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期刊信息/Journal information
吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

kychu@jlrtvu.jl.cn；zhangbingyang0604@126.com

0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
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    提高医学专业学位研究生培养质量的策略研究

    马玲
    46-47页
    查看更多>>摘要：在国家扩大研究生招生规模的背景下,如何确保医学专业学位研究生质与量的有机协同,进一步提高培养质量是高校工作的重点,本文通过优化招生质量、完善培养体系、强化质量保障体系等方面探讨提高医学专业学位研究生培养质量的具体策略,旨在推动医学专业学位研究生教育事业不断进步.

    医学专业学位研究生培养质量

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    “六网融通”模式下文字教材内容编写及设计方案——以国家开放大学应用韩语专业为例

    田美燕徐蔡花
    48-49页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在教育中的不断应用,“六网融通”教学模式已开始融入到开放教育教学中,本文结合国家开放大学“应用韩语”专业资源建设特点,即以学生为中心,通过网络平台自主学习为主的教材编写思路,阐述了网络教育时代文字教材的编写内容和设计方案,重点介绍了涉及韩语发音、专业术语、韩语语法及语法项目、考核评价等教学内容上的编写顺序和侧重点.

    “六网融通”文字教材应用韩语

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    论潮汕红色革命文化与大学生思想教育的融合

    陈欣婷
    50-51页
    查看更多>>摘要：高校是落实“立德树人”根本任务的主阵地.潮汕地区是具有光荣革命传统的地方,红色革命文化作为潮汕文化的重要组成部分,是高校开展大学生理念信念教育、价值观培养的重要文化资源.以潮汕红色革命文化精神铸魂育人意义深远,紧扣“不忘初心,牢记使命”的时代教育主题.将潮汕红色革命文化融入高校育人各项工作中,有助于实现文化传承与高校思想教育工作的融合.

    潮汕革命文化大学生思想教育

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    文化自信视域下的“三线精神”研究

    程慧中
    52-53页
    查看更多>>摘要：三线建设是我国在中西部地区进行的一场以备战为指导,交通、国防、以及基础性工业为主体的大规模经济建设.三线建设不仅改变了中国落后的工业面貌,还形成了珍贵的三线建设精神.本文以三线精神内涵为切入点,在文化自信背景下分析三线精神与中国优秀文化以及社会主义核心价值观之间的关联,力图探寻三线精神对坚定文化自信的积极作用.见微知著,为传承三线精神、树立文化自信提供可行路径.

    文化自信三线精神

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    基于MOOC的高校信息素养培养体系研究

    李俊英
    54-55页
    查看更多>>摘要：高校基于MOOC构建信息素养培养体系,能够有效提升大学生信息素养,促进高校信息素养教育发展.基于MOOC构建信息素养培养体系,需要高校正确认识MOOC含义与特点,以此为基础,实施明确培养目标、整合教学资源、健全课程体系、更新培养模式、创新培养方式、完善考核体系等策略,实现高校信息素养培养体系在MOOC下的有效构建.

    MOOC高校信息素养培养体系

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    新时代高校如何增强意识形态工作实效性

    李秀平陈继伟王昌盛
    56-57页
    查看更多>>摘要：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”,“不断增强意识形态领域主导权和话语权”是新时代赋予党的重要使命和历史任务.高校作为知识分子集聚地,其意识形态工作尤为重要.然而,当前高校意识形态工作遭受着西方意识形态、后现代主义思潮和大众文化的猛烈冲击,面临着被虚无化、偏见化和知识化的困境.因此,高校应强化组织保障,牢牢把握领导权,强化思想保障,牢牢把握话语权,强化制度保障和阵地保障,牢牢把握管理权,增强高校意识形态工作实效性.

    新时代高校意识形态工作实效性

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    高校外语学科多元化发展路径探析

    王跃平郭玉梅
    58-60页
    查看更多>>摘要：高校外语学科多元化发展是培养新时期创新复合型外语人才的途径之一.国际化背景下,对外语人才综合能力的需求不断提升.本文在简要阐述外语学科发展背景及其专业化转向的基础上,探讨了高校外语学科以专业化、教学信息化智慧化及外语教师素养“专业化+通识化”的多元化人才培养目标及发展路径.

    外语教育人才培养学科发展

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    独立院校中核心素养理念的问题分析

    刘亚男
    61-62页
    查看更多>>摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题.素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的,它通过德育、智育、体育、美育等的有机结合促进受教育者全面发展,以适应社会发展的需要.“核心素养”的概念最早由经济合作发展组织和欧盟理事会率先提出,提升核心素养是素质教育的关键点,是人才培养的关键,决定了个人成长能否成功适应社会发展的需要.我国于2014年开始也组织了学生发展核心素养的研究,重点研究我国学生发展核心素养问题,初步构建了中国学生核心素养的框架.《中国学生发展核心素养》报告中提出,核心素养是学生在接受相应学段教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养.

    核心素养理念问题策略

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    创新发展四平市文化大院建设——以梨树县文化大院建设为例

    吕梦莹郭明显
    63-64页
    查看更多>>摘要：文化大院是我国乡村振兴战略的重要环节,建设好文化大院对于地区的和谐稳定具有重要作用.四平市地处东北大平原,农业人口众多,农村文化大院建设基数庞大.目前四平市文化大院建设主要围绕政策法规教育、农业知识技能传播、体育和娱乐活动来进行,无论是从内容还是形式上都趋于雷同,无法彰显地方文化特色,也无法满足农民日益增长的精神文化需求.笔者以四平所辖梨树县为例提出创建新型文化大院机制,发挥地方文化产业优势,将文化遗产的保护和传承纳入文化大院建设体系中,用政策促保护,用文化促发展.

    文化大院创新建设四平梨树二人转

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    基于高水平建设视角下的民办高校英语专业教师素质研究

    满静
    65-66页
    查看更多>>摘要：建设特色高水平专业是国家提出的重大举措,吉林省政府按照国家的精神要求也提出了《统筹推进高水平大学和高水平学科专业建设实施方案》.按照国家和省政府的精神,本文结合具体教学经验,得出在建设特色高水平专也的同时需要一只专业性、创新性和具有高尚道德水平的教师团队作为重要支撑的结论,同时,提出相应的鼓励机制.

    特色高水平高校英语专业教师素质

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