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李锦韬

月刊

1674-6023

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辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号

基础教育论坛/Journal Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
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    中学德育校本课程开发建设的实践研究

    王风刚
    90-92页
    查看更多>>摘要：为了全面落实立德树人根本任务,学校要加大德育校本课程的开发及建设力度,将常规教育、校风建设、感恩教育、爱国主义教育、励志教育和安全法制教育相结合,逐步提升学生的思想高度,丰富学生的精神世界,让学生能够规范言行举止,实现内化于心、外化于行.文章结合中学德育校本课程开发建设的现实情况,分析具体的实践对策,以期将中学德育工作推向新的高度.

    中学德育校本课程开发建设实践研究

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    农村地区智障儿童行为养成教育的实践研究

    张小钦
    93-95页
    查看更多>>摘要：行为成习惯,习惯成自然.文章从农村地区智障儿童行为养成教育的实际出发,提出智障儿童的行为养成教育要基于其社会适应需求,并就智障儿童不同社会生活情境下的行为养成教育的内容与实施策略进行了实践探索.

    智障儿童社会适应行为养成教育

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    让幼儿"玩有所得"——幼儿户外自主游戏的有效指导策略

    柏贵燕
    96-98页
    查看更多>>摘要：幼儿户外自主游戏离不开教师的指导,教师应从游戏前、中、后着手,将隐性指导、细心观察和评价交流融为一体,坚持以幼为本的育人理念,主动支持幼儿户外自主游戏,在密切跟踪中找准户外自主游戏介入时机,通过恰当指导,全面提升幼儿自主游戏质量,确保幼儿能够玩有所得,享受户外自主游戏的全过程,实现快乐学习和快乐成长.

    户外自主游戏指导策略寓教于乐

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    幼儿美术教育中存在的问题及应对策略

    刘兴存
    99-101页
    查看更多>>摘要：幼儿园开展美术教育,具有非常重要的意义.目前,幼儿美术教育存在重视程度不足、教师专业能力不高、活动内容形式单一、评价体系不完善等问题,制约了幼儿美术教育的健康发展.基于此,幼儿美术教师要从加强重视程度、提高美术素养、丰富内容形式、完善评价体系等方面入手,全面提高幼儿美术教育质量.

    美术教育美术素养审美能力

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    初中班主任班级管理策略分析

    田福
    102-103页
    查看更多>>摘要：班级管理关系着班级建设和教育工作的开展,初中班主任应立足"生本理念",重新界定班级管理工作的内容、形式和方向,构建科学的班级管理模式.文章首先分析初中班主任班级管理的重要性,其次概述了班级管理要点,最后从管理理念、管理内容、管理模式三方面提出建议,以期通过创新初中班主任班级管理模式,打造学生自主成长、多元发展的教育环境.

    初中班主任班级管理策略分析

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    初中班级管理工作的现状及对策研究

    魏国琴李昌达
    104-106页
    查看更多>>摘要：开展好初中班级管理工作,对促进班级学风建设、学生全面发展、增强班级凝聚力、提高学生学习效率等,具有重要意义.目前,初中部分班主任在班级管理中,存在班主任权威绝对化、管理内容片面化、工作方式单一化以及家校沟通形式化等问题,阻碍了班级管理工作的顺利开展.基于此,班主任要从树立终身学习理念、丰富班级管理内容、拓宽班级管理途径、重视家校沟通交流等方面入手,切实做好班级管理工作.

    初中学校班级管理存在问题应对策略

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    基于沟通心理学的贯通中职班级管理策略研究

    高志李咏良
    107-109页
    查看更多>>摘要：在国家注重职业教育发展的今天,贯通中职班级管理对于落实"立德树人"根本任务,提升中等职业教育水平起着重要的作用.贯通培养项目的中职班集体建设中存在着学生不善于学习沟通、不善于与室友沟通、不善于师生沟通、不善于干群沟通、不善于与家长沟通等问题,阻碍了班级发展.为此,基于沟通心理学理论,文章提出了班主任与任课教师、每名同学、班干部、个别同学、学生家长的针对性沟通策略,促进班级建设,取得一定的效果.

    沟通心理学贯通中职班级管理

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    穿越时空,体验历史的波澜——虚拟现实技术在历史学科教育中的应用与展望

    李晓敏
    110-112页
    查看更多>>摘要：虚拟现实技术是一种利用计算机技术模拟真实环境的技术,它可以让用户沉浸在一个与现实相似或完全不同的虚拟世界中,感受到视觉、听觉、触觉等多种感官刺激.虚拟现实技术在历史学科教育中有着广阔的应用前景,它可以让学生穿越时空,亲身体验历史的波澜,增强学习的兴趣和效果,培养历史思维和创新能力.文章以高中历史学科为例,分析了虚拟现实技术在历史学科教育中的优势和挑战,介绍了一个具体的案例,展示了虚拟现实技术在历史学科教育中的应用过程和效果,最后对虚拟现实技术在历史学科教育中的发展趋势和展望进行了探讨.

    虚拟现实历史学科案例分析发展趋势

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    《基础教育论坛》2024年重点选题

    封2页
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