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湖北教育
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周发秋

月刊

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湖北教育/Journal Hubei Education
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    课程美育:开启教育审美新境界

    李如密
    25-27页
    查看更多>>摘要：课程美育以"课程融美、美课育人"为追求,致力实现课程与美育深度融合,培育学生审美素养.课程美育思想源远流长,中国古代教育家孔子的私学就设有诗、乐等美育课程,国外当代课程美学的兴起亦为课程美育奠定了基础.新课改背景下,课程美育不可或缺,它通过民族精神之美、科学知识之美、审美创造之美的统一,以明示或暗示的方式影响学生审美素养的形成,开启教育审美新境界.

    课程美育审美素养发展脉络人才培养

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    "源教育"理念下"三致"育人体系构建

    汪新华周丹
    28-29页
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    关注教学完整生命体

    柯长华张倩
    30-31页
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    聚焦一致性的数与运算教学策略

    祝存东
    32-34页
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    强化运算一致性的单元作业设计

    于淼
    34-36页
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    基于运算一致性的多位数乘法教学探析

    董道述
    37-38页
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    基于情境学习理论的"故事语文"实施策略

    刘艾国
    39-40页
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    基于情境的"故事语文"教学路径探析

    罗廷敏
    41-42页
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    "故事语文"指导下的单元教学设计——以统编版高中语文必修下册第六单元为例

    李雪梅
    43-45页
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    结构化视域下回忆性散文教学内容整合探究——以《背影》为例

    肖微刘晓磊
    46-47页
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