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期刊信息/Journal information
军事护理
军事护理

姜安丽

半月刊

2097-1826

jfjhlzz@163.com

021-81871496

200433

上海翔殷路800号

军事护理/Journal Military NursingCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本杂志是总后勤部卫生部主管，第二军医大学主办的全国性护理专业学术期刊，为中国科技论文统计源期刊（核心期刊），1984年创刊，国内外公开发行。设有论著、综述、教育研究、护理管理、军事护理及经验交流、个案研究等栏目。
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    护士给药中断事件发生现状及其影响因素分析

    刘楹赵伟王绪李子榕...
    74-77页
    查看更多>>摘要：目的 调查临床护士给药中断事件发生现状并分析其影响因素,为改善护理服务质量提供依据.方法 2024年3-4月,便利抽样法选取北京市某三级甲等综合性医院临床护士 125名为研究对象,采用中文版工作场所中断测量量表、中文版护士用药安全能力量表等对其进行调查,并分析给药中断事件发生的影响因素.结果 有85.6％(107/125)的护士在给药过程中意识到中断事件的发生.多元线性回归分析结果显示,护士用药安全能力、学历、给药中断事件了解程度是护士给药中断事件发生的负向影响因素,任务负荷指数是护士给药中断事件发生的正向影响因素,该模型可解释给药中断事件24.3％的变异.结论 护士给药中断事件发生频率处于中高水平,护理管理者应关注并识别给药中断事件的影响因素,制定个性化的干预措施,减少给药中断事件的发生.

    给药中断事件影响因素任务负荷用药安全

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    基于Brown高级护理实践模式:淋巴水肿高级护理实践的管理与探索

    李云侯胜群陈雅琼张霞...
    78-81页
    查看更多>>摘要：目的 探索并构建符合肿瘤专科医院特色的淋巴水肿高级护理实践模式.方法 基于Brown高级护理实践模式,构建岗位,确定高级护理实践范畴,明确专科护士核心能力,开展淋巴水肿高级护理实践并进行评价.结果 门诊就诊患者逐年增多,本院患者中0期患者占比逐年增高.高级护理实践团队逐步壮大,成员对淋巴水肿高级护理实践满意度为94.12％.结论 淋巴水肿高级护理实践有利于淋巴水肿患者全程管理,利于专科护理人才的培养.

    肿瘤淋巴水肿高级护理实践Brown高级护理实践模式

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    养老机构老年人及家属参与预立医疗照护计划体验质性研究的Meta整合

    商君婷陈燕赵军亚宋雪青...
    82-85,90页
    查看更多>>摘要：目的 系统评价养老机构老年人及家属参与预立医疗照护计划(advance care planning,ACP)的质性研究.方法 计算机检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、Embase、CINAHL、中国知网、万方数据库、维普等数据库中养老机构老年人及家属参与ACP的质性研究,检索时限为建库至2024年3月,采用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs In-stitute,JBI)质性研究质量评价标准进行文献质量评价,采用汇集性整合法进行结果整合.结果 共纳入9篇文献,提炼24个研究结果,归纳为8个新类别,综合出4个整合结果:养老机构老年人及家属参与ACP态度不一致、养老机构老年人及家属参与ACP的益处、养老机构老年人及家属参与ACP的障碍、养老机构老年人及家属对ACP的实施建议.结论 养老机构应组建ACP跨专业协作团队,强化信息支持,改变老年人及家属的负面态度,定期召开家庭会议,减轻家属决策负担.

    养老机构老年人家属预立医疗照护计划质性研究Meta整合

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    志愿者参与安宁疗护实践体验质性研究的Meta整合

    张一航杨梓楹江锌枝王夏强...
    86-90页
    查看更多>>摘要：目的 系统整合志愿者安宁疗护(palliative care,PC)实践体验的质性研究,为促进PC志愿服务在我国的发展提供循证依据.方法 计算机全面检索PubMed、Web of Science、EMBASE、万方、中国知网、维普等数据库,纳入有关志愿者参与PC实践体验的质性研究,检索时间为建库至2024年2月,采用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)质性研究质量评价工具进行文献质量评价,并对文献进行Meta整合.结果 共纳入18篇文献,提炼出50个研究结果,形成12个类别,汇总成6个整合结果:志愿者参与PC的因素、志愿者PC服务项目、志愿者参与PC的情绪体验、志愿者应对方式、志愿者个人收获、志愿者PC实践影响因素.结论 志愿者在实践中面临诸多挑战,建议构建良好服务支持系统,促进PC发展.

    安宁疗护志愿者质性研究Meta整合

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    问题提示列表在术前医患沟通中应用效果的系统评价

    郭淼吕利明吕宏旭杨艳霞...
    91-94,99页
    查看更多>>摘要：目的 系统评价问题提示列表(question prompt list,QPL)在术前医患沟通中的应用效果.方法 计算机检索中国知网、万方、维普、PubMed、EmBase、The Cocrane Library、CINAHL、Web of science等数据库以及中国临床试验注册中心和Clinical Trials中与QPL相关的随机对照试验和类实验研究,检索时限均为建库至2024年7月.2位研究者筛选文献、评价文献质量后,提取文献资料并进行定性分析.结果 QPL有助于提高医患沟通效率和沟通满意度、满足患者围术期知识需求、促进术前决策参与及提升决策满意度,对于改善术前沟通对象心理情绪的作用尚不显著.结论 QPL对于术前医患沟通有促进作用,值得在术前谈话中探索应用;受文献数量及质量的限制,其临床应用价值仍待大样本、高质量的随机对照试验进一步验证.

    问题提示列表术前沟通共享决策信息需求系统评价

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    心血管病患者的运动恐惧心理体验质性研究的Meta整合

    李雯欣涂惠彭莹程婷...
    95-99页
    查看更多>>摘要：目的 系统评价心血管病患者运动恐惧心理体验,为促进患者参与心脏康复提供参考.方法 检索PubMed、CI-NAHL、Web of Science、PsycINFO、Cochrane Library、知网、万方、维普等数据库关于心血管病患者运动恐惧心理体验的质性研究.检索时限为建库至2022年12月25日.采用汇集性整合进行Meta整合.结果 共纳入15篇文献,提炼出33个研究结果,归纳为11个类别,综合成4个整合结果:恐惧担忧;应对不良;知识缺乏和信息冲突;渴望支持需求.结论 心血管病患者运动恐惧心理普遍存在,问题突出;应加强关注,提供全方面支持,促进患者积极应对.

    心血管疾病运动恐惧质性研究Meta整合

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    护理人员对家庭参与式护理的态度现状及影响因素的Meta分析

    杨潍羽陈勤陈琦慧马晨晓...
    100-104页
    查看更多>>摘要：目的 系统评价护理人员对家庭参与式护理模式的态度现状及影响因素,以期为患者提供更高质量的临床护理提供依据.方法 计算机检索 PubMed、Web of Science、EBSCO、The Cochrane Library、CIHANL、psycINFO、中国知网、万方数据库中关于护理人员对家庭参与式护理态度现状及影响因素的相关研究,检索时限为建库至2024年4月1日,采用Stata 18.0软件进行Meta分析.结果 共纳入英文文献20篇,Meta分析结果显示,护理人员对家庭参与式护理的态度得分为86.93分(95％CI:83.75～90.11),护理人员对该模式持积极态度.年龄为50岁以上、女性、学历为研究生及以上、工作场所为其他医疗机构、工作年限≥15年、参加过家庭参与式护理培训课程的护士群体对家庭参与式护理持有更积极的态度.结论 国内外护理人员对家庭参与护理模式持积极态度.而目前国内相关研究较少,建议国内学者可开展相应调查研究,为我国相关政策措施、培训方案的构建提供参考.

    护理人员家庭参与式护理态度影响因素Meta分析

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    一致性学习策略在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用

    荣欣雯史蕾秦芳方雅璇...
    105-108页
    查看更多>>摘要：目的 探究一致性学习策略在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果.方法 便利抽样法选取某医科大学三年级的93名护理学本科生(简称护生)为研究对象,采用一致性学习策略设计教学方案并进行应用.比较教学前后护生认知参与水平及自主学习能力,并使用教学效果及满意度问卷了解学习效果及体验.结果 教学活动后,护生深层认知参与及自主学习能力得分均得到提高,差异有统计学意义(P＜0.05).91.4％(85/93)的护生认为该教学活动"有助于知识的迁移应用"和"有助于提升发现、分析、解决问题的能力",83.9％(78/93)的护生"总体上感到满意".结论 一致性学习策略有助于提升护生认知参与水平,激发护生学习动机,培养临床思维能力,具有推广应用价值.

    一致性学习翻转课堂急危重症护理学本科教育

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    我国护理硕士专业学位研究生教育领域关键问题确认

    黄晓彤王姿璎杨晓云乔烁...
    109-112页
    查看更多>>摘要：目的 明确我国护理硕士专业学位研究生教育领域存在的问题,通过界定关键问题为教学改革提供思路.方法 系统收集我国护理硕士专业学位研究生教育领域的165篇文献,建立问题评阅库;依据"卫生系统宏观模型"将问题归纳总结,通过计算严重性、重要性及优先解决指数确定该领域的关键问题.结果 共形成26类问题.其中,临床带教老师能力不足,多照搬本科带教方法;缺乏全国统一的培养方案,培养目标不够细化;临床实践要求不明确,缺乏统一的临床实践考核标准;护理硕士专业学位研究生核心能力不足,批判性思维、科研创新能力及临床决策能力较为薄弱,是该领域的关键问题.结论 我国护理硕士专业学位研究生教育领域现存的关键问题,提示应从培养方案、教学管理及人力资源上着手改进,以提高护理硕士专业学位研究生培养质量.

    护理硕士专业学位教育卫生系统宏观模型

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    护理本科跨专业创新训练课程的实践研究

    蒋玉宇徐舟楠王慧滕丽萍...
    113-116页
    查看更多>>摘要：目的 探究跨专业教育在护理本科创新训练课程教学中的效果.方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象,将2019级护生设为对照组(n=41),2020级护生设为干预组(n=41).对照组开展常规的创新训练课程,干预组开展跨专业创新训练课程.课程实施后通过访谈了解护生对自身创新能力的评价,并比较两组护生的学习成果、跨专业协作能力和跨专业合作学习准备度.结果 访谈结果提炼出4个主题:激发想象力、引发好奇心、感受未知与挑战、成长.课程实施后,干预组护生的学习成果更具创造性,干预组护生的跨专业协作能力和跨专业合作学习准备度得分均高于对照组(P＜0.05).结论 跨专业创新训练课程改进了传统创新训练课程实施的效果,在提升护生创新能力方面具有潜力,在提升护生的跨专业准备度和能力方面具有优势.

    护理本科生跨专业教育创新能力

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