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化纤与纺织技术
化纤与纺织技术

薛孝川

季刊

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化纤与纺织技术/Journal Chemical Fiber & Textile Technology
查看更多>>本刊以促进学术和信息交流，为科研与生产服务为宗旨，主要报道国内外化学纤维、纺织、印染、服装、非织造布等行业的科研成果、生产实践、技术革新、设备改造、经营管理、行业发展动向等方面的内容。
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    化工分析检验技术专业的中高职衔接课程体系优化研究

    韦后明
    186-188页
    查看更多>>摘要：我国职业教育发展至今，中高职衔接生在高职院校所占的比例越来越大，中高职衔接已成为构建现代职业教育体系的关键。在中高职衔接方面，虽然在学制衔接方面已基本成熟，但是在课程衔接方面仍然存在很多问题。对此，文章以分析检验技术专业为例，探讨了中高职衔课程体系优化的必要性、中高职衔接课程存在的问题，并提出了优化思路和措施。

    中高职衔接生化工分析检验技术课程体系职业教育

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    非遗服饰色彩在设计色彩课程中的教学实践

    杜伊帆
    189-191页
    查看更多>>摘要：非遗服饰色彩是文化传承的重要载体，通过精心设计教学方案，学生得以深入掌握色彩设计的基础理论，并将其应用于实际设计过程中。教师要注重将非遗服饰色彩的丰富性与现代设计方法相结合，引导学生理解背后的文化含义，并探索如何将这些元素融入当代设计中，加深学生对非遗色彩独特美感的认识。文章深入分析非遗服饰中的色彩搭配方案，探讨非遗服饰色彩在设计色彩课程中的教学实践应用，并提出有效加强非遗服饰色彩应用在设计色彩课程中的措施，综合运用多种教学手段，从理论到实践，不断提升课程的教学效果，旨在培养学生成为具有创新思维和文化素养的设计师。

    非遗服饰色彩设计色彩课程创新思维

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    职业教育服务湖北荆州承接沿海纺织服装产业转移的关键点和发展建议

    张雪云邹慧丁颖罗青...
    192-194页
    查看更多>>摘要：职业教育服务湖北荆州承接沿海纺织服装产业转移是一项重要的发展任务，有助于促进湖北荆州纺织服装产业发展质量以及水平的不断提升，带动地区经济实现高质量发展。在此过程中，需要加强职业教育的创新设计，促使职业教育与纺织服装产业之间实现深度对接，从而提升人才培养水平，满足湖北荆州承接沿海纺织服装产业的人才需求。因此，文章根据职业教育服务湖北荆州承接沿海纺织服装产业转移的必要性与关键点，着重提出了相应的发展建议。

    职业教育纺织服装产业产业转移人才培养

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    工匠精神融入高校有机化学课程的路径研究

    龙正标贾长青胡美忠张丽慧...
    195-197页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨将工匠精神融入有机化学课程的途径。首先通过详细分析工匠精神的概念、特征和核心价值观，将工匠精神引入有机化学教学，接着对工匠精神融入有机化学课程的实际意义进行了总结，并展望了未来的发展方向。研究表明，将工匠精神融入有机化学课程具有重要的教育意义和实践价值。未来的研究可以继续探索如何更好地实施工匠精神教育，并进一步评估其对学生综合素质提升和专业能力培养的积极影响。

    工匠精神有机化学课程课程思政

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    基于大学生流行服饰文化观的思想政治教育研究

    赵姗
    198-200页
    查看更多>>摘要：流行服饰是每个时代物质生活的体现，蕴含精神内核，是大学生思想政治教育的重要内容之一。如今，校园中的时尚潮流随处可见，大学生如何选择流行服饰在一定程度上反映着他们的价值观。在高校思想政治教育中，由于受到多种因素的影响，大学生流行服饰文化观的形成和完善经常被忽视，这不利于大学生的全面发展。对此，文章首先介绍了大学生流行服饰文化观的基本特征，其次阐述了大学生流行服饰文化观与思想政治教育之间的联系，最后就大学生思想政治教育提出了强化建议。

    思想政治教育流行服饰文化观高校教育心理健康

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    项目驱动教学法在高校服装设计专业品牌企划与管理课程中的应用研究

    李彦姣曲楠
    201-203页
    查看更多>>摘要：改革开放后，品牌的孵化和技术革新成为我国服装行业未来发展的主流模式。在此行业背景下，文章探讨了高校服装设计专业的必修课程品牌企划与管理的教学现状，运用项目驱动教学法对课程进行改革，以"企业项目+典型任务"为导向，从企划项目的多向选择、人员任务的合理分工、企划项目的协作开展、学习成果的综合评价四个阶段进行实施。旨在培养既有扎实理论知识素养又有基本岗位实践经验的品牌服装企划人才，以满足将来就业的需求。

    项目驱动教学法品牌企划与管理教学改革服装设计

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    新文科背景下构成设计课程教学改革

    陆洁
    204-206页
    查看更多>>摘要：新文科建设是我国文科类专业教育改革的重点方向，在此背景下，传统产品设计专业课程教学面临巨大挑战。文章以构成设计课程为例，分别从教育理念、教学内容、教学方法、教师队伍建设及考核评价体系等方面入手，探讨基于新文科教育理念的构成设计课程教学改革方法，以期培养兼具专业知识、创新思维能力及实践运用能力的高素质、复合型产品设计专业人才。

    新文科构成设计教学改革产品设计专业

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    "线上+线下"教学模式在基础化学实验教学中的创建与应用研究

    聂龙英聂盼盼贾如琰何九军...
    207-209页
    查看更多>>摘要：文章基于基础化学实验教学现状，以中国大学MOOC、超星学习通等平台为依托，将优质网络教学资源融入基础化学实验教学中，把实验理论、实操教学与现代信息技术手段相结合，对基础化学实验教学过程重新设计、建立"线上+线下"混合式教学模式，以任务驱动教学法激发学生的主观能动性，用平台资源帮助学生拓宽学习的时间和空间，达到以学生为主体、学生主动求知、教师因材施教的目的，进一步推动高等师范类院校基础化学类实验课程的改革。

    线上教学混合式教学基础化学实验教学改革

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    "双创"背景下服装表演专业教学模式改革与实施途径研究——以安徽工程大学服装表演专业为例

    芮斐YU LIN
    210-212页
    查看更多>>摘要：近年来，人们的生产生活方式出现了天翻地覆的变化，这正是因为在"大众创业、万众创新"的口号背景下，涌现了大量层出不穷的新模式、新业态。在这种趋势下，高校无疑成为培养创新创业人才的主要供给之一，服装表演专业一直走在时尚潮流尖端，毫无例外地加入了这一股强大的潮流之中。文章以服装表演专业为例，明确其在"双创"面前的优势，分析专业目前面临的教与学现状，提出改革措施和实施途径，以此增强师生"双创"意识，帮助服装表演专业形成其教学特色，同时展现了专业的社会服务功能。

    "双创"服装表演专业教学模式教学改革

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    校企共构产业学院高水平服装专业群培养路径与实施策略

    佟菲
    213-215页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的加速和消费市场的多元化，服装行业面临着前所未有的机遇与挑战。当前的高校服装专业教育在某种程度上与企业实际需求存在脱节，导致毕业生难以快速适应行业的发展。因此，校企双方要以人才需求为导向，以服装产业为纽带，多措并举构建符合产业学院制的高水平服装专业群培养体系。文章分析校企合作共同构建高水平专业群的现实困境，探究在校企合作背景下的高效、实用的服装专业人才培养路径，并提出一定的实施策略。希望能够为高校和企业提供一个具有操作性和针对性的合作方案，为进一步深化高等教育改革提供参考。

    产业学院服装专业群校企合作高等教育改革

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