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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    袁隆平英文传记耕读文化书写叙事态度研究

    戚燕丽
    66-68,72页
    查看更多>>摘要：该研究详细梳理了Yuan Longping-The Father of Hybrid Rice中的态度资源,从耕读文化话语的"天人合一"的自然生态书写、"知行合一"的教育思想书写、"自强不息"的家国情怀书写、"天下大同"的人类命运共同体书写四个方面,围绕自然塑造了理想、人与自然和谐关系书写、耕读传家思想书写、农学思想师生传承书写、蕴含在自然隐喻中的挫折书写、逆境中坚持不懈的品格书写、家国情怀书写、世界公民意识书写八个维度展开,细致分析了这些态度资源所刻画的袁隆平作为中国"三农"人物杰出代表身上所体现出的中国特色时代魅力,构建了向世界讲好中国农耕故事的积极人际意义.

    袁隆平英文传记耕读文化叙事态度

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    多模态图文语篇的语境协同分析

    田玲武永胜
    69-72页
    查看更多>>摘要：多模态话语分析视角下,多模态图文语篇中不同语篇片段和语境的概念及关系有待细化,并有必要构建协同分析框架.该研究将图文语篇片段分类,提出主语篇、副语篇、内嵌式语篇和外挂式语篇的新概念.通过案例研究,发现在多模态图文语篇中,不同的两个语篇片段之间会产生文内语境,原语篇与外挂式语篇、不同外挂式语篇之间会产生互文语境.最后,文章整合多模态图文语篇中的语境与元功能,构建了多模态图文语篇的语境协同分析框架.

    多模态话语分析语篇语境元功能框架

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    生态语言学视野下《政府工作报告》的历时性研究

    张嘉伟陆丹云
    73-75,81页
    查看更多>>摘要：作为中国政府执政理念的文本体现,《政府工作报告》成为各国智库、情报机构探查中国国策民情的重要公开资源,报告中的"生态观"与中国政府所倡导的"生态和谐"环境发展理念是否一致,亦成为开源情报分析的关注点、媒体外交的博弈点.文章以社会认知分析为基本路径,以概念隐喻为认知分析理论框架,提取并分析"生态和谐"理念提出以来三届《政府工作报告》(2013、2018、2023)中的生态隐喻,描述文本所蕴含的作者生态认知及其与当代中国发展特点的历时性关联,揭示中国政府对于环境和生态的底层认知,并以此与世界对话,回应世界对中国"生态和谐"环境理念的评述甚至质疑.

    生态语言学《政府工作报告》历时性概念隐喻

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    外语教育中的多模态信息输入

    张晓丹
    76-78页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了外语教育领域中多模态信息输入的主要支撑理论,即双编码理论和多媒体学习认知理论.通过对这些理论的详细分析,旨在揭示多模态信息输入在外语教育中的作用和价值,为未来的外语教育提供新的视角和思考.

    多模态信息输入理论基础外语教育

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    国防语言体系框架下外军外语能力建设及启示

    王红霞万泉
    79-81页
    查看更多>>摘要：从国防语言体系框架下军队外语能力的基本概念和内涵入手,以外军尤其是美军外语能力培养模式为切入点,分析归纳其建设路径、经验和主要特点,以期为我军外语能力建设提供一定的借鉴和参考.

    国防语言军队外语能力建设启示

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    课程思政视角下高校商务英语专业国家意识培育模式研究

    陈晓雯周艳艳
    82-84,123页
    查看更多>>摘要：课程思政是指以立德树人作为教育根本任务的综合教育理念,而国家意识这一核心问题如何在课程思政中体现,正是我国高等教育改革关注的重点内容.文本聚焦高校商务英语教育,探究在课程思政视角下国家意识培育模式融入高校商务英语专业的实践研究,构建体现国家意识的商务英语课程思政体系.

    商务英语课程思政国家意识

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    "阅读圈"在高校英语阅读教学中的应用研究

    解芳陶韩庆
    85-87页
    查看更多>>摘要："阅读圈"教学模式起源于"文学圈",它将学生的认知情感与合作交流相结合,对于培养学生良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,以及提高学生的合作学习能力有重要意义.文章阐述了"阅读圈"教学模式的概念、理论基础及其在高校英语阅读教学中的应用.结合具体教学案例,文中强调了阅读圈对高校英语阅读教学和对学生自主学习能力的影响,为教师提供新的教学思路和策略.

    阅读圈高校英语阅读教学

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    跨文化英语教学中的交际策略研究

    李向清
    88-90页
    查看更多>>摘要：在当今日益全球化的世界中,跨文化交流成为一种不可忽视的现实,在这一背景下,跨文化英语教学的重要性愈发凸显出来.通过跨文化英语教学,高校能够帮助学生培养跨文化意识、促进跨文化交流、拓宽视野,同时提高学生的语言能力和就业竞争力.因此,跨文化英语教学中的交际策略研究具有重要意义.文章通过分析跨文化英语教学的重要性,提出了跨文化英语教学中的交际策略,以期为高校提供有价值的参考.

    跨文化交际英语教学交际策略

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    戏剧教学法融入大学英语教学实践研究——以《全新版大学高阶英语综合教程2》第一单元"The Generation Gap"为例

    李研赵琳琳
    91-94页
    查看更多>>摘要：戏剧教学法是一种将戏剧表演与课堂教学内容有机结合起来的教学方法,因其与大学英语教学具有很好的适配性,注重情境化教学,已被广泛应用于大学英语课堂.该方法通过模拟真实情境、角色扮演等方式,培养学生的语言表达能力、沟通能力和创造力,提高学生的英语口语能力、听力理解能力、团队合作能力和思辨能力.文章探讨如何将戏剧教学法应用于大学英语教学,通过前戏、正戏、后戏三个阶段,创造真实的语言环境,使学生更容易理解和运用英语,激发学习兴趣和参与度,提高主动学习能力,从而提高综合语言能力,以期为大学英语课堂教学提供有益思路.

    戏剧教学法大学英语主动性互动性思辨性

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    产教融合背景下高校英语翻译人才培养现状及策略

    林芳
    95-97页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁,社会各界对高素质英语翻译人才的需求不断增加,研究产教融合下的高校英语翻译人才培养现状及策略显得尤为重要,不仅有助于理解当前教育体系在培养英语翻译人才方面的优势与不足,还能为优化课程设计、提升教学质量、加强实践技能培养提供指导.文章通过分析现有教育模式的问题现状,提出切实有效的高校英语翻译人才培养的策略,以期更好地满足社会和市场的需求,培养既具有深厚语言文化底蕴又能适应国际化工作环境的翻译专业人才.

    产教融合高校英语翻译人才

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