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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    人物介绍

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    新时代研究生科学素养的培育探索

    韦道知叶继坤吴达赵岩...
    3-5页
    查看更多>>摘要：随着科技的快速发展和社会的日益进步，研究生的科学素养培养显得越发重要。文章旨在探究新时代研究生科学素养的培育方法，首先从研究生科学素养的概念和内涵出发，强调研究生科学素养培养的重要性和必要性，其次分析当前研究生科学素养现状和培养过程中存在的问题，最后从科学素养教育体系、科学素养评价体系、科研实践转化环节、学科交叉培养制度、科研文化氛围等方面进行分析和探讨，提出了培育研究生科学素养的方法和举措。

    科学素养研究生培育方法

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    新时期高校辅导员思想政治教育工作策略探究

    陈沛婕
    6-8页
    查看更多>>摘要：青年大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，高校作为培养大学生的重要阵地，也肩负着为党和国家开展思想政治教育的重要使命。目前国内外形势复杂多变，信息技术开展、"互联网+"时代也让大学生思政教育工作面临诸多挑战。辅导员作为高校学生管理工作中的中坚力量，也是学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者，更应该把握时代脉搏，创新思政教育工作方法，做到因事而化、因时而进、因势而新。文章就新时期辅导员思想政治工作的内容及特点展开分析，探究在贴合学生需求的同时创新思政教育工作的策略。

    辅导员思想政治教育创新策略

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    元宇宙赋能高校思想政治理论课建设的意义与思路研究

    王绍源刘瑞娜任宇东
    9-11页
    查看更多>>摘要：元宇宙作为互联网、大数据、人工智能等信息融合技术，其新技术、新思维与新方法为赋能高校思想政治理论课的创新发展创造了新契机。文章在系统分析高校思想政治理论课教学改革的必要性、元宇宙赋能高校思想政治理论课教学的重要意义等基础上，探索出搭建融合应用平台、加强技术投入力度、发挥区域文化资源优势三个元宇宙赋能高校思想政治理论课建设的思路。事实证明，两者结合对不断更新高校思政课的教学理念，优化教学手段、模式和资源，创新推动高校思政课发展来说具有重要的意义。

    元宇宙思想政治理论课虚拟现实教育价值

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    学习型组织理论视域下高校党建引领班团建设的创新策略研究

    钟玉依王思璠王巍张海燕...
    12-14页
    查看更多>>摘要：新时代背景下加强党对高校的全面领导，探索具有理论支持的、符合大学生特点的高校党建引领班团建设机制，已成为高校党建工作的重要任务。学习型组织理论与高校党建具有契合性，调研发现，实践工作中存在高校党建引领有待提高、班团协同作用发挥不充分等问题。在学习型组织理论视域下，文章提出以制度构建为核心，强化党建引领的导向功能、以系统搭建为重点，强化团支部的协同功能、以创新发展为突破，强化班级管理的凝聚功能等策略，提出高校党建引领发展的创新思路。

    党建引领班团建设学习型组织理论

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    大数据技术在高校学生教育管理工作中的应用研究

    赵纪飞
    15-17页
    查看更多>>摘要：随着社会经济不断发展，我国政府部门愈发重视高校教育管理工作，针对高校学生教育管理工作的实际情况出台各种相关政策，确保高效学生教育管理工作的质量达到预期标准。在信息化时代背景下，大数据技术出现在各高校中，给我国高校学生教育管理形式带来不同程度的影响。如何合理利用大数据技术提高高校教育管理效率，是目前高校急需解决的问题。基于此，文章以麻省理工学院为例，通过分析高校学生教育管理的现状，并与传统教育管理模式进行对比，揭示了日常高校教育管理中存在的问题，提出具有更高可行性的管理方案，以促进高校学生教育管理工作的可持续发展。

    高校教育管理工作大数据技术应用

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    小学道德与法治教学与生态道德教育的融合路径研究

    郭淑雅
    18-20页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和人们对环境问题的日益关注，生态道德教育逐渐成为教育领域的重要议题。文章首先阐述了生态道德教育的内涵，其次在此基础上进一步论述小学道德与法治教学与生态道德教育融合的可行性，最后着重从融入生态文明建设理念、创设生态道德教育情境、培养学生的环保行为习惯、引导学生关注生态环境问题、开展生态道德教育活动、结合地域文化开展生态道德教育、建立生态道德教育评价体系等方面阐述小学道德与法治教学与生态道德教育的融合路径。

    小学教育生态道德教育道德与法治融合路径

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    数智化时代背景下基于深度学习的中职古诗文专题教学实践探究——以"品经典诗文,悟家国情怀"专题为例

    卢炳祥袁美卢海文
    21-23页
    查看更多>>摘要：在数智化时代，中职语文教学正全面深化改革。随着改革深入进行，专题教学作为提升中职学生语文学科核心素养的关键手段，正逐渐成为教学新常态。文章以"品味经典诗文，感悟家国情怀"这一专题教学为例，探讨数智化时代背景下基于深度学习实践的中职古诗文专题教学的基本路径。

    数智化深度学习专题教学

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    基于深度学习的小学高年级语文课堂教学策略分析

    陈晓林
    24-26页
    查看更多>>摘要：随着技术的迅速发展，学生与信息和数字媒体的互动日益密切，这对传统语文教学提出了新的要求。传统语文教学往往注重基础知识的灌输，而缺乏针对学生个体需求的个性化支持。为了适应变化的教育环境，有必要探索创新教育教学方法。文章通过探讨深度学习在小学高年级语文课堂教学中的应用策略，以满足当今的教育需求。研究结果表明，基于深度学习的教学策略显著提高了学生的语文技能，并能使教师更好地满足不同学生的需求。该研究不仅为未来语文教育提供了有益的参考，还能够促进学生的语言技能和综合素质的提高。

    深度学习语文课堂高年级

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    学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略研究

    林子芯
    27-29页
    查看更多>>摘要：文章对学习任务群视域下小学语文文学类文本教学策略进行了探究。首先，从教育理论的角度分析了小学语文文学类文本教学中学习任务群的应用价值，强调了学习任务群的构建对学生阅读理解能力和文学素养培养的重要性。其次，在学习任务群视域下，分析了情境性、差异性、综合性等小学语文文学类文本的教学特征。在此基础上，提出了"紧扣主题要素，设计任务目标""根据文本特征，设定任务类型"等一系列教学策略，以期引导学生更深入地理解文学作品，推动小学语文文学类文本教学的改进和发展。

    任务群小学语文文学阅读

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