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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    海警涉外语料库的构建与应用

    邓健姜淑燕
    100-102页
    查看更多>>摘要：由于海警自身的特殊性质以及相关涉外语料库目前的研究现状给海警涉外语料库的构建与应用带来了不小的难度，文章就海警涉外语料库构建的必要性、方法手段以及建设中面临的主要问题进行了阐述，并就其在海警实际工作和教学中的应用进行了分析说明。研究证明，海警涉外语料库的构建是非常有必要的，而且对海警实际工作和教学有很大的辅助作用。

    海警涉外语料库构建应用辅助作用

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    专门用途英语测试探究

    蒋潇
    103-104页
    查看更多>>摘要：随着专门用途英语教学发展日渐成熟，专门用途英语测试的问题也随之产生。该研究拟结合国内外现有的一些研究成果，就专门用途英语测试问题的不同方面展开探讨。研究发现虽然专门用途英语测试在实践中还面临诸多困难，但其存在有其合理性和必要性。真实性是专门用途英语测试效度的必要保证。为了确保测试任务的真实性，互动的效度检验体系必不可少。

    专门用途英语专门用途英语测试目的语使用真实性效度

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    "去中心化"模式下高职院校大学英语四级辅导实践研究

    李放
    105-106页
    查看更多>>摘要：大学高职院校大学英语四级辅导中存在教学辅导资源单一、形式固定以及反馈评价缺乏针对性等"中心化"现状。针对以上三方面的分析和研究，提出通过"去中心化"模式的实践，实现辅导资源内容专题化丰富化，辅导形式进行拓展并符合学生的差异性，反馈与评价做到层级分解、及时有效。结论中指出大学英语四级辅导中"去中心化"模式的应用是根据实际需要让教学活动中的各类资源、时间空间节点、处在不同阶段的不同对象等都有成为中心的可能，其目的是通过"去中心化"的模式应用使大学英语辅导教学效能提高。

    去中心化大学英语高职院校四级辅导

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    外语课程思政视角下的综合性写作测试研究

    王亚新
    107-108页
    查看更多>>摘要：文章从课堂测评出发，以外语课程思政背景下的综合性写作测试任务为核心，提出思政教育与外语专业教育相结合的教学框架。测试任务由托福综合性写作改编而来，包括阅读、听力和写作三部分。该教学框架以综合性测试任务为纽带，连接教学中的输入与输出环节，可以促进外语专业课程与课程思政内容相结合，协调推进学生思政教育知识的显性与隐性输出，对全国外语类院校外语专业课程思政教学工作的进行具有参考价值和一定的启示意义。

    思政教育外语专业课堂测评综合性写作测试任务

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    高校英语翻译教学如何培养学生文化语用能力

    陆莲枝
    109-110页
    查看更多>>摘要：现如今，很多外国人士来到中国，外国人在中国发展中不仅需要适应环境，还需要专业的翻译人员为自己翻译中国话，由此对优秀的翻译人才需求较多，为了满足需求，高校开展英语翻译教学时，应做到以学生为本，从而引导学生多翻译英语文章，以及为学生提供翻译机会，使学生加强翻译能力和文化语用能力，这样一来，能够培养出更多优秀的翻译人才。

    高校英语翻译教学翻译人才文化语用能力

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    CLIL教学理念对高等医学院校医学英语教学改革启示

    柯岷
    111-112,119页
    查看更多>>摘要：在我国不少高等医学院校中，医学英语教学难以实现教学目标，导致很多学生在毕业就业后无法发挥英语应用的具体作用，更是不能满足当前社会对于复合型人才的要求。在这种情况下，基于CLIL教学理念对医学英语教学模式进行创新，可以为高等医学院校医学英语教学改革提供助力。本文阐述了CLIL教学理念，结合实际问题展开探讨，分析了CLIL理念对高等医学院校医学英语教学改革的作用，提出几种有效的应用模式，希望能够为高等医学院校医学英语教学人员提供有利参考，推动医学英语教学改革与发展。

    CLIL教学理念高等医学院校医学英语主题模式

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    基于"产出导向法"的商务英语教学实践分析

    雷露
    113-114,122页
    查看更多>>摘要：近年来，随着教育行业不断发展，商务英语在社会各个领域广泛应用，人们对英语教学模式的要求逐渐增多。将"产出导向法"教学理论合理运用到商务英语教学实践过程中，不仅能有效提升课堂教学质量，创新与完善商务英语教学方法，还能为社会输送更多高质量、高素质、高专业的综合型人才。基于此，该文注重分析与探讨基于"产出导向法"的商务英语教育教学实践策略，以供相关教育工作者参考借鉴。

    "产出导向法"商务英语教学实践

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    地方应用型高校英语专业教研团队建设探究——以梧州学院为例

    李俐
    115-116,133页
    查看更多>>摘要：研究针对地方应用型高校英语专业教研室现状分析，指出存在:教研室管理机制不完善，师资队伍高职称高学历比例较低，教师队伍集体荣誉感不强的问题。经探究提出优化教研团队管理机制，发扬团队协作精神，建设英语教研室特色文化的举措，以加强师资队伍建设，提高教研室综合水平。英语专业教研团队要顺应时代的发展，转变传统的唯语言知识教育观，培养服务于地方经济的应用型外语人才。

    高校教研团队管理机制团队协作教研室文化

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    基于扎根理论的英语专业研究生口语学习动机研究

    田雨崔秀珍
    117-119页
    查看更多>>摘要：随着我国改革开放的进一步深入，国际交流与合作日益频繁，口语能力也受到了更多人的重视，其在国际交流中更是尤为重要。该研究探究英语专业研究生口语学习的动机取向以及制约学生口语水平的因素。研究通过半结构型访谈，采用扎根理论分析方法，将英语专业研究生口语学习动机取向分为融入型动机取向和工具型动机取向。并对英语专业学生口语困境进行探讨。

    英语口语扎根理论英语专业学生动机困境

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    基于产教融合的应用型高校商务英语人才培养模式探究

    邢佳平
    120-122页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，产教融合人才培养模式是学校和地区行业企业进行合作交流的关键模式，可为企业提供更多产业实际需要的人才，对促进企业和学校的发展是有极大的双赢。研究发现，应用型商务英语人才培养模式，以产教融合导向，即可进一步锻炼学生实践能力，培养学生综合素养，强化学生职业意识和实践能力，促进学校和企业共赢。鉴于此，该文以产教融合人才培养模式为导向，探讨应用型商务英语专业建设和教学改革策略。研究结论对应用型高校商务英语人才培养与教学有一定的启示和借鉴意义。

    产教融合应用型商务英语人才培养

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