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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    基于语料库的中国英语专业学生本硕学位论文英语摘要的衔接特征研究

    尹婷婷
    66-70页
    查看更多>>摘要：通过自建语料库,使用TACCO来探讨中国英语专业学生本科学士学位论文英文摘要和中国外国语言学及应用语言学学科硕士研究生学位论文英文摘要中衔接手段的使用特点,研究发现:本科学生主要依靠词汇重复来实现局部衔接;研究生学生使用的衔接手段明显不足.

    衔接TAACO英文摘要

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    生态话语分析视角下资源保护新闻的及物性研究

    袁玉张锐
    71-74页
    查看更多>>摘要：环境恶化是全人类面临的突出问题,已引起社会各界的广泛关注.作为传播信息的重要渠道,新闻话语具有准确性、实时性等特点,有助于读者及时了解社会问题.文章以系统功能语言学的及物性理论为基础,对《中国日报》中资源保护新闻进行生态话语分析.研究发现:物质过程、言语过程和关系过程在及物性过程的分布中占比最高,其他过程次之;通过对资源保护新闻的及物性过程进行分析,挖掘及物性小句蕴含的生态思想,该研究期望引导人们合理利用资源,实现人与自然和谐共生.

    生态话语分析及物性资源保护新闻

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    基于语料库的本族语者和中国学习者动词check与examine对比研究

    崔丽萍
    75-78页
    查看更多>>摘要：近义词的区别与应用一直是中国英语学者的难题,为解决这一难题,近年来国内外对于近义词研究方兴未艾.该文选取了常见近义词动词check和examine,以COCA语料库和CLEC语料库为基础,从语域、类连接、搭配和语义韵方面分析了两词在英语本族语使用中的异同和中国学习者与英语本族语者在这对近义词上使用的异同.研究表明,英语本族语者使用check的频率比 examine高,两词都呈现出错综语义韵,check在类联结上与英语本族语者不同,中国学习者不善于使用V+PREP类连接,而这在英语中是十分常见的.该文希望通过对该组近义词的分析,提高中国学习者的近义词辨析能力,进而为中国英语学习者的教学提供启示.

    语料库语言学近义词辨析对比分析

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    伊丽莎白二世女王演讲中的语篇衔接手段探析

    曹诗晗崔建立
    79-81页
    查看更多>>摘要：由于近年来语言学向纵深发展,想要阐明语言的某些现象已经不能局限于句子语法,因此语篇研究得以迅速发展.系统功能语法中的衔接理论是语篇建构与分析的一个重要组成部分,本文从语篇衔接这一视角出发,对于伊丽莎白二世生前在2020年4月6日的伦敦英语抗疫演说辞和2020年12月5日的伦敦英语圣诞致辞进行剖析,分析伊丽莎白女王在两次演讲中对于衔接手段的巧妙运用,同时运用演讲稿中真实的语句作为例句来阐述衔接手段中语法衔接和词汇衔接在其演讲中发挥的鼓舞人心以及团结民众的作用.

    伊丽莎白二世演讲语篇建构衔接理论

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    智慧教育视角下高职专业英语课程改革实践研究

    陈佳董洁
    82-84页
    查看更多>>摘要：在智慧教育和汽车产业国际化发展的背景下,文章针对汽车专业英语课程存在的问题进行分析,并以此为基础,遵循育人目标解构——"任务驱动"教学内容重组——"线上线下混合式"教学模式构建——信息化教学资源开发——"过程导向"教学方法设计——信息化教材开发——多元化评价体系设计的课程建设框架,对教学目标、教学内容、教学模式、教学资源、教学方法、教材、评价考核体系和实践进行研究,实现汽车专业英语课程的智慧教育改革.

    智慧教育高职汽车专业英语线上线下

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    从语言与文化视角看英语专业学生阅读素养的培养

    陈慕羽
    85-87页
    查看更多>>摘要：阅读素养的培养在于语言及文化素养的提高.新闻的时效性使得英语专业学生能够在日常生活中养成长期稳定的阅读习惯,本文主要通过实例阐述将英语新闻应用到阅读素养的提升中来,引导英语专业学生在新闻阅读中通过语义推测的阅读策略提升语言素养,通过修辞手法的学习与跨文化知识的学习提升文化品格.

    语言文化阅读素养新闻

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    基于OBE理论的课程思政教育融入英语国家概况课程教学路径研究

    黄瑶
    88-90页
    查看更多>>摘要：课程思政的建设既是顺应我国高等教育事业发展的新局面,又是促进高校课程改革的积极探索.文章以探究思政教育融入英语国家概况课程为例,以OBE教育理念为导向,探析在高校外语类课程中融入课程思政的教学路径和方法,为此类课程进行课程思政的融入提供借鉴.

    课程思政英语国家概况OBE(学习产出法)

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    高级英语课程中的修辞手法分析与教学

    李俊
    91-92,107页
    查看更多>>摘要：修辞手法在语篇结构、语音和语义中都具有较高的实用价值和美学价值,在高级英语课程中运用广泛、涉及种类多种多样,但部分修辞较难在文中识别、理解或在课后运用.因而,修辞手法的分析与教学在课程中显得格外重要.此外,让学生在了解课文中修辞手法的基础上,把这种兼具文学性与美学特点的手法合理、正确地应用到英语学习、应试之中,不仅可以提升学生的修辞应用能力,也能提高学生对于语言之美的鉴赏能力.

    修辞手法高级英语分析教学应用

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    情境化教学法在商务英语教学中的应用分析

    刘青
    93-95页
    查看更多>>摘要：高职英语教学过程中,教师要具有扎实的专业知识、过硬的实践教学能力.在高职商务英语教学中应用情境教学法,有利于提升教学质量和水平,促进学生身心全面发展,突出学生在课堂中的主体地位.文章分析了情境化教学在高职商务英语教学中应用的必要性,阐述了情境化教学法在商务英语教学中的几种应用途径:设置问题情境,增强学生学习兴趣;设置媒体音频情境,活跃课堂氛围;角色扮演再现情境,丰富课堂体验;图画再现情境,将教学内容形象化;设置生活情境,巩固学习效果;创设合作情境,提升学习积极性和主动性.

    情景化教学高职商务英语教学应用

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    混合式教学模式下基于学习能力培养的商务英语阅读基础课程建设研究

    马娟
    96-98页
    查看更多>>摘要：混合式教学模式下基于学习能力培养的商务英语阅读基础课程建设研究以市场需求、能力本位、就业岗位为导向,旨在培养商务英语专业学生的学习能力,进而提高商务知识实践能力以及对接就业岗位的能力.但目前已有研究相对匮乏,特别是强调全方位提高学生学习能力方面的研究更是少之又少.因此,该研究致力于丰富混合式教学模式下商务英语阅读基础课程建设的研究视角,为其进一步发展添砖加瓦.

    商务英语阅读混合式教学模式课程建设学习能力培养

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