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江西教育
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旬刊

1006-270X

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0791-8526769;8503063

330046

江西省南昌洪都北大道96号

江西教育/Journal Jiangxi Education北大核心
查看更多>>本刊以全面宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
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收录年代

    小学美育中的文化理解培育实践——以传统神话故事为对象

    习惠
    83-84页
    查看更多>>摘要:培育学生的文化理解力,是新时代美育的新内容.让学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、文化观,是美育工作的重要目标之一.本文以传统神话故事为载体,以多学科融合的理念为先导,总结出"选、读、画、演"四步一体的教学体系,以期为新时代的美育提供具体的教学参考模式.

    美育文化理解神话故事学科融合

    基于大概念的小学科学教学策略

    杨菲菲
    85-86页
    查看更多>>摘要:"大概念教学""大单元教学"都是整体教学理念,是落实核心素养目标的有效教学方法和模式,能培养学生的核心素养,强调知识学习的关联性与层次性.基于大概念教学理念,教师需要从大处着眼、小处着手,需要通盘考虑、整体设计,需要化整为零、逐层建构.

    小学科学大概念整体设计

    幼儿园自然教育课程的建设与实施

    侯玲娟
    87-89页
    查看更多>>摘要:幼儿教育的高质量发展离不开高质量的课程建设.自然教育是幼儿教育的重要内容,在幼儿园中开展自然教育,教师应结合自然资源及生态环境,构建有效的自然教育课程体系,不仅能引发幼儿的自主思考和自主学习,使幼儿真正回归自然,还能释放幼儿的天性,树立正确的生态观.

    自然教育幼儿园建设与实施

    如何在幼儿教育中构建生命教育课程

    乐文虹
    90-91页
    查看更多>>摘要:生命教育对幼儿的终身发展起着至关重要的作用.在新课程改革的背景下,越来越多的教师重视生命教育课程的构建,对生命教育课程进行深入探索,以期能完善生命教育园本课程.在幼儿园构建体验式的生命教育课程,能使教师的教育观发生转变,提升幼儿的情感、认知、技能、品质等,促使幼儿健康成长与全面发展.

    幼儿园生命教育课程构建策略

    以幼儿为中心,做好幼小衔接

    杨丽燕
    92-93页
    查看更多>>摘要:幼小衔接是指幼儿园和小学阶段衔接的适应教育,做好幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键.科学的幼小衔接对幼儿的成长与发展有着重要的作用,在幼小衔接的实践中,幼儿园教师要树立以人为本的教育理念,以幼儿为中心,提高幼小衔接的有效性.本文分析了幼小衔接的重要性、现状和具体的策略,旨在促使幼儿养成良好的学习习惯,让幼儿在进入小学阶段后,能迅速适应小学阶段的学习与生活.

    幼儿教育幼小衔接以人为本

    课程游戏化视域下的幼儿音乐教学研究

    王春燕
    94-95页
    查看更多>>摘要:在幼儿音乐教学中,教师要基于课程游戏化视域,设计教学活动,将游戏融入欣赏、歌唱、乐器演奏等不同的教学环节.比如,在欣赏音乐片段时,教师可以让幼儿结合故事理解作品主题,运用体态动作,感知节奏;在进行歌唱活动时,可以运用互动法、图谱法、整合法,提升幼儿的歌唱水平;在演奏乐器时,可以让幼儿结合情境,调整强弱,了解乐器发声的方法,给幼儿搭建展示自我的舞台.

    课程游戏化音乐活动幼儿教育

    湖口县第一幼儿园

    黄小锦曹雨
    封3页

    立足新时代 劳动育未来——庐山市第三小学劳动教育略记

    杨勇华李倩
    封2页