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黄河科技学院学报
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黄河科技学院学报/Journal Journal of HuangHe S&T College
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    促进农民共同富裕的县域视角与实践路径

    金东
    60-66页
    查看更多>>摘要：农民共同富裕是全社会共同富裕的关键组成部分，也是我国实现共同富裕的重点、难点所在。我国大部分农村分布在县域，大多数农民生活在县域，县一级促进农民共同富裕的功能作用历来不容忽视。立足县域层面进行资源整合和统筹推进，构建高能级县域经济赋能、高水平城乡融合赋能、高效能县域治理赋能的三维赋能机制，有助于为促进农民共同富裕注入强劲动力。针对县域内普遍存在的经济发展活力偏弱、城乡互补程度较低、民生服务供给有限、县域治理现代化水平不高等问题，应当从发展县域富民产业、提高县域城镇化质量、强化民生保障建设、构建现代化县域治理格局等方面发力，以高质量的县域发展推动农民共同富裕不断取得新成效。

    共同富裕县域经济城乡融合

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    新时代青年理性自觉的思想政治教育探究

    李岩
    67-74页
    查看更多>>摘要：作为现代化本质的人的现代化以思维方式、实践方式的转变为核心。青年理性自觉的提出，基于新时代社会主义现代化建设的客观需要、网络思想政治教育的特殊性驱使、思想政治教育美善相辅的功能引导。理性自觉能力的建构应以理论自觉为客观前提、方法自觉为认知载体、身份自觉为主体依托、实践自觉为外化路径。在马克思主义思维观指导下，青年理性自觉可通过建构合理的知识框架、丰富思维方法的训练、开展丰富多样的活动、发挥人文关怀的辐射作用等进行提升。

    新时代社会主义现代化青年思想政治教育理性自觉

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    论地方性法规补充设定行政处罚制度的具体适用——以北京市45部地方性法规为分析样本

    周桂党马雯
    75-81页
    查看更多>>摘要：2021年修订的《行政处罚法》首次突破了地方性法规设定行政处罚的原有模式，赋予了地方性法规补充设定行政处罚的权力，彰显了中央与地方分权理论的实践价值，切实弥补了上位法的立法空白，是发挥地方积极性的与时俱进的一项全新举措。立足具体立法实践，以北京市颁布生效的45部地方性法规为研究样本，从行政处罚补充设定的数量、行政处罚补充设定的集中领域、行政处罚补充设定的种类等多个角度对当前补充设定处罚制度进行实践考察，尝试性提出制度完善建议:一方面，厘定地方性法规补充设定行政处罚的适用空间;另一方面，完善地方性法规行政处罚补充设定的制度框架。

    地方性法规处罚补充设定地方立法适用空间

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    我国社区戒毒协议存在的问题及完善建议

    雷良超陈帅锋
    82-88页
    查看更多>>摘要：社区戒毒制度建立在行政处理轻缓化和社会化理念的基础上，从戒毒者"病人"的角色出发，通过行政机关与社区戒毒者签订社区戒毒协议，并在社会多元化主体的参与下实现对戒毒者的矫正和教育。社区戒毒协议是社区戒毒制度执行的重要载体。然而社区戒毒协议在实践中却因行政权的泛化，致使社区戒毒制度逐步沦为机构化处遇的前置或替代手段。究其原因，一方面是社区戒毒协议自身存在不足，另一方面是缺乏对行政权的监督和制约。因此，应完善社区戒毒协议的具体内容，明确社区戒毒协议的法律属性，建立起以社区戒毒协议为"桥梁"的司法权对行政权的监督制约机制，从而促进社会化处遇的社区戒毒制度的发展和完善。

    社区戒毒协议司法权行政权制约

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    TPACK理论视域下河南高校英语专业教师信息化教学能力提升路径研究

    宋海英
    89-94页
    查看更多>>摘要：信息技术的持续快速发展，促使高校英语教师使用扎实系统的语言技能、整合技术的教学法知识开展教学，TPACK理论在教育领域的应用逐渐普及化。然而，当前河南高校英语专业教师依然存在信息化教学认知有限、信息化教学实践技能不足、信息化教学设计能力欠缺、教学效果评估机制不健全等问题。为此，应通过增强信息化教学重要性意识、提升教师的信息化教学能力、促进TPACK理论三要素充分融合、构筑多维度全过程评估与反馈机制等多元化发展路径，引领河南高校英语专业教师更好地适应信息化时代，提升其信息化教学能力，推动英语专业教学质量持续提高。

    TPACK理论英语专业教师信息化教学能力提升路径

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    学前教育专业课程建构研究现状、问题及展望

    张龙张颀
    95-100页
    查看更多>>摘要：通过对学前教育专业课程建构相关研究的梳理发现，研究的内容不断丰富，主要涉及课程目标、理念、建构思路、模式和保障体系等五个方面。研究呈现以下特点:学科视角不断深化，新型视角不断拓展;既有宏观的分析，又有中观、微观的探讨;研究更加注重扎根本土的探索。今后仍需进一步深化理论和实践研究，不断丰富研究方法和研究工具，也要更加突显对课程的整体审视。

    学前教育专业课程建构保障体系课程目标理念

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    黄河科技学院举行40周年校庆倒计时100天启动仪式

    封2页
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    中国人民大学郝立新教授在黄河科技学院中层干部(扩大)会上作题为"习近平文化思想的丰富内涵和理论创新"的主旨报告

    封3页
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