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期刊信息/Journal information
基础教育外语教学研究
基础教育外语教学研究

包天仁

月刊

1009-6027

010-88375289

100044

北京市三里河路1号西苑饭店2号楼4层

基础教育外语教学研究 /
查看更多>>各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。
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    The Challenges of English Teaching and Learning——An Interview with Professor Yvonne Griffiths

    Bao Tianren
    3-6页
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    教师的积极反馈语对学生英语学习影响的会话分析

    罗晓杰王颖颖
    7-13页
    查看更多>>摘要：本研究采用会话分析方法,以一节初中英语阅读公开课为例,对教师的积极反馈语分布特征及其对学生英语学习的影响进行了描述性分析.研究结果表明,该教师在阅读课上较少使用简单的积极反馈语,较多使用引发性积极反馈语,多数情况下使用有附加语的积极反馈语;该教师所使用的简单的积极反馈语对学生英语学习产生的影响较小,引发性积极反馈语能够促进学生深入思考,五类有附加语的积极反馈语对学生英语学习的影响分别是:重复性附加语引导学生聚焦核心内容、强化记忆,概括性附加语帮助学生澄清观点,重述性附加语帮助学生阐释观点,提示性附加语协助学生完成应答,评价性附加语向传递明确的评价信息.本文建议初中英语教师在阅读课堂教学中应减少使用简单的积极反馈语,适当增加使用引发性积极反馈语和有附加语的积极反馈语;基于教学目标和学情,选择使用和灵活运用不同类型的积极反馈语,以提高英语课堂师生互动质量.

    积极反馈语简单的积极反馈语引发性积极反馈语有附加语的积极反馈语

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    国家基础教育实验中心外语教育研究中心2017-2018学年度工作会议圆满召开

    国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处
    14-18页
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    大数据时代中学生英语自主学习能力培养策略

    马宇艳
    19-24页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是中学生英语学习的一个重要能力.在大数据时代,中学生英语自主学习具有学生自主选择与教师推荐相结合、学生泛在学习与多对象实时交互相结合、学生认知过程和情感体验相结合的特点,大数据为中学生英语自主学习创造了前所未有的环境条件.要培养中学生英语自主学习能力,教师和学生都需要加强大数据技术的学习与培训、帮助营造个性化英语学习环境、重视设计好英语自主学习目标与内容、加强优化英语自主学习过程并对英语自主学习进行及时评估.本文采用文献研究法、定性分析法和个案研究法.

    大数据时代英语自主学习能力培养策略

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    新手教师阅读课教案生成与反思——以人教版《高中英语4》Unit4Body Language为例

    解冰张玲
    25-31页
    查看更多>>摘要：个案研究中的新手英语教师通过分析学情和研究教材生成了一个课时的阅读课教案,并在大学导师和中学教师的引领下对教案进行了多次修改.本文探究阅读教案的生成过程以及新手教师在教学理念、角色认知与职业认同等方面的变化,并结合该教师的反思和指导教师点评进一步说明教案的生成就是教师自我认识、自我否定、自我反思的学习和发展过程.

    教案生成英语阅读教学新手英语教师教学理念反思

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    Strategies to Improve Student Reading

    John Hollingsworth
    32-34页
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    英语学习者之本性:相近亦相远——对《动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究》的述评

    李永大
    35-39页
    查看更多>>摘要：中国环境下的英语教学有其自身的规律,研究学习者个体差异就是为了探索这一规律,以期提高教学效率.本文通过评介《动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究》一书,审视动态系统理论下的变量等问题,从英语学习者内部因素、语言环境和语言系统三个维度考虑,分析动态系统中蝴蝶效应和霍桑效应等现象,并认为多维度研究应关注多变量的动态性和相关性,多维度研究是动态系统理论未来研究的方向.

    变量动态性相关性蝴蝶效应霍桑效应

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    Language Instruction and Language Acquisition:A Complex Interplay

    Hossein Nassaji
    40-42页
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    2017年宁夏中考英语试题分析及教学建议

    李惠芝肖克义
    43-49页
    查看更多>>摘要：本文从试卷结构、答题情况统计与分析、试题特点等三个方面对2017年宁夏中考英语试题作了分析并对初中英语教学提出建议.

    中考英语试题试题分析教学建议

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    英语教学术语选摘(七十)

    《基础教育外语教学研究》编辑部
    50-51页
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