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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    新媒体背景下大学生英语自主学习模式探究

    唐楠
    146-147页
    查看更多>>摘要：网络新媒体的迅速发展为大学生英语自主学习提供了海量的资源和前所未有的机会.本文将英语自主学习作为切入点,总结利用网络新媒体如何构建大学生英语自主学习模式,并对大学生英语自主学习模式的实施做出深刻反思,引导大学生正确利用网络新媒体资源进行英语的自主学习,提高自主学习质量.

    网络新媒体大学生英语自主学习模式

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    基于大学英语"课程思政"的实施路径研究

    王婷婷
    148-149页
    查看更多>>摘要：在当前时代背景下,社会各界越来越重视大学生的综合素养发展状况.因此,在提高学生学习成绩的同时,做好大学生的思想政治教育同样具有重要的意义.在此背景下,通过"课程思政"相关工作的实施,能够很好地解决这一问题.作为大学英语教师,需要在实际的英语教学工作中不断地总结相关经验,从而不断地提高自己的英语"课程思政"方面的教学能力,进而促进大学生更加全面健康地发展.

    大学英语课程思政实施路径

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    三备策略中备学生策略与民办学院英语教学融合探究

    王晓晶徐晓燕
    150-151页
    查看更多>>摘要：大学英语教学随着时代不断地进行改革.学者在对教学内容和教学方法的探索中总体是对教师教学方法和内容关注点较多,缺乏对学生本身情况的深入研究,教师对学生主体情况的了解程度会对学生的学习效果和能力提升有非常重要的影响.备学生策略将试从学生家庭背景、学习背景、性格兴趣特点、性别语言学能差异等方向对学生进行深入分析,从而指导教师方方面面的教学活动,探索有针对性的学习机制,为学生设定有针对性的学习目标,激发内在能力,顺应时代的发展,提高民办院校的英语学习效果.

    备学生民办高校英语学习

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    大学英语课程思政元素探究

    王园
    152-154页
    查看更多>>摘要：文章旨在系统性地梳理大学英语课程的思政元素.首先,文章通过广泛而深入地剖析《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》、高等教育的思想政治理论课程以及习近平总书记在有关教育会议上的讲话精神等多方面的文献,挖掘了非思想政治类专业课程的思政元素.然后,结合大学英语课程自身的课程性质及特点,梳理出了大学英语课程的核心思政元素:立德树人、理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观、中国文化和跨文化交际,并对以上核心思政元素在大学英语课程思政教育中的应用与实现做了细致的阐述.

    课程思政大学英语思政元素

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    高校英语网络教学与课堂教学相结合的实践探索

    杨丽
    155-156,167页
    查看更多>>摘要：随着信息技术行业的不断发展,网络惠及千家万户,为人们生活带来了极大的便利,也为教育领域的改革工作起到助力作用.将网络带入教学环节,并与课堂教学活动有机结合,能够将繁杂、枯燥的学习内容变得更加灵活、生动,不仅能够充分吸引学生的注意,还能激发学生学习的动力,提高教育教学工作的质量和效率.文章对高校英语教学工作中将网络和课堂相结合的必要性以及现存问题进行了分析,并提出相关优化措施.

    高校英语网络教学课堂教学优化措施

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    生态课堂视域下初中英语师生共同体构建研究

    易紫娟刘红艳
    157-159页
    查看更多>>摘要：理想的师生关系应是一种相互尊重、彼此理解、共同进步的关系.生态课堂是一种应时而生的新型课堂,它注重师生之间的相互尊重、彼此信任、良好和谐,旨在促进师生共同成长进步.在生态课堂理论指导下开展的初中英语课堂教学,不仅有助于培养学生自主性与创造力,而且有利于创设生态师生共同体创设.本文尝试从生态课堂视域出发,以教师、学生和课堂环境所形成的生态系统作为切入点,力图探索构建初中英语生态课堂中师生共同体.本文以怀化市某中学初二年级100名学生为研究对象,通过问卷调查和师生访谈对初中英语课堂中师生关系现状进行分析,试图构建平等和谐师生共同体.希望能为现阶段初中英语课堂中如何构建新型理想师生共同体上提供些许借鉴价值.

    生态课堂初中英语师生共同体

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    浅析新时代背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学

    袁晓菲宋代艳禹航
    160-161,167页
    查看更多>>摘要：大学英语教学长久以来大多重视英语语言知识的讲授,而忽略文化内容尤其是中国传统文化内容的提炼.将中华优秀传统文化融入大学英语教学符合新时代的发展要求,有利于提升学生英语语言表达能力和跨文化交际能力;提高教师的文化素养和育人能力,培养学生自觉传承和主动传播中华优秀传统文化的意识;有利于丰富教学内容,研发特色本土教材.借助深入挖掘已有教材内容,探索开发特色校本教材;运用多媒体资源,构建中华优秀传统文化案例库;开展多样的第二课堂活动;创新考核机制,将文化知识的积累与应用纳入考核体系等方法路径对中华优秀传统文化融入大学英语教学进行探讨,以期为大学英语教师授课及教学改革提供参考.

    新时代中华优秀传统文化大学英语教学方法路径教学改革

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    大学英语视听说教学中的教师中介作用探究

    张飞
    162-164页
    查看更多>>摘要：该文介绍了两位心理学家维果茨基和费厄斯坦关于中介作用的理论,主要探讨了中介作用理论以及教师如何在大学英语教学中发挥作用,旨在为学生提供丰富的语言和情感资源,创造轻松的学习环境,帮助和引导学生学会学习和自我控制.进而使学生在英语学习中形成自主性学习的意识并实现全面发展.

    中介作用学生主体自主学习

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    情感因素对高校英语教学的影响及相应策略研究

    张明月
    165-167页
    查看更多>>摘要：在高校英语学习开展过程中,学生的学习状态与学习效果的体现不仅受到教育环境和个体智力等不可抗力因素的影响,情感因素也是其中的一项重要的指标,然而这是高等教育院校在英语教学开展环节中相对薄弱的一环.本文将从阐述情感因素在高校英语教学中的意义与功能出发,分析高校英语情感教育现状以及如何有效应用情感因素从而提高课堂教学质量等方面进行论述,结合自身教学实践感受,为高校英语情感教学提供建设性方向.

    情感因素高校英语教学教学实践

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    基础英语"课程思政"教学模式探索与实践

    白艳玲冯刚
    168-170页
    查看更多>>摘要：《基础英语》课程是英语专业大学本科的一门核心课程,是其他专业主导课程的基石.大学英语教师在进行教学的过程中,对原课程中的一些思政元素进行深入的发掘,并对教学的内容进行重新调整,对整个教学过程进行精心并且巧妙的设计,通过各种各样的思想政治教育资源,或者是各大教学平台,构建相对完善的英语"课程思政"教学体系,将外语教育的人文作用,有效地发挥出来,坚持英语教育中的国家意识,正确解读世界文化多样性,对于高等院校培养三观正、能力强、知中国、爱中国的外语人才,具有普遍意义和实践价值.

    基础英语课程思政教学模式

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