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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    项目教学模式在中职服装设计与工艺专业教学中的应用策略研究

    蒋楠
    123-125页
    查看更多>>摘要:为了推动中职服装设计与工艺专业的发展,文章以项目教学模式为研究对象,深入探讨其在该专业中的应用与实践。首先,文章分析项目教学模式在中职服装设计与工艺专业教学中的应用价值,强调其在培养学生创新能力、提升实践操作水平方面的重要性。接着,提出项目教学模式在该专业中的应用原则,包括以学生为中心、结合专业特点、强调实践操作等方面的内容,为有效落实项目教学提供指导。在应用思路方面,文章从制定学习方案、巧设项目情境、以问题为契机等方面提出了具体的实施策略,以促进教育发展、激发学习兴趣、发散学生思维。研究结果表明,项目教学模式能够提升学生的创新能力和实际操作技能,提升专业教育质量。

    项目教学模式中职服装设计与工艺专业教学

    基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的策略探究

    叶思泓
    126-128页
    查看更多>>摘要:职业教育深化改革背景下,建构活力课堂已成为职业教育改革的重要方向之一,旨在激发学生思维活性,培养学生综合素养。基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂,有助于激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维智慧,培养学生良好行为习惯。文章以"电工技术基础与技能"课程为例,通过分析基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的意义,针对存在的问题,提出基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的策略,以增添课堂活力与提高学生学习成效。

    学生本位中职电子类专业活力课堂

    构建智慧教育生态,促教师专业化发展——信息技术与学科教学深度融合案例研究(上)

    李妮虹杨艳
    封3页

    聚焦"大概念",导向深度学习——探索基于大单元的高中语文读写结合教学的买践路径

    伍拾香
    封2页

    构建智慧教育生态,促教师专业化发展——信息技术与学科教学深度融合案例研究(下)

    李妮虹杨艳
    封4页