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期刊信息/Journal information
淮阴工学院学报
淮阴工学院学报

金叶玲

双月刊

1009-7961

xuebao@hyit.edu.cn

0517-3591024

223003

淮安市枚乘东路1号

淮阴工学院学报/Journal Journal of Huaiyin Institute of Technology
正式出版
收录年代

    "预聘-长聘制"背景下高校青年教师学术角色构建:影响因素与发展策略

    赵慧
    71-77页
    查看更多>>摘要："预聘-长聘制"广泛实施的背景下,高校青年教师的学术角色受到了经济角色的挑战.基于社会角色理论,研究从学术角色认同、学术人格的独立性、学术资源感知三个方面论述高校青年教师学术角色的构建路径.通过构建进化博弈模型,论证高校青年教师学术角色构建路径的影响因素,并由此得到相应的发展策略:增强青年教师的学术信念,强化学术人的角色认同;给予青年教师自主的学术人格,助力学术人的职业资本提升;搭建学术共同体交流平台,筑牢学术角色构建根基.

    "预聘-长聘制"社会角色理论高校青年教师进化博弈

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    科教融汇视域下应用型本科院校课程建设改革与创新研究——以《微观经济学》课程为例

    仲晓东王萍
    78-86页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校如何建设好一流课程,帮助学生夯实专业基础理论,增强学习潜能,提升动手能力成为学术研究的关键和焦点问题.为了增强针对性,以应用型本科院校的《微观经济学》课程为例,进行了开放式问卷调查及访谈,通过取得的相关数据和访谈的建议剖析教学中存在的问题,在科教融汇视域下,从宏观和微观两个角度构建了应用型本科院校课程教学新思路.通过实践,取得了一定的成效,也为进一步完善课程建设提供了基础.

    科教融汇课程建设微观经济学一流课程人才培养

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    基于智慧教育的思政课教学供给侧改革研究

    张元
    87-97页
    查看更多>>摘要：智能技术赋能新时代高校思政课教学变革,为教学创新提供新动力.智能教育技术发展也应以教学应用为导向,在两者之间构建技术与思政课深度融合的教学生态链、供给链,形成可持续创新、双螺旋演进的多维发展模式.在教学理念层面,推动开放、交互、共享的教学话语建设,坚持灌输教育与辨识教育相结合,深化落实网络教育与现实生活教育的合作互补,将教育文本与网络超文本相结合,促进教学话语的数字化、智能化和多媒体化的资源供给.在技术层面,加强算法与数据保障,优化场景化应用技术,为提升教学效能提供技术支撑.在实践层面,运用5G网络实现远程交互教学,推动个性化教学资源建设,促进课堂教学与在线学习深度融合,发挥浸润式、体验式情感教学应用效能,构成多主体共建共享共治的"大思政"协同育人格局.

    智慧教育思政课教学话语供给侧改革

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    阶梯式提升:设计人才应用实践能力培养探索与实践

    伍玉宙张光祥吴建勇
    98-104页
    查看更多>>摘要：在新世纪,新一轮科技革命和产业革命正在蓬勃兴起,工业化经济正转向知识经济,专业化的设计教育也正面临着新的挑战.为了探索一种地方高校设计类专业学生设计应用能力有效提升路径,重点关注设计教育过程中如何通过校企产教融合推动人才培养提质增效:整合技能、知识、素养,优化知行合一的培养模式;培养、输出、协同聚力,丰富设计课程实践体系;对接内容、情境、师资,推动设计教育资源共享;转变教学场所、元素、方式,优化设计教学形式.淮阴工学院教学实践表明,相关群体的积极参与,教学内容、教学形式的改革,优质教学平台的支撑,能够有效提升学生设计应用能力.

    设计应用能力阶梯式提升产教融合课程体系教学形式教育平台

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    《淮阴工学院学报》重点选题与投稿须知

    封3页
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