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期刊信息/Journal information
活力
活力

半月刊

1007-6263

huolizazhi@sina.com

0451-82626240;82627955

150001

黑龙江人民政府综合楼（哈尔滨市文中街8号）

活力/Journal HUOLI
查看更多>>《活力》杂志是黑龙江省政府根据全省政治经济形势的需要，于一九八六年十二月将黑龙江省经济研究中心主办的《经济展望》杂志和黑龙江省体改委主办的《活力》杂志合并，组建成黑龙江省人民政府活力杂志社。指定为黑龙江省人民政府机关刊物。用于沟通全省各级政府间信息，指导经济工作，研讨政经理论。
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    初中英语课堂沉默的突破方法

    屠伦丽
    129页
    查看更多>>摘要：初中英语课堂沉默是一种普遍现象,主要表现为学生在课堂上听讲却不发言、接收知识却不思考,英语课堂成为独角戏,只有教师一个人教学、提问、回答,学生身在课堂,心思却不在课堂.初中英语课堂沉默并不是偶然的,与教师的教学方法、学生的听课状态都有密切关系.长此以往,学生对英语的积极主动性得不到提高,英语学习就会转变为一种消极、被动的过程,不利于学生英语学习能力的提高.本文围绕初中英语课堂展开,从营造宽松学习氛围、多元化教学方式、改进提问与评价策略等方面探讨打破初中英语课堂沉默的方法.

    打破初中英语课堂沉默

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    初中英语要重点培养学生的核心素养

    李思薇
    130页
    查看更多>>摘要：初中英语课程在改革过程中面临着巨大挑战,英语教学从培养初中生的综合语言能力到如今培养其核心素养.本文通过研究初中英语教学改革的现状以及存在的问题,转变思路,改革教学模式与教学内容,设计更适合初中生的教学模式,以期能够培养出高素质的英语人才.

    核心素养初中生英语课程

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    如何提升初中生物理学习参与度

    胡雄
    131页
    查看更多>>摘要：课堂教学过程中学生的参与程度是影响教学质量的重要因素.本文讨论了初中物理教学中学生课堂参与度的现状,并对原因进行了深入的剖析,进而提出了提高初中物理教学中学生课堂参与度的策略,为充分发挥学生的课堂主体性,提高初中物理教学质量提供了参考.

    学生参与度初中物理物理教学

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    微课助力初中生物教学的反思

    张永霞
    132页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多.为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课模式,满足不同学生的学习需求,把课堂真正还给学生,培养学生的学习能力,提高复习效率.

    初中生物微课教学反思策略复习

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    优化初中物理探究性实验

    李明海
    133页
    查看更多>>摘要：新课改对初中物理的教学方式提出了新要求,教师应革新教学理念,运用多种教学方式提高学生的学习兴趣和积极性.探究式实验教学作为新课改下有效提高学生物理兴趣的教学方式,在教学实践中得到了应用,但应用效果并不尽人意.本文对探究式实验教学的优化措施提出几点建议,以提高探究式实验教学在初中物理教学中的应用效果.

    初中物理探究式实验教学优化措施

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    初中物理教学中如何应用思维导图

    王尚贵
    134页
    查看更多>>摘要：初中物理作为各个学科中的重要组成部分,对其所提出的教育要求越来越高."思维导图"作为一种新型的教学模式,可以有效激发学生的学习兴趣、锻炼学生的发散性思维,使学生可以更好地学习知识.教师要首先对当前初中物理实践性教学的现状进行详细的分析和研究,然后提出在初中物理实践性教学中应用思维导图的相关策略.

    思维导图初中物理实践性教学

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    历史教学如何调动学生的积极性——以人教版历史教材第16课《明朝的文化》为例

    马衡
    135页
    查看更多>>摘要：在现行统编教材历史教学中调动学生的积极性,同时增加历史教学的历史韵味,特别是对于教材篇幅内容较多的课程安排.本文以人教版历史教材第16课《明朝的文化》为例,从感知历史、反思历史、感悟历史三个角度出发,了解明朝文化的内容,理解明朝文化形成的原因及特点,探究明朝文化的内涵.

    《本草纲目》明长城小说

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    如何培养初中生历史思辨能力

    屠伦菊
    136页
    查看更多>>摘要：历史课堂不应只是侧重记忆的课堂,而应该是以培养学生思维能力为目标的课堂.思辨能力是学生独立思考、科学分析、解决问题的能力,也是学生应该具备的基本学科素养.在初中历史课堂,教师为有效地对学生进行思辨能力培养,对课堂教学培养路径展开了详细规划,通过学情分析、问题设置、优化互动、活动融入等方法,激活学生的思辨兴趣,使学生逐渐掌握灵活的思辨方法.

    初中历史思辨能力培养策略

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    初中道德与法治课堂培养学生核心素养的途径

    丁访文
    137页
    查看更多>>摘要：初中时期是青少年人生观、价值观和世界观形成的重要阶段,初中道德与法治课堂对学生形成正确的三观具有重要作用.思想性、人文性、实践性和综合性是初中道德与法治课程的主要特别.因此,在教学中教师应该发挥课程的优势,将教学目标在课堂授课时利用有效而快速的途径来对学生进行思想上和学习上的培养.本文主要阐述初中道德与法治课堂对中学生的重要性,以及在课堂教学过程中发挥课程优势,加强学生核心素养的培养.

    道德与法治课堂教学培养途径核心素养

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    初中美术在素质教育中的作用

    表松平
    138页
    查看更多>>摘要：素质教育下强调学生的全面发展,也就是德、智、体、美、劳的全面发展,这是符合时代发展需求的.长期以来,初中美术学科一直受着"副科"的"待遇",导致在初中美术教学中存在着一些问题,特别是教师的教学积极性受到的影响很大.初中美术教学是落实美育教育的主阵地,对于初中美术教学必须要重视.

    初中美术教学策略

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