期刊,化学教学 2021年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

化学教学

主　　编：叶建农

出版周期：月刊

国际刊号：1005-6629

电子邮箱：ecnuhxjx@163.com

电　　话：021-62232484

邮政编码：200062

地　　址：上海市中山北路3663号

化学教学/Journal Education in ChemistryCSCD北大核心

查看更多>>本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

正式出版

收录年代

高中化学必做实验的实验体系及教育价值探析——以"配制一定物质的量浓度的溶液"实验为例

汪阿恋吴新建张贤金叶燕珠...

60-63,67页

查看更多>>摘要：参照《普通高中化学课程标准(2017年版)》中对学生必做实验的要求,以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例,比较、分析国内三版高中化学新教材中必做实验的实验体系的异同,梳理实验所承载的教育功能和教学价值,由此提出若干教学建议.

关键词：

必做实验物质的量浓度溶液配制实验体系教育价值

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海藻酸钠凝胶制备及趣味实验

陈永红朱心奇

64-67页

查看更多>>摘要：海藻酸钠及其凝胶在生活中有许多的用途.实验探究了海藻酸钠与乳酸钙形成凝胶的最佳条件,找到了用海藻酸钠制备体积较大、形状各异且规则的凝胶团的方法.设计并实现了基于海藻酸钠凝胶的"水中写字"的趣味实验.

关键词：

海藻酸海藻酸钠凝胶制备趣味实验实验探究

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五氧化二磷催化乙醇脱水反应制乙烯实验的改进

程素芳王慧

68-70页

查看更多>>摘要：分析现行高中化学教材中已有的乙烯制备实验,从试剂选择、反应条件确定、装置选用三个层面对实验进行优化改进.改进后的实验减小了反应物用量,加快了化学反应速率,提高了乙烯产率,简化了实验操作过程.实验改进通过学生实验予以实施,学生的参与度高,有利于培养学生的综合素质.

关键词：

五氧化二磷乙醇乙烯实验改进

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硫与铜反应实验再改进

王强

71-74页

查看更多>>摘要：梳理教材及文献中硫与铜反应实验的利与弊,用铜粉代替铜丝,师生共同参与对该实验的再改进.改进后的实验装置改变了加料方式,使反应过程中铜粉与硫蒸气充分接触,加快了反应速率,实验现象更加明显,同时确保实验的安全环保,充分实现了其教学价值.

关键词：

硫与铜粉反应实验改进实验探究紫铜粉碱石灰

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利用传感器探究压强对氨与氯化氢反应速率的影响

肖中荣周萍

75-77页

查看更多>>摘要：选择氨气和氯化氢反应为体系,向50mL氨(气)分别注入30 mL、50 mL的HCl气体,用温度传感器和压强传感器绘制压强-时间(P-t)曲线、温度-时间(T-t)曲线,记录反应速率的变化;向体积相同的氨(气)中充入氯化氢气体越多,P-t、T-t曲线越陡,曲线最高点的ΔP/ Δt与ΔT/Δt量值越大,呈现压强越大反应速率越大的现象.

关键词：

反应速率压强影响传感器实验实验探究

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摄影与视频定量分析在化学实验中的应用案例

朱彦博余小燕凌一洲任红艳...

78-81页

查看更多>>摘要：使用摄影和视频定量分析技术,可以实现对化学反应速率的定量分析,从而获得更多有价值的信息.用这种方法分析过氧化氢分解反应的速率和金属枝晶的生长速率,获得了在反应过程中速率的变化数据,有助于实验者更加深入地理解化学现象背后的实质.

关键词：

摄影与视频定量分析技术反应速率过氧化氢分解金属枝晶生长实验探究

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烷烃同系物和金刚烷同系物分子结构分析

卓峻峭杨鑫王昀之

82-86页

查看更多>>摘要：通过分析烷烃同系物和金刚烷同系物的分子结构,建立分析金刚烷同系物分子结构的方法,强化对烷烃分子构象的认识,指出这两种分子结构之间的相似性和关联性源于正四面体的对偶性质以及多面体对偶性质在立体化学中的应用意义,旨在为深化立体化学的学习提供新的思路和方法.

关键词：

烷烃金刚烷同系物分子结构分析

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查看更多>>摘要：新版高中化学课程标准首次将"化学反应历程"纳入教学.认为增加反应历程内容具有多重特殊意义,为相关教学和命题提供参考:一是进一步丰富和深化认识化学反应的视角,纠正教学中对化学反应某些想当然的错误认知;二是蕴含大量生动的学科核心素养;三是本内容紧扣现代化学研究前沿,有利于激发学生的学术研究志趣;四是本内容在化工生产等领域具有广泛的应用价值.强调在教、学、评时应对本内容把握好深广度,建议在符合新课标要求的前提下因材施教,使其教学价值最大化.

关键词：

反应历程基元反应教学价值教学建议

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将跨学科概念融入化学教材—— 美国教材的做法

王维臻张荣慧钟晓媛

91-97页

查看更多>>摘要：调研分析美国《科学维度:化学》(简称HMH)教材落实跨学科概念的具体做法.在内容组织上,HMH教材重视学科概念与跨学科概念的相互支撑,渗透跨学科概念的上位特征.在呈现上,以多种栏目设置和落实跨学科概念,创设多层次情境,并设计指向跨学科概念的活动与任务.这些做法对我国化学教材的建设有一定的启示意义.

关键词：

跨学科概念上位特征美国化学教材研究HMH教材

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