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吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

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0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
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    基于ESP的高师英语课程教学模式创新探索

    曾冬梅
    63-65页
    查看更多>>摘要：以ESP为导向的专业英语课程逐渐受到了社会各界的广泛关注,高师作为专门用途英语ESP人才培养阶段的主要场所,在此类社会革新趋势的影响下对英语课程教学模式的不断创新已经成为了目前的重点内容,有助于强化ESP专业英语课程的教学质量,对学生专业英语核心素质的培养带来了积极作用.文章通过对高师英语课程改革的主要趋势进行分析,并明确找出基于ESP高师英语课程教学阶段的问题与不足,为教学模式的改革提供创新思路,及时地找出基于ESP高师英语课程教学模式创新方法,为ESP英语课程教学活动的有序开展提供有力保障.

    ESP高师英语课程教学模式创新方法

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    高校思政课线上线下混合教学模式研究

    王文君
    66-68页
    查看更多>>摘要：近年来,以学生为中心的教学理念被广泛地应用到课堂教学中,其目的是培养学生自主学习能力和创新意识.同时,线上线下混合教学模式具有以学生为主体性特点,可以将学生主体作用发挥出来,完善学生的过程性评价,以及提升教师教学综合素质.为有效发挥该教学模式的优势和特点,学校应该在思政课教学中合理运用混合式教学方法,以此增强学生的学习水平和效率.

    高校思政课线上线下混合教学模式运用

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    主体间性视域下提高民办高校课堂教学质量的方法探究

    陈瑞华
    69-71页
    查看更多>>摘要：民办高校课堂教学受诸多因素影响,例如学生学习意识不强、教师专业教学水平不高、责任心不够、课堂秩序欠佳等问题.传统以"主客二分"为范式的高校课堂教学,越来越凸显其弊端.本文将主体间性引入课堂教学,实行线上线下混合式教学模式,强调教师学生双主体的建构,以"市场营销学"课程的课堂教学为例,对民办高校课堂教学质量进行分析,发现课堂教学不仅要讲究教学方法、充分做好教学前后的准备工作,还要秉承"生本主义"原则,使用创新教学方式来调动学生积极性,建立健全沟通和反馈机制,建立学习共同体,才能营造和谐课堂,提高课堂教学质量.

    民办高校课堂教学质量主体间性《市场营销学》

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    高校专业英语翻译教学存在的问题及对策

    甄珍
    72-74页
    查看更多>>摘要：在对外经济、文化、科技交流以及频繁的国际交往中,翻译起着越来越重要的桥梁作用,专业英语翻译课程设置逐渐成为高校英语教学的主流.文章针对当前高校专业英语翻译教学存在的教材体系不完善、学生基础薄弱、师资力量有待提升、课程设置不合理等问题,提出高校应通过优选教材,改进教学内容、革新课堂,开展实务教学、课外拓展,提升翻译能力、完善师资建设,提供教学保障、优化课程设置等途径来提升专业英语翻译教学质量.

    高校专业英语翻译教学训练

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    泛在学习环境下的高职公共英语教学设计与实践——以"Career"单元为例

    杜隽隽
    75-77页
    查看更多>>摘要：随着信息机技术的发展,高职院校掀起了一场数字化教育浪潮,高职公共英语课堂已经步入泛在学习环境之下,如何利用信息技术开展英语教学,实现"人人、时时、处处"的泛在学习是高职英语教学改革的方向.本文将以《新编实用英语2》第八单元"Career"为例,从教学目标、教学策略、教学实施和教学效果等方面详细阐述了如何在泛在学习环境下充分发挥信息技术和传统教学的优势,构建线上线下相结合的教学模式.

    泛在学习环境高职公共英语线上线下混合式教学

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    情感体验在高校音乐鉴赏课的渗透

    崔艺馨
    78-80页
    查看更多>>摘要：高校音乐鉴赏课从浅层面说是针对课程内容的理性学习,但归根本质是德育教育的重要课程,是学生形成正确价值观、人生观的主要途径.但高校中音乐鉴赏课几乎是被忽视的一门课程,不但设置课时少,音乐教学内容定位不够,目的性不强,而且教学方法也是"传统式教学"为主,学生处于被动地位,参与性不高,无法全面展现音乐教育的德育价值.如何更好地实现新课程标准中强调的"一切以学生发展为主",如何让学生在音乐鉴赏课中真正聆听音乐,主动表达所感所思所想,才是音乐鉴赏课的真正意义.本文通过采用文献分析法、案例分析法、实验法等,探究情感体验在高校音乐鉴赏课的渗透.

    体验情感体验高校音乐鉴赏

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    游戏精神在幼儿足球教学活动中的应用

    邱晓磊
    81-83页
    查看更多>>摘要：游戏精神承载多种精神文化思想.以游戏精神为载体,开拓幼儿足球教学活动的教育视角,并运用游戏精神中所蕴含的基础元素,强化游戏精神在幼儿足球教学活动中的有效渗透,可以更好地提升幼儿足球教学实践的全面性,弥补幼儿文化、思想教育的不足.

    游戏精神幼儿足球教学活动

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    融入思政元素的电路教学改革与探索

    崔雪英宋鸿儒
    84-86,89页
    查看更多>>摘要：为了立德树人的教学改革目标,在分析专业课程思政融入的重要性的同时,探索电路课程蕴含的思政元素,完善教学内容、构建基于思政建设的电路课程教学平台.改革创新教学模式,探索融入思政元素的电路课程教学方法和手段,从而指导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,达到能力培养与价值引领的有机结合,达到知识教育与德育的统一.

    思政元素电路课程教学改革

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    理想信念教育融入创新创业课程的教学路径探析

    郭欣梁丹
    87-89页
    查看更多>>摘要：融入理想信念教育的创新创业课程,以实现工具理性与价值理性的双重教育向度统一为主旨,同时可进一步化解"经济人"与"社会人"的分裂与冲突,实现育人目标的融合式发展.理想信念教育的内容包括,文化视角下的价值共识教育、生涯视角下的创新创业理想教育和社会视角下的创新创业创造责任教育,理想信念教育融入创新创业课程的教学路径包括在创业沙盘体验教学中融入人生职业理想聚焦,在创业风险模拟训练中引导创业价值共识,在创业项目推演教学中引导社会角色意识和社会责任.

    理想信念教育创新创业课程教学路径

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    儿科临床教学中模拟教学法的应用

    赵星芝
    90-92页
    查看更多>>摘要：临床带教是培养合格医生的有效方式,但是由于儿科疾病种类繁多、表现形式多样,传统的临床教学难以满足需求,导致实际的教学效率低下,难以取得良好的教学效果.而模拟教学法是一种基于实践所展开的新型临床教学方式,主要应用于病史采集、体格检查、临床技能、医学沟通和临床思维等训练,推动模拟教学法在儿科临床教学中的设计和应用,能够有效提高儿科临床教学的效率和质量.

    儿科临床教学模拟教学

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