注中学生的名著阅读现状。对于初中生而言，引导他们进行名著“悦”读显得尤为重要。可现阶段的名著阅读基本处于随意低效的状态，名著“悦”读成为亟需重视的问题。针对这样的现状，笔者认为可从三个方面进行尝试：延伸节选课文、品味影视魅力、读写讲演互动，引导学生有效进行名著“悦”读，让名著荡涤心灵，净化灵魂，升华思想，引领心灵的航向，回归心灵的家园。

    名著“悦”读初中语文方法

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    谈兴趣教学法在初中体育教学中的应用

    鲍海英
    297-297页
    查看更多>>摘要：目前体育教学工作中，教学效率较低是一个普遍现象。一些体育教师满足现有教学模式与现状，思想与教学理念死板守旧；教学手段单一，缺乏创新力，习惯于传统填鸭式教学，不重视教学效果，学生对体育课更是提不起兴趣。针对这种情况，本文将对体育教学有效性研究进行深入分析与探讨。

    体育教学模式研究兴趣教学教学有效性

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