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期刊信息/Journal information
现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站
现代园艺

江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

陈宜

半月刊

1006-4958

xdyy008@126.com jxyy008@tom.com

0795-7831008

331213

江西省樟树市双金

现代园艺/Journal Modern Horticulture
查看更多>>本刊是我省唯一的园艺实用科技期刊，主要以传播先进实用的果树、蔬菜、花卉、西甜瓜等良种良法为主。始终贯彻“推广普及先进实用的田间载培技术”为宗旨，以其学术的权威权，时效性和一贯取信于民、讲求实效的作风在国内园艺界树立了良好的形象。
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收录年代

    基于地域文化元素提取的花海景观设计——以嘉兴市创新路-槜李路花海设计为例

    徐丽娜谢晨璐陈龙杰王月圆...
    152-154页
    查看更多>>摘要：主要从花海的景观营造和植物配置方面入手,结合嘉兴红船文化和五彩嘉兴的城市形象,分析优秀的案例和嘉兴的区域文化特色,对嘉兴市创新路-槜李路花海进行设计改造,将该区划分为"海浪恬月徼""花间更有双蝴蝶""人间解有花如海""红色畅享"4个区块,共设计12个节点,以满足休闲、娱乐、观赏的需求,最终形成比较完整的设计方案.

    花海五彩红船文化

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    侗族乡土景观介入属地特色小镇建设的实现路径解析

    孙志远郑炜杰
    155-156,160页
    查看更多>>摘要：侗族特色小镇乡土景观环境营建侧重于对侗族乡土"物、事、境"3种不同景观类型的代表性元素分析与提取,通过选址与布局、建筑造型与装饰、乡土植物种植、景观小品设计、地面铺装与材料5种设计路径,综合应用于侗族特色小镇乡土景观建设中,以促进新时代以"人"为核心特色民族小镇实践,建立富有生机与活力的多层次侗乡小镇乡土景观空间系统,推动侗族区域民族、经济、生态、文化等方面繁荣发展与社会和谐稳定.

    侗族乡土景观特色小镇实现路径

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    有药用价值的藤本植物在康复景观设计中的应用

    王敬毅李欢
    157-160页
    查看更多>>摘要：藤本植物一直是景观设计常用的植物材料,充分利用藤本植物进行垂直绿化,是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径.藤本植物也是药用植物的来源之一.在景观绿化中加大有药用价值的藤本植物用量,可以提高康复景观的疗愈能力.以《中华人民共和国药典》《中药大辞典》《全国中草药汇编》《中华本草》四大中药文献是否收录为依据,探讨这些有药用价值的藤本植物在康复景观绿化中的运用.

    藤本植物康复景观药用价值

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    基于地域文化的道路景观设计研究——以崂山旅游专用路为例

    谭俊鸿隋龙陈强
    161-163页
    查看更多>>摘要：道路景观是城市景观最为重要的组成部分,在彰显城市底蕴、体现地域风貌等方面发挥着不可替代的作用.针对当前我国城市化进程中普遍存在的地域特色缺失问题,以崂山旅游专用路建设工程为例,对地域文化在景观设计中的表达进行了探讨,希望能够为同类项目提供借鉴.

    风景园林崂山旅游专用路道路景观地域性

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    立体花坛的类型及设计原则

    曾小婉尹雪囡
    163-165,202页
    查看更多>>摘要：近年来,随着园林城市的盛行到花园城市的推进,城市景观绿化创造性不断突破,立体花坛在城市中越来越得到广泛应用,立体花坛的类型及形式也逐渐丰富起来,在植物选择上更加适应自然,在内部构架材料选择上由一次性转向可持续性,在现代科学技术方面也越来越先进,各方面的成熟都推进了立体花坛的发展.就立体花坛在园林城市中的类型及设计原则进行探讨,为以后立体花坛的发展研究提供一些理论依据.

    立体花坛类型设计原则

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    课程思政视域下学生创新能力培养——以园艺植物种子学课程为例

    肖旭峰罗莎
    166-167,170页
    查看更多>>摘要：为适应新时代创新人才培养,进一步将思政教育有机植入园艺植物种子学课程教学中,通过挖掘园艺植物种子学课程的思政元素,使课程思政落实到教学、实践及考核中.在教学过程中,课程团队不断反馈评价,在完善教学内容和手段的同时,探索构建"课程思政"视域下"专创融合"的育人新模式.

    园艺植物种子学课程思政创新能力专创融合

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    智能时代高职院校涉农专业的"三教"改革研究

    朱丽丽李井会潘志忠宋文华...
    168-170页
    查看更多>>摘要：智能时代,科技的发展推动了社会的变革和劳动组织形式的变化,为适应企业发展和学生需求,职业教育也在不断发生改变,这对职业教育的教师、教材、教法均提出了新的要求.建设双师素质教学团队,编制立体化教材,并依托信息技术改革教学方法等一系列措施,将对涉农专业的人才培养起到较大促进作用.

    三教改革智能时代高职涉农专业

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    环境设计技术科学类课程翻转课堂教学模式实证探究——以城乡环境设计课程为例

    贾新新刘瑞欣项梦凡
    171-172,175页
    查看更多>>摘要：以城乡环境设计课程为例,探讨环境设计技术科学类课程进行翻转课堂教学模式改革的必要性.针对当前课程教学过程中存在的问题,提出了针对性解决方案.为了更好地提高教学效果和提升学生综合设计能力,引入翻转课堂教学模式进行实证探索.突出学生主体地位,培养学生主动学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力,培养学生团队协作能力和知识分享习惯,介绍了翻转课堂教学实施过程,结合课堂实践,提出了翻转课堂需要关注的问题.

    翻转课堂城乡环境设计实践教学

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    "园林设计初步"课程思政建设与实践

    刘砚璞姚正阳郑树景
    173-175页
    查看更多>>摘要："园林设计初步"课程是园林专业的专业基础课,通过课程学习,可以提高学生对园林设计学科的结构认识,加强学生对园林设计与形态设计、构成艺术等关系的理解,提高学生专业审美能力、创新意识及创新能力.在讲授过程中,将思政教育元素融入该专业课程教学,以铸魂育人、立德树人为抓手,不断增强该课程思政教学的思想性、理论性和亲和力、针对性,要着力在理论、内容和方法上下大功夫,推动该课程思政教学改革创新,不断提升该课程的教育教学质量.

    园林设计初步课程思政教学改革

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    案例教学与课程思政融合模式下的园林专业"地理信息系统"课程改革探索

    戚玉娇张广奇
    176-178页
    查看更多>>摘要：结合园林专业对学生的培养要求和目的,针对"地理信息系统"课程教学实践中存在理论与实验课内容联系不紧密、实验案例针对性不强、思政元素挖掘不足、教学方法和考核方式单一等问题,将案例教学与课程思政进行有机融合,从转变教学思路、革新教学模式和内容、构建分类评价体系和加强课程思政等方面开展课程改革探索,以完善"地理信息系统"在园林景观规划领域应用的课程教学体系.最终通过启发式教学,达到引导学生进行独立思考和主动探究来培养良好思维习惯和正确价值观的目的.

    地理信息系统案例教学德育元素启发式教学

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