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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    关于打造高效历史课堂教学的几点思考

    曹启洪
    51-51页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入，历史教学对学生分析和应用历史知识能力的要求有了明显的提高，近年来的高考题中对此也有明显的表现，而这些能力的培养，也是打造高效课堂的重中之重。所以在教学过程中，我们应该注意培养学生的思维能力，提高学生的分析能力。使学生在今后的学习中能用相关的方法去分析思考。苏联教育心理学家赞可夫说过："教会学生思考，这对学生来说是一生最有价值的本钱。"

    高中历史高效课堂几点思考

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    浅谈高中物理教学中的心理因素介入

    陈莹
    52-52页
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    如何打造高效的语文课堂教学

    崔晓凤
    53-53页
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    作文教学的探索与实践

    代月霞
    54-54页
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    探索语文教学中的问题设计

    高晓琴
    55-55页
    查看更多>>摘要：面对同样的问题，学生们的思路不同，思维方式不同，必然会有各自不同的答案。对此，教师一定要鼓励学生的发散思维，切不可要求答案统一。从某种程度上说，语文主观题就没有统一的答案，没有所谓的标准答案。教师一定要在设计问题时就考虑到答案的丰富多彩，从而引导学生发挥自己丰富的想象，以自己的独特思维来探寻答案。

    问题设计趣味性丰富性

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    对小学语文课堂气氛沉闷和活跃的分析

    郭爱丽
    56-56页
    查看更多>>摘要：在语文课堂教学中，要想活跃课堂气氛，教师就要抓住一切可以利用的因素，多一些教育的智慧，增强学生学习英语的兴趣和热情。充分利用一切教学手段，使学生置身于一个语文的天地中。在活泼、轻松、愉快的课堂情景中，孩子们才无拘无束的表现"真我"，这样学生的学习积极性才会提高，才会成为学习的主人，我们最关注的课堂教学气氛也才会真正的活跃起来。

    小语语文语文课堂沉闷活跃分析

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    浅谈激活语文课堂教学策略

    韩秀丽
    57-57页
    查看更多>>摘要：探讨课堂教学的有效性，是一个常论常新的问题。语文课堂教学的有效性策略还有很多，需要我们在教学实践中，以学生为主体，优化课堂教学结构，不断探索有效的教学策略，使我们的语文教学事半功倍，努力提高教学的有效性。笔者结合教学实践，从激活语文课堂教学策略的角度试作一些探索。

    高中语文课堂教学生动策略

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    语文教学中如何进行小组合作学习

    韩艳春
    58-58页
    查看更多>>摘要：促进学生之间有效的小组合作学习，是目前教育工作者普遍关注的一个问题。小组合作学习一方面能够充分调动每一学生的内在的学习动力，培养学生的合作观念和创新精神；另一方面还能够培养学生自我调控的能力。

    营造氛围合作能力自主意识

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    小学作文教学的实践与探索

    贾景业
    59-59页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。笔者坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教学法则来。

    小学语文作文教学实践与探索

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    浅谈体态语言在小学英语教学中的应用

    李莉
    60-60页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

    体态语小学英语教学

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