首页期刊导航|基础教育研究
期刊信息/Journal information
基础教育研究
基础教育研究

林红

半月刊

1002-3275

JCJY@chinajournal.net.cn

0771-5620819

530023

广西省南宁市建政路37号

基础教育研究/Journal Elementary Education StudiesCHSSCD
查看更多>>本刊以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，以广大中小学、幼儿园教师、校长、教研员和管理人员为主要读者对象，及时宣传贯彻党的教育方针、政策、交流全国各地教改经验和成果，做到理论结合实际，学术性、实用性、可读性相融和。
正式出版
收录年代

    班级精细化管理对中小学生综合素质提升的影响及机制分析

    杨超
    84-87页
    查看更多>>摘要：精细化管理作为一种班级管理模式,注重个性化、差异化的管理方式,有助于更好地满足学生的多样化需求,促进其全面发展.文章旨在探讨班级精细化管理对学生综合素质提升的影响及机制,为教育管理者和教师提供有益的参考和借鉴.

    班级管理精细化管理综合素质影响因素机制分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    亲子阅读中家长指导行为对大班幼儿阅读能力的影响

    阙南玉
    88-91页
    查看更多>>摘要：亲子阅读中,家长指导行为对大班幼儿阅读能力具有一定的影响.研究采用问卷调查法和测验法,对福建省福州市两所幼儿园的大班幼儿及其家长分别进行阅读能力测验和亲子阅读问卷调查.研究结果显示,家长指导行为整体状况良好但有所侧重,阅读前的观念准备得分较高,而阅读后的延伸行为得分最低.大班幼儿的阅读能力总体良好,其中基础性阅读能力优于技巧性阅读能力.家长指导行为中阅读前的观念准备与幼儿的阅读能力呈显著正相关,具有显著的正向预测作用.建议从家长指导行为的各个维度有意识地促进幼儿阅读能力不同层次的发展.

    亲子阅读家长指导行为阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿自主进餐的教育目标及达成策略

    林益芳
    92-94,99页
    查看更多>>摘要：进餐是幼儿园一日生活的重要环节,其中蕴含着丰富的教育契机.在幼儿园自主进餐过程中培养幼儿的礼仪意识、健康意识、惜物意识和自主意识,有利于幼儿的健康发展,促进幼儿自主能力的培养.在自主进餐过程中,要合理地借助图形标识和行动口令规范幼儿行为,运用食育知识提高幼儿食欲,运用激励评价来树立正面榜样,借助竞赛评比驱动良好表现,让幼儿在自主进餐过程中获得行为习惯、思想品德、卫生健康等多元化教育,促进幼儿更好地发展.

    自主进餐规则教育礼仪教育惜物意识自主意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    儿童视角下的印章奖励

    万雨萱罗小风
    95-99页
    查看更多>>摘要：幼儿园中的印章奖励是一种代币奖励法,文章从儿童视角出发,采用访谈法和自然观察法,试图了解成都市F园大班幼儿是如何看待教师的印章奖励,并得出幼儿对印章奖励的认识、感受和期待.同时印章奖励也存在问题:幼儿对印章获得和扣除的原因不清楚;印章奖励的规则不统一;幼儿之间的告状和攀比现象高发;幼儿的个体差异被忽视.因此,文章提出相应的解决建议,以便于教师更好地运用印章奖励来管理班级秩序,促进幼儿德智体美劳全面发展.

    儿童视角代币奖励法大班幼儿

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据