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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    情境教学法在初中英语口语教学中的应用研究

    李慧张鹿鹿
    196-198页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下，初中英语越发注重口语能力的培养。然而从实际情况看，口语能力的培养情况并不乐观。课堂中缺少口语情境搭建，学生使用英语的机会少之又少，导致学生在说英语时缺乏自信和兴趣。情境教学法是构建口语情境的有效方法，它关注课堂上学生的主体地位，利用直观教具将学生带入情景，让学生在真实生活情景中练习口语，从而解决口语练习困难的问题，有利于培养学生的口语能力。

    情境教学初中英语口语教学应用策略

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    英国科幻小说的社会思想探究

    刘龙安
    199-201页
    查看更多>>摘要：从工业文明时期到信息文明时期，社会在高速发展的同时也产生了一系列社会问题，科幻小说因其特殊的文体形式受到更多的关注。科幻小说多以科技和未来为主题来表达对人类社会的思考和分析。将工业文明时期和信息文明时期的英国科幻小说连贯起来，从社会生态的视角分析科幻小说中对现实和未来的想象、自然和社会的状态和人类文明的变化，最终唤起人类的思考和感悟。

    科幻小说社会思想人文精神

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    英美文学中的美国梦探讨——以《了不起的盖茨比》为例

    刘燕茹
    202-204页
    查看更多>>摘要：文章对美国梦进行了简单介绍，分析美国梦在英美文学中的呈现与表达，并围绕菲茨杰拉德与《了不起的盖茨比》、美国梦的历史性演变与盖茨比的败亡、美国梦中人际关系的功利化发展、美国梦中婚姻关系的金钱异化、美国梦中的人物个体异化等维度，探讨英美文学中的美国梦。

    英美文学美国梦《了不起的盖茨比》

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    精神分析批评视域下的唐·德里罗的《白噪音》文本解读

    王非凡
    205-207页
    查看更多>>摘要：《白噪音》这一作品是美国作家唐·德里罗所著的长篇小说，讲述了一场化学品泄漏事故后人们的惊恐与不安。作为一部后现代小说，《白噪音》被称为"死亡之书"。小说的主题也展示了后现代小说特点的许多内容，如:消费、暴力、灾难、死亡、生态危机、物化的社会、精神缺失等。文章采用文学批评分析中的精神分析批评方法，主要运用精神分析学三重人格、心理理论以及两种本能理论对《白噪音》这部作品进行解读和分析，力求挖掘作品中主人公情感起伏变化背后的深层次根源。

    精神分析批评《白噪音》本我,自我,超我弗洛伊德

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    弗洛姆爱的理论视域下《克拉拉与太阳》中"爱"的分析

    杨萍
    208-210页
    查看更多>>摘要：石黑一雄的小说《克拉拉与太阳》从人工智能机器人克拉拉的视角出发，讲述了人类处于人工智能时代的情感焦虑问题，引发人们对于未来世界中人工智能时代人类所面临的危机以及人类是否能处理与人工智能关系的深入思考。文章以埃瑞克·弗洛姆的爱的理论为指导，深入探究以乔西为代表的后人类群体之间的爱，启发处于人工智能时代的人们应该如何去爱身边的人和事物。

    埃瑞克·弗洛姆爱的理论石黑一雄《克拉拉于太阳》

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    创伤、症候以及疗愈:创伤理论视角下解读《可以吃的女人》

    张婉莹
    211-213页
    查看更多>>摘要：玛格丽特·阿特伍德小说的重要特点之一即创伤书写。她笔下人物经常表现出来的如自我分裂、莫名恐惧、感官麻木、情感压抑、自我伤害等异常的状态，都属于创伤症候的表现。《可以吃的女人》是阿特伍德的第一部长篇小说。小说主要描写一位来自普通工薪阶层的女性玛丽安，表面上她的生活进展顺利，实际上她在工作与婚姻中的迷茫状态使她产生了一系列的创伤症状。波折之后，她逐渐摆脱束缚，找回自我，并最终完成创伤疗愈。

    玛格丽特·阿特伍德《可以吃的女人》创伤原因创伤症候创伤疗愈

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    基于专业导向的高职学前教育专业英语教学研究

    陈静
    214-216页
    查看更多>>摘要：学前教育专业英语教学以培养学生扎实的基础知识和专业技能为目标，是一项关系到幼儿英语教学成效和高职学生职业发展的重要教育活动。然而，在高职学前教育专业英语教学中，仍然存在教材内容滞后以及人才培养与岗位需求脱节等问题，人才培养质量有待提升。文章基于专业导向视角，探索高职学前教育专业英语教学的有效路径，推动课程教学与专业需求的有效衔接，以帮助学生掌握未来岗位需求的英语专业能力和专业素养，提高人才培养质量。

    高职专业导向学前教育专业英语教学策略

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    以学生为中心视域下高职商务英语混合式教学模式研究

    封琴
    217-219页
    查看更多>>摘要：随着全球化的不断深入和国际交流的日益频繁，商务英语在高职教育中的地位日益重要。混合式教学作为一种新型教学模式，将传统课堂教学与在线学习相结合，旨在提高学生的学习效果和兴趣，为商务英语教学提供了新的思路和方法。在实施过程中，教师应以学生为中心，采取适当的教学策略和技术工具，对高职商务英语混合式教学模式的理论基础、实施策略及效果评估进行深入研究，以期为高职商务英语教学改革提供参考。
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    高职空中乘务专业民航英语课程思政教学设计探析

    顾婷婷
    220-222页
    查看更多>>摘要：高等职业院校(以下简称高职院校)"民航英语"课程思政建设是每一个授课教师需要认真思考并将之落实到课堂中的。高职院校空中乘务专业"民航英语"课程，坚决贯彻落实"立德树人"根本使命，对"民航英语"课程进行课程思政元素挖掘，从整体上对课程认真进行课程思政教学设计，并在课堂教学中贯彻落实，以期达到良好的育人实效。

    民航英语课程思政教学设计

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    "讲好山西故事"视角下的高职英语口语能力培养策略研究

    李娟芳
    223-225页
    查看更多>>摘要：文章探讨了"讲好山西故事"视角下高职英语口语能力培养的有效策略。通过理论分析和案例研究，揭示了当前高职英语口语教学的困境，提出了融入地方文化、创新教学模式、强化实践训练、利用信息技术等策略。以A高职院校为例，分析了上述策略的应用效果。研究发现，"讲好山西故事"视角下的口语能力培养有助于提升学生的语言表达能力和文化自信，对推动高职英语教学改革和山西文化传播具有积极意义。

    讲好山西故事高职英语口语能力培养策略案例分析

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