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期刊信息/Journal information
河西学院学报
河西学院学报

何茂活

双月刊

1672-0520

journal@hxu.edu.cn

0936-8282418

734000

甘肃省张掖市北环路87号

河西学院学报/Journal Journal of Hexi University
查看更多>>本刊坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以突出学术性、地方性为重点,立足河西走廓,为地方人才培养、科学研究、经济文化发展提供平台,成为千里河西走廊学术交流主阵地,成为河西走廊学人研究河西的信息服务中心,成为反映河西走廊经济文化教育事业和人文生活的窗口。
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收录年代

    姚莹与道光年间两淮盐政改革

    郭宇欣
    80-86页
    查看更多>>摘要:姚莹因其卓越的政治才能被陶澍、林则徐举荐,于道光十四年至十七年(1834~1837)间管理两淮盐务.在此期间,姚莹主张恤商体民,以保盐课;融北买谷,以畅盐路;纲票并济,以完新法.这一系列措施,是姚莹经世思想的重要践履,同时也对道光年间的两淮盐政改革起到了重要的辅助作用.

    姚莹两淮盐政融盐买谷

    试论秦简所见"守府"

    梁文罗
    87-93页
    查看更多>>摘要:秦简中常见有"守府"的记载.秦代"守府"者的来源主要是隶臣,当隶臣不足时方以隶妾和戍卒充任."守府"的工作地点主要是在县廷和各官署,工作内容有看守、传递文书和接收文书或物资,工作时长大概为2~3年.秦代"守府"的含义在法律文书中表示看守官府,在行政文书中则表示暂署官府."守府"含义的差异是秦地方行政实践不断发展的结果.

    秦简"守府"含义

    基于游客满意度分析的甘肃省乡村民宿发展策略研究

    张军谋赵一娟彭志倩
    94-102页
    查看更多>>摘要:当前甘肃省乡村民宿产业正从浅层"农家乐"消遣型向深度乡村旅居度假和文化体验型转变,在此背景下,文章以甘肃省乡村民宿游客需求为导向,构建了"服务质量、安全管理、环境卫生、文化体验"四个维度的满意度评价指标体系,通过问卷调研获取研究数据,借助SPSS软件对甘肃省乡村民宿游客满意度进行评价分析,基于游客满意度指标提出了甘肃省乡村民宿存在服务质量整体偏低、安全保障相对不足、卫生标准不够完善、文化品位参差不齐4个方面的问题,相应地给出了以游客满意度为中心,提升服务质量、做好基础设施建设,加强民宿安全管理、规范环境卫生标准,走绿色可持续发展道路、构建民宿文化氛围,凸显地域乡土特色4条解决路径.

    游客满意度民宿甘肃省

    视觉重构理论视域下莫高精神数字化传播策略

    许莅杜鹃
    103-108页
    查看更多>>摘要:新媒体时代,利用互联网信息技术和新媒体传播技术手段丰富莫高精神的视觉表现形式,实现莫高精神的视觉重构成为优化其传播实践的重要路径和发展方向.当前,莫高精神数字化传播实践中面临着物质形态文化资源稀缺、可视化元素呈现单一、传播空间亟待拓展的现实困境,应当加强数字化保护,整合莫高精神文化资源;挖掘可视化元素,促进莫高精神创意表达;打造多维立体展示平台,增强莫高精神视觉呈现效果.同时,也要关注数字技术的合理利用,警惕文化泛娱乐化侵蚀莫高精神内核.

    莫高精神视觉重构数字化传播

    新时期深化幼儿园教育改革中"守正创新"的本质、困境与实施路径

    郭学毅
    109-114页
    查看更多>>摘要:在新时期深化幼儿园教育改革的政策背景下,以新时期深化幼儿园教育改革中"守正创新"为研究课题具有一定的现实意义.新时期深化幼儿园教育改革中"守正"与"创新"之间具有辩证统一关系,"守正创新"的本质是坚守幼儿园教育本质与本质的生成和变化."守正创新"存在一些困境:从二元论角度对幼儿园教育的"守正创新"进行理论研究,没有系统辩证地从根本上认识幼儿园教育本质及本质的生成和变化;幼儿园教育实践主力教师缺乏整体素养和研究能力的支撑,使其对"守正"的认识和践行不全面、不深入,且对"守正"的延伸、丰富、完善缺乏一定的建设性."守正创新"的基本实施路径是紧密结合的幼儿园教育理论研究和幼儿园教育实践.同时,在路径实施中要注意:要建立在系统辩证的哲学基础上对新时期深化幼儿园教育改革中"守正创新"进行理论研究;要紧密结合新时期深化幼儿园教育改革中"守正创新"的幼儿园教育理论研究和幼儿园教育实践;要提升幼儿园教师在新时期深化幼儿园教育改革中"守正创新"的整体素养和理论研究的支撑能力.

    新时期深化幼儿园教育改革守正创新

    童年创伤、亲子依恋对青少年问题行为的影响研究

    任亮宝杨静茹
    115-122页
    查看更多>>摘要:为了探明童年创伤、亲子依恋对青少年问题行为的作用,采用儿童创伤问卷、依恋方式问卷和长处困难问卷对300名青少年进行调研.结果显示:童年创伤与安全型依恋显著负相关,与不安全型依恋显著正相关,与问题行为之间显著正相关;问题行为与安全型依恋之间显著负相关,与不安全型依恋之间显著正相关.结论:童年创伤可能破坏亲子依恋关系,进而导致青少年问题行为的发生.家长应该为子女创设良好的成长环境,良好的童年经历、高质量的亲子依恋关系意味着更少的问题行为.

    童年创伤青少年问题行为亲子依恋

    新文科背景下CLIL在大学英语课程中的本土化与实践策略

    苏建莹
    123-128页
    查看更多>>摘要:在新文科建设和课程思政背景下,我国外语教育逐渐由技能本位转向内容与语言融合教学本位,更多关注英语语言所承载的语义信息对学生思想体系的影响.本文在阐释CLIL内涵的基础上,旨在厘清大学英语课程的价值定位和现存教学实践问题,分析CLIL在大学英语课程中的可行性.提出在CLIL教学理念下,大学英语课程教学转向内容驱动,更加重视学生认知和思辨能力的培养;重构课程内容,凸显课程的人文和应用价值;融合教学方法,提升学生学习获得感;构建多元评价,权衡内容与语言维度等实践策略,以期为当前进一步深化我国大学英语课程教学改革提供借鉴与参考.

    大外语教学理念内容驱动重构获得感

    河西学院被教育部、国家语委评定为第三批国家语言文字推广基地

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    河西学院与复旦大学、大理大学联合举办2024年度科研项目申报交流分享会

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    《河西学院学报》投稿须知

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