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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    大数据背景下的高职英语翻转课堂案例研究

    毛雄敏
    215-216,226页
    查看更多>>摘要：大数据时代的到来,给高职英语教学改革带来了新的契机,英语教学方式、教学内容、教学环境、教学管理与学习成绩评估系统,也要进行针对性的改革,适应大数据时代的学校生态系统.文章主要针对大数据时代下翻转课堂的构建过程,采用案例研究方法,对学生自主学习能力的培养、教学效率的提升进行问题分析,以充分利用大数据教学平台,开展更高效的翻转课堂,提升课堂教学质量.

    翻转课堂英语教学自主学习高职院校

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    3A英语混合式教学模式现状调查研究

    任露
    217-218,237页
    查看更多>>摘要：当前大学英语课程的信息化教学模式改革发展很快,相比之下,专业英语课程的信息化教学还处于摸索状态,没有形成科学有效的教学机制.为了进一步尝试对3A英语混合式教学模式的建设,针对该课题进行了一次综合性的调研.文章通过对开设3A英语课程的3所高职院校的混合式教学模式应用的现状进行调查,了解高职院校旅游管理酒店专业的教师和学生对该课程混合式教学模式的认知情况,致力于为酒店专业学生3A英语混合式教学模式的建设提供决策参考,为课题的顺利进行提供前期的保障.

    3A英语混合式教学调查研究

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    多媒体环境下高职幼师专业英语听力教学探析

    王安琪
    219-220,240页
    查看更多>>摘要：英语听力是高职生学习的痛点和难点,也是学生学习的薄弱点.高职幼师专业英语听力教学面临着同样的问题,包括学生听力难、学生课堂参与难等,多媒体环境下教师教学应关注高职幼师专业学生的学习特点,积极发挥多媒体教学优势,通过多媒体教学为高职幼师专业学生英语听力提供更多素材和内容,提升听力教学的质量.

    高职幼师专业英语听力多媒体教学

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    产教融合背景下高职英语分层教学策略分析

    谢胜平
    221-223页
    查看更多>>摘要：随着国家经济的不断发展,产业结构逐步得到升级和优化,教育改革的步伐不断加快市场对于人才的要求越来越高.因此,高职院校需要紧跟时代的脚步和社会的需求调整人才培养模式,坚持产教融合的发展道路.文章在产教融合的背景下,结合高职英语分层教学实践背景进行探索,分析目前高职英语分层教学存在的问题,从产教融合方向探讨了高职英语分层教学实践策略,为促进高职英语分层教学奠定了基础.

    产教融合高职英语分层教学问题策略

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    基于英语学科核心素养的中职英语阅读教学策略探讨

    杨帆
    224-226页
    查看更多>>摘要：职业教育是现代教育体系中不可缺少的一部分,是推动我国经济发展的关键路径.随着我国职业教育的不断发展,提升学生学科核心素养能力、推动学生的全面发展,逐渐受到广泛关注.英语是重要的文化基础课之一,英语阅读教学则是中职英语教学的重中之重.本文根据中职英语的学科特点,以中职英语学科核心素养的四个方面为基础,以立德树人为根本,分析了中职英语阅读课中所存在的问题,从实际出发,提出了基于英语学科核心素养的中职英语阅读教学策略.

    核心素养中职英语阅读教学策略

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    课程思政融入POA高职商务英语教学的探索

    周梁勋
    227-228页
    查看更多>>摘要：课程思政是当前高校思想政治工作的新理念新模式.高职商务英语教学培养具有良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,具有国际视野的高素质技术技能社会主义接班人.以POA理论为指导的高职商务英语教学与课程思政内容高度契合.如何将思政元素有效融入POA高职商务英语教学,本文将以POA高职商务英语各流程的教学为例进行探讨.

    课程思政高职商务英语教学POA融合

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    新建构主义理论下高职英语个性化教学模式研究

    周昕
    229-230页
    查看更多>>摘要：文章依据网络时代新建构主义理论,通过真实情境、选择、互动协作、意义建构和创新等环节实现学习者个人知识建构,研究针对高职学生的英语个性化教学策略.通过实践证明,基于"情境、搜索、选择、写作、交流、创新、意义建构"的个性化教学模式符合当代高职学生的学习特点,提高了传统课堂的活力,学生体验到创新性学习带来的成就感,同时提高了网络时代教师英语课程个性化设计和科学实施的教学能力.

    新建构主义理论高职英语网络时代个性化学习教学模式

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    高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养与提升研究

    朱婷
    231-232,240页
    查看更多>>摘要：在经济全球化发展过程中,跨文化交际能力成了当下人们需要具备的基本能力,而且高职院校英语教师在此方面也给予了高度重视,开始采取有效方法展开教学工作,以便能够获得良好教学效果.但是,从当前高职英语教学情况来看,主要还是进行英语基础知识的讲解,应当进一步改善此种情况.基于此,文章就针对高职英语教学中学生跨文化交际能力进行培养,首先简单概述跨文化交际能力,然后探讨跨文化交际能力培养的原则,最后提出具体的培养方法,希望能够为其他教师提供一定的参考.

    高职英语教学跨文化交际能力培养方法

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    BYOD背景下高职英语口语课程思政路径研究

    朱文凤
    233-234页
    查看更多>>摘要：在"互联网+课程思政"的背景下,教师不断设计与挖掘专业课程中的思政教育资源已成为主流趋势,然而对高职英语课程思政教育路径的探索不多.本研究旨在探究BYOD背景下高职英语课程思政路径,以《英语口语》课程为例,整合教材资源与网络资源,开发思政教学材料,探索思政教育的实施路径,为高职英语课堂与思政教育结合提供设计思路,也为高职英语口语课程的思政教育模式改革尽绵薄之力.

    BYOD英语口语课程思政路径

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    中华优秀传统文化融入高职英语教学策略研究

    唐沂刘艳平
    235-237页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,具有丰富的时代价值和强大的育人功能.在文化走出去战略背景下,引导学生坚定民族文化自信,激励学生传播优秀传统文化是高职大学英语教学的重要育人目标.中华优秀传统文化融入高职大学英语教学需要采用恰当有效的教学策略,以学生乐于接受的"故事"形式讲述中华优秀传统文化,夯实英语基本功的基础上自信地向世界讲好中国故事.

    优秀传统文化高职大学英语教学策略

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